高校思想政治教育資源的優化與整合

竇壬緣

【摘要】在新時期，隨著社會經濟的快速發展，社會貧富差距不斷擴大，各個階層的矛盾沖突不斷。尤其是青年學生很容易受到社會上的各種不良思想影響，而產生過于偏激的性格。為了能夠更好的促進社會和諧發展，保障高校思想政治教育工作的順利開展，必須要加強對于思想教育資源的整合分析。不斷提高思想道德教育資源與馬克思主義相結合的原則，關注大學生的個人發展，將高校思想政治教育工作與大學生思想狀況的實際相結合，努力促進大學生思想教育的水平不斷提高。

【關鍵詞】高校思想政治 教育資源 優化整合

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）50-0072-02

引言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確提出，要將思想政治工作貫穿整個大學教育的全過程，實現全程育人、全方位育人的特點。習近平總書記的重要講話能夠為高校思想政治工作指明方向，也是促進高校思想政治教育工作在改革中進步的根本原則。通過促進高校教育資源的優化與整合，是實現高校思想政治教育工作的關鍵所在。為了充分保證高校思想政治教育資源的優化與整合，必須要堅持科學的思想政治教育觀念，促進不同資源的相互協調、共同發展，全面提高高校思想政治教育工作的教育效果，促進當代大學生的思想道德水平不斷提升。

一、高校思想政治教育資源整合的理論依據

（一）高校思想政治教育資源整合必須要滿足高等教育的發展

習近平總書記在全國高校思想政治會議上明確指出：“教育強則國家強”。高等教育的發展水平代表著國家的發展水平，也是國家發展潛力的重要標志。為了能夠促進中華民族偉大復興，早日實現中國夢，必須要加強教育地位。在高等教育發展過程中，必須要積極促進高校思想政治教育工作與時俱進。

在當前社會經濟飛速發展的環境下，信息化數字化技術對于人們的生活和工作產生了重要的影響，同時帶來的社會環境和校園文化環境的改變，給高校思想政治教育工作也帶來了挑戰。各種各樣的社會思潮也通過網絡技術在校園內廣泛傳播，很多有害思想對于學生產生影響更加令人擔憂。例如在2018年年初，“佛系青年”紛紛涌現。從本質上來說，“佛系青年”是脫胎于網絡空間的一種喪文化，不僅展現了當代青年人頹廢失落的現狀，而且也讓青年群體過于逃避社會現實。這樣的文化不僅能夠讓人失去斗志，甚至會讓整個人越來越頹廢。喪文化的流行，很大程度上反映了當下大學生受到網絡負面因素影響。所以當前高校思想政治教育形勢非常嚴峻。

習近平總書記在黨的十九大報告指出，要落實立德樹人根本任務，實現立德樹人的目標，就必須強化思想政治教育的科學性和規范性。當前高校思想政治教育資源，必須要根據大學生自身的思想發展規律來進行，但是由于大學生獲取信息資源的主要途徑來自于互聯網，所以在很大程度上導致大學生的獲取信息質量良莠不齊、魚龍混雜，導致對大學生思想觀念產生了非常大的影響。大學生的思想認識呈現出新特性和多元化的特點，在高校思想政治教育資源整合的過程中，必須要充分考慮大學生思想觀念的變化特征，遵循大學生教育發展的規律。通過高校思想政治教育資源的整合、教育自身的優勢為廣大高校學生提供豐富多樣的思想政治教育資源，從而使其成為大學生的主流思想，為大學生的學習和成長提供有力的精神武器。高校思想政治教育資源的整合，還能夠增強教育系統的科學性。從目前來看，高校思想政治教育資源既有傳統的資源，又有現代化的資源，通過將不同類型的資源進行整合，能夠有效形成高校思想政治教育體系，在這一體系之中，不同的資源相互交織，共同發展成為當代社會時代需要、人民需要、社會主義現代化建設需要的精神品質。通過取其精華、去其糟粕，不斷促進高校思想政治教育資源的良好發展，保證高校思想政治教育資源與其他資源之間的和諧發展，實現高校思想政治教育資源的有序優化。

二、高校思想政治教育資源整合的價值取向

（一）堅持馬克思主義理論指導的政治取向

在高校思想政治教育資源整合過程中，資源非常豐富而且內容復雜，所以必須要加強對于資源的合理整合與優化。始終堅持以馬克思主義理論指導作為政治導向，能夠有效促進當代大學生正確的看待事物的矛盾與發展規律，更好的總結當前中國特色社會主義道路建設存在的矛盾與不足，這樣才能夠提高當代大學生的思想認識，豐富他們的思想內涵。

習近平總書記強調，馬克思主義理論的指導地位決不能動搖。馬克思主義是自然界、人類社會和思維領域的一般規律，馬克思主義中國化是馬克思主義基本原理與中國革命、建設和改革實際的有效結合。習近平新時代中國特色社會主義理論不僅凝聚了民族共識，促進中國夢的偉大復興，更能夠促進人類正確的認識世界、改造世界，推動社會的向前發展。在高校思想政治教育資源整合過程中，通過將馬克思主義作為政治方向，能夠有效促進馬克思主義中國化的快速發展。積極促進二十一世紀馬克思主義的發展的經典性、先進性和正確性，也決定了整個高校思想政治教育資源必須以馬克思主義理論作為政治指導。同時要強調馬克思主義的理論地位，辦好社會主義大學。堅持黨委領導的校長負責制，提高學生的思想政治工作，建設一支素質過硬的學生工作隊伍。強化師德師風的建設以及意識形態建設，從而形成強大的思想政治教育向心力。

（二）堅持以人為本的人文取向

在高校思想政治教育資源整合的過程中，必須要加強并且改進思想政治教育工作是關鍵。通過全面建立以人為本的人文取向，能夠有效的針對當代大學生的思想政治特點進行分析，明確思想政治工作的出發點和落腳點。針對大學生進行思想政治教育，必須要尊重人、肯定人、理解人的價值，發揮出人的主觀能動性，讓大學生能夠更加積極主動的選擇，并且創造機會。高校思想政治教育資源整合，也必須關注人的發展，加強對于教育資源的理解、認可與把握，提高對于受教育者的生存與發展目標的管理。

（三）堅持實踐育人的方法取向

在高校思想政治教育資源整合過程中，必須要通過將高校思想政治教育資源與大學生的思想狀況相結合。根據實際變化來及時調節思想政治教育資源的開發和整合力度，構建統一體系。通過重點發揮不同類型和不同性質的教育資源優勢，能夠保證教育資源更加的全面化，提高資源的利用效率，同時還能夠促進高校思想政治教育資源的縱深發展，符合社會經濟的發展規律。促進思想政治教育不斷推陳出新、符合時代發展需求。在高校思想政治教育工作中，應該要適當的發揮出與當代大學生成長相適應，繼續滿足社會經濟的發展，不斷整合自身的發展優勢。

三、高校思想政治教育資源整合機理分析

通過科學有效的機理整合，能夠保證行動理念和配制方法更加的科學使用，并且促進高校思想政治教育資源整合，可以避免存在資源閑置的問題，最大化的發揮出政治資源的優勢，從目前來看，高校思想政治教育資源整合，必須要通過全局模式進行整合。

（一）高校思想政治教育的全局整合

所謂高校思想政治教育資源的全局整合，就是必須要始終堅持科學的思維方式。加強對于資源整體效能的建設，促進高校思想政治教育實現全局可持續的發展，保證各個部分能夠協調統一。更好的處理核心資源與多元化資源的關系，保證高校思想政治教育實現快速發展。在高校思想政治教育資源優化整合的過程中必須要重點發揮核心資源的優勢。

首先應該建立社會主義核心價值體系。通過思想政治教育資源來整合，并且豐富時代內容，促進思想政治教育資源的多樣性發展，高校思想政治教育資源的全局整合，也能夠保證社會主義意識形態的不斷完善。其次在實踐過程中，能夠自覺抵制反社會意識的滲透與傳播，避免各種邪惡勢力對社會主義思想政治教育產生的消極影響。

（二）高校思想政治教育資源的吸收式整合

所謂吸收式整合，就是利用創新的思維方式和現代化的信息技術方法，能夠保證資源內部的邏輯關系符合現代社會的發展趨勢。高校思想政治教育資源的吸收式整合，可以最大程度上的尊重并且利用社會經濟資源。

伴隨著互聯網的快速發展，大數據的精神文化資源，對于學生產生了非常重要的影響，在很大程度上制約了高校思想政治教育工作的發展。為此高校思想政治教育工作必須要積極運用現代化技術，包括大數據、云計算等方法，能夠有效發現虛擬空間、虛擬社群以及虛擬文化資源，從而快速的促進高校思想政治教育資源的深入發展，并保證在吸收過程中實現虛擬與現實之間的平衡。在高校思想政治教育資源吸收的過程中，應該保證虛擬資源的超前發展，與當下主流思想保持一致。

（三）高校思想政治教育資源的形式創新

不斷促進高校思想政治教育資源的優化與發展，必須要加強對于高校思想政治教育資源的創新，首先應該針對當前的大學生思想教育工作實際狀況，理性分析，并且加大對于當下高校思想政治教育工作所面臨的挑戰進行分析，促進高校大學生思想政治教育資源與時俱進、不斷發展。例如針對當前大學生普遍關心的就業問題，首先通過挖掘社會資源來幫助大學生獲得更多的就業信息，通過不斷提高學生的自我發展水平，來促進和實現對于學生的思想政治教育。在新時期思想政治教育方面，讓大學生能夠更加積極主動的參與到思想政治教育資源整合創新的過程中，明確思想教育資源的個性化差異，避免因為一刀切的問題而影響思想政治教育資源優化的目標。在高效思想政治教育資源創新的過程中，也可以積極運用新媒體技術。當然新媒體在發布信息的過程中必須要保證信息內容的真實準確，同時要與社會主義思想道德相符合。在信息傳播的過程中，應牢牢把握意識形態工作的話語權，同時加強對于大學生思想宣傳的主動權。在進行思想政治教育的過程中，必須要具有時代感和感召力，增強對于青年學生的吸引力。通過新媒體能夠及時的為學生提供信息咨詢，互動交流等服務，并且積極引導學生堅持正確的思想道德觀念；發現學生生活學習思想存在問題，必須要及時的針對學生進行糾正，在這一過程中鼓勵學生不斷前行。

四、結語

隨著我國社會發展進入了新時期，對于高校學生思想政治教育工作的研究也必須要與時俱進。為此我們應提出解決措施和應對方案，不斷的提升高校學生思想政治教育工作的內容創新和形式創新。

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