淺析新媒體、全媒體時(shí)代對大學(xué)生黨員教育的影響及其對策研究*

牛霖霖

(大連科技學(xué)院黨委辦公室，遼寧 大連 116052)

大學(xué)生黨員作為應(yīng)用新媒體中較廣泛的群體，新媒體時(shí)代環(huán)境中大學(xué)生黨員的教育就顯得尤為重要。一方面，新媒體為大學(xué)生黨員提供了便捷高效的條件；另一方面，新媒體又帶來了爆炸式信息時(shí)代。所以，新媒體給大學(xué)生黨員教育帶來機(jī)遇的同時(shí)也迎來了挑戰(zhàn)。

一、新媒體時(shí)代對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

(一)新媒體信息傳播的開放性為民辦大學(xué)生黨員教育提供了廣闊的交流平臺(tái)

新媒體利用互聯(lián)網(wǎng)等電子技術(shù)，具有資源豐富，信息資源廣泛，交流便捷，更新迅速的特點(diǎn)，大學(xué)生黨員可以利用新媒體的這些特點(diǎn)，對于黨的理論知識(shí)、黨章等進(jìn)行個(gè)性探討交流與深入研究，利用新媒體提供的廣闊平臺(tái)，更加迅捷的了解黨建信息，傳播積極黨的信息，打破了時(shí)間與空間的多重限制，積極的拓展了新媒體的教育平臺(tái)，極大的擴(kuò)展了新媒體大學(xué)生黨員教育平臺(tái)。

(二)新媒體的靈活性和快捷性有利于豐富大學(xué)生黨員教育的手段

長期以來，傳統(tǒng)式教育以面談，面授為主，進(jìn)入信息化新媒體時(shí)代，多種教育方式應(yīng)運(yùn)而生，手機(jī)對手機(jī)短信，微博，微信，網(wǎng)絡(luò)論壇成為新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員教育的新型教育手段，新媒體可以通過文字，圖片，表情，更加生動(dòng)、快捷、準(zhǔn)確的傳播信息，可以使接受信息者，即信息使用者，不受時(shí)空限制，隨時(shí)掌握第一手信息，大大提高了信息傳播效率。

(三)新媒體信息傳播的互動(dòng)性有利于增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的自主性

新媒體傳播的方式多樣，便捷的攜帶方式，以及對于各種水平的信息需求者提供更個(gè)性化服務(wù)，使其在同一時(shí)間內(nèi)找到需要的內(nèi)容。使接受教育者在一種積極，自主，自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，瀏覽信息，自主的探索，從一種被動(dòng)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成一種主動(dòng)的狀態(tài)，在不知不解覺中提高了學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)的自主性，提高了大學(xué)生黨員教育的自主性。

二、新媒體時(shí)代對大學(xué)生思想政治教育的消極影響

(一)對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式產(chǎn)生不良影響生活空間虛擬化

新媒體環(huán)境下，超過了時(shí)間和空間的限制，用戶以虛擬的身份，職業(yè)，人物，形象，姓名進(jìn)入微博，QQ，網(wǎng)絡(luò)論壇，發(fā)表自己的想法，看法，有時(shí)可能會(huì)超出現(xiàn)實(shí)，有夸大的成分，并且在在網(wǎng)絡(luò)中無法對每個(gè)用戶進(jìn)行有效監(jiān)督和管理，難以保證信息的真實(shí)性和完整性。

(二)大量外來文化入侵，極大地沖擊了和諧校園的建設(shè)，給大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生新的沖擊

新媒體有傳播迅速，接受容易的特點(diǎn)，它可以超過空間時(shí)間的限制同時(shí)有超過地域，語言，國家的限制，這就會(huì)引起外國不良組織的注意，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)散布謠言，灌輸?shù)退祝e(cuò)誤思想用以誤導(dǎo)大學(xué)生的思維，大學(xué)生的人生觀和世界觀還尚未未成熟，很容易受到不良思想的影響一直走入歧途。另一方面，大學(xué)生對外發(fā)表的文字，有關(guān)國家政治，也有可能被有不軌之心的人利用，對的大學(xué)生思想教育有不良的影響。

(三)新媒體市場化發(fā)展中的不良信息的傳播對大學(xué)生黨員教育的影響力

隨著新媒體時(shí)代的到來，一些不良的信息傳播者，在新媒體工具上傳播低級，不良的信息，混淆視聽，是大學(xué)生在接受信息是難以辨別真?zhèn)危黾恿舜髮W(xué)生黨員教育的難度，同時(shí)給高校的黨務(wù)工作者加大了工作的難度。

三、新媒體影響下的大學(xué)生黨員教育的對策分析

新媒體對大學(xué)生黨員教育既有積極影響又有消極影響，黨務(wù)工作者應(yīng)大力發(fā)揮積極影響，極力避免消極影響。

(一)尊重大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)主體地位和個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變

新媒體環(huán)境中，信息的生產(chǎn)傳播機(jī)制是一種“大眾”到“小眾”的傳播方式，信息可以自由，自主的傳播。在新環(huán)境下，大學(xué)生黨員教育應(yīng)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，目前，新媒體就是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化重要工具，在轉(zhuǎn)化的過程中，要樹立受教育者的主體地位，讓受教育者自主學(xué)習(xí)，自助發(fā)覺有用信息，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，差異化，特色化的教育，同時(shí)師生亦可轉(zhuǎn)變教育者與受教育者的關(guān)系，形成教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的新局面。

(二)提高大學(xué)生黨員的媒介素養(yǎng)，更新黨建教育內(nèi)容

新媒體技術(shù)涌現(xiàn)，對于學(xué)校而言，當(dāng)務(wù)之急是為大學(xué)生黨員普及媒體知識(shí)，使其增強(qiáng)法律觀念和道德意識(shí)。學(xué)校可以通過開設(shè)黨課，進(jìn)行新媒體知識(shí)講座，設(shè)立討論專區(qū)等方式，促使大學(xué)生黨員樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)大學(xué)生黨員判斷有害信息，增強(qiáng)抵制有害信息的意識(shí)，從而可以更加有效科學(xué)的運(yùn)用新媒體資源。

(三)健全高校黨務(wù)工作者的信息監(jiān)管機(jī)制，引領(lǐng)大學(xué)生黨員的價(jià)值觀發(fā)展取向

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生黨員已經(jīng)從信息的使用者逐步變?yōu)樾畔⒌闹圃煺撸虼耍咝｜h務(wù)工作者要提高和完善自身的信息素質(zhì)，了解新媒體特征和新媒體文化特點(diǎn)，掌握新媒體的傳播途徑，從而有效的對新媒體信息進(jìn)行監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生黨員思想變化，增強(qiáng)價(jià)值觀教育的針對性，實(shí)時(shí)追蹤，及時(shí)輔導(dǎo)，引領(lǐng)大學(xué)生黨員的價(jià)值觀發(fā)展取向。在校園形成健康的新媒體教育環(huán)境。

[1]徐櫻.新媒體技術(shù)的發(fā)展對我國科技文化傳播的影響[J].科教導(dǎo)刊：上旬刊，2010(2).

[2]彭少健，宣德.中國轉(zhuǎn)型期媒介素養(yǎng)培育[J].中國廣播電視學(xué)刊，2007(5).