淺析微課在信息技術課堂上的應用

李良福

摘 要 新的教學背景下，以提升學生的學習成績和綜合素質為目的的新型教學手段在教學中得到了充分應用。為了滿足新形勢下的社會要求，培養(yǎng)高質量人才已經(jīng)成為學校越來越重視的內容，尤其是在信息技術課程上，學生思想靈敏，對未知的事物充滿了好奇。微課在多種實踐教學中展現(xiàn)出其強大的優(yōu)勢，因此被認為是一種極其有效的、加強學生學習的新型措施。微課在信息技術課堂上的應用，能夠為學生打造一個多元化的課堂學習環(huán)境，進而大幅度提升學生的學習成績。

關鍵詞 微課 信息技術 課堂 應用

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A

0引言

在信息技術課堂中應用微課，可以兼顧學生信息素養(yǎng)的差異，減少教師重復操作講解的步驟，從而有更多的時間對學生進行個性化的指導。然而，微課也有它的不足之處，微課應用不當，不僅不會提高教學質量，反而會讓課堂被微課所累。因此，如何把微課用好，發(fā)揮微課的優(yōu)勢，提高教學質量，優(yōu)化教學效果，是應用微課時有待解決的問題。文章從在信息技術課堂中應用微課的意義入手，闡述了微課在信息技術課堂中的應用策略。

1在信息技術課堂中應用微課的意義

一，提升學生興趣。興趣是學習的好老師，人們普遍會在自己感興趣的事情上下功夫，因此也很容易有所成就，興趣在學習中起著相當重要的作用。老師如果想在課堂學習當中取得最大程度上的提升，最重要的一……