高職《Illustrator圖形設計與制作》課程教學方法探索

傅偉玉

摘 要 《Illustrator圖形設計與制作》課程以實踐為主，注重培養學生實際動手操作能力和具體解決問題的能力。從學生實際出發，進行教學方法改革、考核評價模式改革，加強理論與實踐的結合，激發學生的學習熱情。

關鍵詞 Illustrator 教學方法 考核模式 理論與實踐

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

0引 言

高職院校以培養知識技能型人才為目標，課堂教學以學生就業為導向。AdobeIllustrator是一款工業標準矢量插畫軟件，主要應用于印刷出版、海報書籍排版、專業插畫、多媒體圖像處理和互聯網頁面的制作等。因此，在很多高職院校開設《Illustrator圖形設計與制作》這門課程。

本門課程以實踐為主，注重培養學生實際動手操作能力和具體解決問題的能力。每次課我會給學生們展示一幅源于生活的精彩作品，從色彩、構圖、創意到整體設計全面演示作品，既能吸引學生的注意力，增強學生的學習興趣，又能提高教師在課堂上的把控能力，使教師的引導作用得以強化，從而為高效率、高質量的教學奠定一個良好的基礎。為了貼近就業，教學過程中更加注重基本技能的訓練，培養動手能力。通過大量的練習，使學生熟練掌握軟件中各種工具的使用，注重快捷鍵的操作和繪畫的技巧，以適應社會發展為目標，向企業用人要求操作能力強這一標準而努力，激勵學生敢于接受挑戰。

1教學方法的改革

由于Illustrator的知識點有著繁雜、靈活多變的特點，為了讓學生能夠快速理解 Illustrator的相關知識，掌握解決實際問題的方法和技能，在長期的教學實踐過程中，我認真分析教學過程中廣泛存在的問題，總結出了一些適合于該門課程的教學方法。……