紅色文化對高職學(xué)生黨員的教育意義探究

劉麗波

(湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410151)

紅色文化是中國特色社會主義先進(jìn)文化重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨的智慧結(jié)晶，是我黨的珍貴精神財(cái)富，它倡導(dǎo)的是崇高思想境界和革命道德情操，傳播其理念、彰顯其精神有利于紅色革命精神深入人心，具有強(qiáng)大的感染力和生命力，這不僅有利于社會主義核心價(jià)值體系的踐行，對高職學(xué)生黨員具有重要的教育意義。因此，高職學(xué)校在學(xué)生黨員教育過程中積極運(yùn)用紅色文化，加強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)，以充分發(fā)揮紅色文化的教育激勵(lì)作用、教育導(dǎo)向作用和凈化作用，優(yōu)化學(xué)生黨員教育效果。

一、紅色文化的特征

(一)民族性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是紅色文化的根源，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐是紅色文化的實(shí)踐來源，它民族性是鮮明的。中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部為了實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和解放國家的富強(qiáng)而奮斗的歷史，在這個(gè)過程中，我們培育出了井岡山精神，長征精神，抗戰(zhàn)精神，延安精神，兩彈一星精神，紅旗渠精神，鐵人精神，這些精神是我們偉大的中華民族精神。

(二)意識形態(tài)性

在長期革命、建設(shè)和改革的社會主義實(shí)踐中，中國共產(chǎn)黨形成了自己的紅色文化。從黨的歷史來看，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，意識形態(tài)領(lǐng)域工作都具有非常重要的作用，目前，出現(xiàn)了社會思想多元化、思想低俗化、精神萎靡不振的狀況，最重要的是紅色文化的斷流造成的。我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值體系，同形形色色的資產(chǎn)階級意識形態(tài)作斗爭。

(三)先進(jìn)性

紅色文化具有先進(jìn)性的特點(diǎn)，以革命傳統(tǒng)和革命精神為核心，體現(xiàn)了社會主義文化的先進(jìn)性。具體來講，紅色文化是馬克思主義時(shí)代化、大眾化和中國化的具體體現(xiàn)，為新的價(jià)值觀念和精神思想的傳播提供了載體。并且，紅色文化與我國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，能夠有效促進(jìn)社會進(jìn)步。另外，紅色文化為先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展提供了前進(jìn)的方向，符合我國社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。

(四)包容性

紅色文化具有包容性的作用，這是因?yàn)椋t色文化是在新民主主義革命時(shí)期形成的，并在社會主義時(shí)期得到了充分的發(fā)展。紅色文化具有與時(shí)俱進(jìn)的特征，能夠在社會發(fā)展新時(shí)期積極吸收新的文化內(nèi)涵，隨著社會的變遷而不斷發(fā)展進(jìn)步。并且，紅色文化在革命、建設(shè)與改革開放的過程中不斷豐富內(nèi)涵，提升文化品質(zhì)，積極吸收了中國傳統(tǒng)文化與國外優(yōu)秀文化，成為我國社會發(fā)展的精神動(dòng)力。

二、紅色文化對高職學(xué)生黨員的教育意義

(一)教育導(dǎo)向意義

紅色文化對高職學(xué)生黨員具有信仰導(dǎo)向的作用，學(xué)生黨員作為中國共產(chǎn)黨發(fā)展的后備力量，必須樹立共產(chǎn)主義信仰。而紅色文化中蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，具有強(qiáng)大的感召力，能夠憑借自身所包含的道德、情感、理想和信念引導(dǎo)學(xué)生黨員，使學(xué)生黨員樹立堅(jiān)定的黨的信仰。并且，紅色文化對高職學(xué)生黨員具有價(jià)值觀念導(dǎo)向作用。紅色文化蘊(yùn)含著黨員應(yīng)有的生活態(tài)度及黨員應(yīng)具備的人生價(jià)值追求，能夠引導(dǎo)高職學(xué)生黨員在價(jià)值觀念樹立的過程中發(fā)揮先鋒模范作用，形成主流價(jià)值觀。另外，紅色文化對高職學(xué)生黨員具有道德導(dǎo)向作用，能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生黨員的道德修養(yǎng)產(chǎn)生積極影響，引導(dǎo)高職學(xué)生黨員不斷提高自身的道德素質(zhì)。最后，紅色文化對高職學(xué)生黨員具有行為規(guī)范導(dǎo)向作用，能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生黨員提出生活方式和行為的明確規(guī)定，規(guī)范高職學(xué)生黨員的生活和行為，避免高職學(xué)生黨員受腐朽文化的影響而出現(xiàn)違反黨的宗旨和規(guī)定的行為。

(二)凝聚功能

紅色文化能夠在高職學(xué)生黨員教育過程中凝聚人心，這是因?yàn)椋t色文化能夠團(tuán)結(jié)人民，促使人民參與到現(xiàn)代化建設(shè)過程中。因此，紅色文化教育成為中國共產(chǎn)黨宣傳教育的重要內(nèi)容。高職學(xué)生黨員教育需要加強(qiáng)紅色文化教育，增強(qiáng)學(xué)生黨員的凝聚力。并且，紅色文化能夠凝聚高職學(xué)生黨員的思想意識，用科學(xué)的思想武裝高職學(xué)生黨員頭腦，避免高職學(xué)生黨員受錯(cuò)誤思想的影響。另外，紅色文化能夠凝聚高職學(xué)生黨員的力量，提高高職學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力。這是因?yàn)椋t色文化教育能夠使高職學(xué)生黨員了解中國共產(chǎn)黨的人生觀和世界觀，體會中國共產(chǎn)黨在革命與建設(shè)過程中頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生黨員的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)奮斗的精神，提高學(xué)生黨員的戰(zhàn)斗力。

(三)教育激勵(lì)作用

紅色文化在高職學(xué)生黨員教育過程中能夠激勵(lì)學(xué)生黨員堅(jiān)持黨的宗旨，積極為人民服務(wù)。紅色文化教育能夠使學(xué)生黨員將個(gè)人價(jià)值與人民群眾的需求相聯(lián)系，將為人民服務(wù)作為最主要的人生追求，通過為人民服務(wù)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。并且，紅色文化能夠激勵(lì)高職學(xué)生黨員不斷進(jìn)取創(chuàng)新。紅色文化發(fā)展過程是一個(gè)進(jìn)取、繼承、創(chuàng)新的過程，在高職學(xué)生黨員教育過程中運(yùn)用紅色文化能夠加強(qiáng)學(xué)生對紅色文化發(fā)展歷程的了解，使學(xué)生結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要做到積極進(jìn)取和勇于創(chuàng)新。另外，紅色文化能夠激勵(lì)學(xué)生黨員提升自我。這是因?yàn)椋t色文化強(qiáng)調(diào)文化品質(zhì)的提升，要求學(xué)生黨員能夠加強(qiáng)對文化知識、經(jīng)濟(jì)知識、政治知識、科學(xué)知識等方面知識的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，在社會發(fā)展中起到模范作用。

(四)凈化作用

紅色文化能夠凈化高職學(xué)生黨員的思想，堅(jiān)定高職學(xué)生黨員的理想信念和政治信仰，使高職學(xué)生黨員能夠保持清醒的頭腦，樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵制腐朽思想。并且，紅色文化能夠凈化高職學(xué)生黨員隊(duì)伍，保持高職學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性、革命性和純潔性，加強(qiáng)高職黨員學(xué)生對馬克思主義和革命先烈精神的學(xué)習(xí)，繼承發(fā)揚(yáng)革命精神。另外，紅色文化能夠凈化黨內(nèi)環(huán)境，充分體現(xiàn)高職學(xué)生黨員的主體作用。具體來講，紅色文化能夠以制度的形式規(guī)范黨員行為，加強(qiáng)我國政治制度建設(shè)，要求高職學(xué)生黨員承擔(dān)黨員責(zé)任并積極履行黨員義務(wù)，充分發(fā)揮高職學(xué)生黨員的主體性作用。

三、高職學(xué)生黨員教育運(yùn)用紅色文化存在的問題

現(xiàn)階段，有些高職學(xué)校在學(xué)生黨員教育過程中缺乏對紅色文化的科學(xué)運(yùn)用，紅色文化教育模式十分陳舊。具體來講，有些教育者采用灌輸、說教的方式進(jìn)行紅色文化教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對紅色文化理論知識的背誦，忽視了紅色文化與歷史時(shí)代的聯(lián)系，沒有為學(xué)生具體講解紅色文化，學(xué)生缺乏對紅色文化的深入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致紅色文化在高職學(xué)生黨員教育中的運(yùn)用效果不理想。另外，還有一些教育者的自身素質(zhì)不高，缺乏對紅色文化的學(xué)習(xí)，忽視了紅色文化對高職學(xué)生黨員的教育作用，沒有在高職學(xué)生黨員教育過程中積極運(yùn)用紅色文化，導(dǎo)致紅色文化教育缺失。

四、紅色文化對高職學(xué)生黨員教育意義的實(shí)現(xiàn)策略

(一)優(yōu)化紅色文化傳播

為充分發(fā)揮紅色文化對高職學(xué)生黨員的教育意義，高職學(xué)校在學(xué)生黨員教育過程中應(yīng)積極優(yōu)化紅色文化的傳播，拓寬紅色文化的傳播途徑，豐富紅色文化的傳播載體。為此，高職院校可以運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)手機(jī)等新媒體傳播紅色文化，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲取紅色文化的相關(guān)內(nèi)容，提高紅色文化的傳播速度，擴(kuò)大紅色文化的傳播范圍。并且，高職院校應(yīng)積極建立傳播反饋機(jī)制，重視學(xué)生對紅色文化的反饋意見，根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整紅色文化的傳播策略，進(jìn)而促進(jìn)紅色文化的傳播。

(二)加強(qiáng)紅色文化資源的保護(hù)與利用

紅色文化對高職學(xué)生黨員教育有著重要的意義，因此，高職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對紅色文化資源的保護(hù)與利用，充分發(fā)揮紅色文化資源的教育作用。為此，高職學(xué)校應(yīng)積極了解學(xué)生的心理需求，根據(jù)學(xué)生心理需求選擇合適的紅色文化，確保紅色文化對學(xué)生的吸引力。并且，高職學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對校內(nèi)紅色文化的保護(hù)，并將民間文化、校外紅色文化資源引入到學(xué)生黨員教育資源中，加強(qiáng)對紅色文化資源的利用。

(三)重視教育隊(duì)伍建設(shè)

紅色文化對高職學(xué)生黨員教育意義的實(shí)現(xiàn)需要高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，因此，高職學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生黨員教育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生黨員教育者的素質(zhì)。為此，高職院校應(yīng)不斷提高教育者的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教育者對紅色文化的學(xué)習(xí)，夯實(shí)教育者的紅色文化基礎(chǔ)，使教育者能夠運(yùn)用紅色文化開展學(xué)生黨員教育。并且，高職院校應(yīng)不斷提高學(xué)生黨員教育者的教育能力，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，更新學(xué)生黨員教育者的教育理念，改變灌輸式紅色文化教育模式，促進(jìn)紅色文化教育創(chuàng)新。