我們“中文系”這么讀書

閱讀對每個人來說都不陌生，在父母的影響下，我從小愛看書，漫畫、小說、報章雜志等，只要符合我的興趣，一定會買來，書架上堆滿了書，令我非常有成就感。童年時候，很多書讀不懂，囫圇吞棗，書本翻完只留下模糊印象，筆記停留在摘抄本上，鮮有拾起再看。曾以為，這是極其糟糕的習慣，但隨著年齡的增長，腦海里經常浮現書中模糊的只言片語，那些艱深晦澀的道理頓然領悟，仿佛腦瓜開竅。現在，我很慶幸小時候看了很多書，讓在象牙塔里的我有過一些奇思妙想，做過太多美麗的夢。這是長大以后很少再有的事情了。

機緣巧合，我本科入讀了廈門大學中文系，主攻文學專業。這四年可以說是我讀書最密集的時候，每年圖書館的借閱量都在百位數以上。閱讀既是愛好，也是我的每日功課。其他系的同學總說羨慕我，說我的功課就是看小說，多么幸福！殊不知這其實是一項浩瀚而艱巨的工作，中文系學生想要交出一篇優秀的課程報告，是需要大量的閱讀和思考的。我們像探尋珍寶般在書籍中穿越古今中外，尋找智慧的光輝，與他們進行穿越時空的對話。在這四年，我接受了正統的閱讀訓練，包括文學研究方法、多種文史哲方面的理論和批判視角、書籍甄選能力等。這種思維習慣的養成，對閱讀是大有裨益的。

坦白講，經過這四年我才算在文學領域入了門，這和作為習慣的散漫閱讀大相徑庭。從以興趣為主、隨意挑選，到有目的性地選書、主動閱讀，這是根本性的變化。當我有了一個想法，我會去搜集相關書籍、研究該領域的學者。“吾生也有涯，而知也無涯”，我開始在廣闊無垠的書海里，選取我要的那一瓢。我發現，這是閱讀能力質的提升，這種帶有主動性的閱讀，讓我在閱讀時更加專注。我會為找到某個觀點而欣喜不已，甚至于過目不忘。當然，這種閱讀方式還是屬于文本分析，更深層的閱讀，還需要一點點去訓練。

在心理層面上，我慢慢從感性體驗走向尋求身心靈魂的共鳴，以前只看得懂文字表面意思和故事情節，現在能夠慢慢體悟到文字背后的意義，以及作者的情感態度、思想觀點、社會背景等。這不是一蹴而就的，閱讀收獲的多少和閱讀積累、個人經歷、獨立思考能力及閱讀方法等維度的訓練密不可分。而這些維度，我在研究生學習階段感觸很深，尤其是接觸到社會學、心理學、人類學等學科之后，對社會認識更加深刻，也試著去理解為什么這本書的作者會提出這樣的觀點、是基于什么樣的遭遇與社會歷史背景提出的。從此，我多了份對他人觀點的尊重與換位思考，不再簡單武斷地批判某種觀點是片面的、錯誤的，看到差異時，我會更加謹慎地審視自我的觀點，并不斷反思。由此，在閱讀中，我開始認識到與社會接觸的重要性。每一個人都是社會中一個節點，人與社會的關聯貫穿一生。你的思想扎根于時代，來源于生活，更有甚者，思想已經走在時代的前沿，洞察百態眾生。

學生時期的閱讀與思維方式，在我工作后繼續發揮著不小的作用。我的工作主要是與人打交道，包括香港政商學界、內地不同省份的公職人員、社會多個領域的朋友等。我發現不同領域的人身上都帶著不同的色彩，太有意思了！工作之初，我對他們所在的領域感到十分陌生，例如不同政府部門的職能、他們每天都在做什么，等等。我積極去了解他們的工作內容和相關知識，在對他們有了基本的理解后，我才敢和他們有更深的接觸與交流，否則作為職場晚輩，實難避免出現不敬之舉。

工作之余，我開始涉獵中國政治制度、中國社會調查、改革開放與經濟發展、后現代文化等領域的書，其中的一些讓我觸動很大，甚至是顛覆了我的價值觀……

智能手機和互聯網改變了我們的生活方式和閱讀方式，注意力作為當下的稀缺資源越來越珍貴。手機里爆炸式的垃圾資訊、短而快的視像訊息、碎片化且帶有娛樂傾向的內容向我們撲面而來，時間在不知不覺中被偷走，我們越來越依賴電子科技和視覺沖擊效果，心緒在消費主義和快節奏生活中搖擺而日益焦慮。身邊越來越多的朋友說自己很久都沒看書了，紙質閱讀習慣也逐漸改變。科技，讓我們可以更便捷地獲取知識，閱讀多樣化對傳統的閱讀方式未嘗不是一種補充，但我還是懷念摟著一摞書、在書中勾勾畫畫做筆記的日子。摸著發黃的紙張，聞著書本在歲月洗禮后散發出的味道，何嘗不是一種幸福！