讓公益漫畫走進(jìn)校園

賀 雯

(廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510550)

一、什么是公益漫畫廣告

公益廣告是指不以盈利為目的，從社會(huì)公眾本身出發(fā)，為人們謀利益、促進(jìn)社會(huì)風(fēng)尚的廣告，是人與社會(huì)、人與政府、人與企業(yè)溝通的重要渠道之一。公益廣告與其他廣告相比不同之處在于，從內(nèi)容上看，公益廣告取材緊貼老百姓日常生活，幫助我們解決一些社會(huì)問題；從題材上看，公益廣告有和政治相關(guān)的，例如宣傳國(guó)家政策、發(fā)展措施；也有宣傳節(jié)日慶典的，例如“五一”“國(guó)慶”“植樹節(jié)”等；也有提倡社會(huì)文明規(guī)范的，如保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、文明禮讓等；有呼吁健康行為，如請(qǐng)勿吸煙、全民健身等。這些都是與人們生活息息相關(guān)的社會(huì)問題，不具有盈利性但是對(duì)于我們?nèi)伺c人組成的社會(huì)是必不可少的優(yōu)化劑。公益廣告承擔(dān)著這樣的任務(wù)。所以公益廣告必須要求具有社會(huì)性、內(nèi)涵性的特征，更容易引起公眾的共鳴，并通過這一方式來引導(dǎo)大眾，營(yíng)造和諧發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。

公益漫畫，是指以漫畫形式表現(xiàn)的公益廣告。公益廣告與漫畫結(jié)合這一種形式，在當(dāng)今已經(jīng)成為一種潮流，我們?cè)陔娨暽稀⑸钪性絹碓蕉嗟目吹铰嫃V告，且深受大眾喜愛，特別是年輕一代。

動(dòng)漫廣告與傳統(tǒng)廣告相比，卡通形象生動(dòng)有趣，不受現(xiàn)實(shí)的約束，在創(chuàng)作過程中可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，廣告所表達(dá)的效果也更加詼諧幽默。通過漫畫與視聽技術(shù)的結(jié)合，給觀眾一份新鮮的感受，動(dòng)漫這種藝術(shù)形式也不斷的出現(xiàn)在我們生活的方方面面。

二、公益漫畫廣告的特點(diǎn)

公益漫畫廣告，區(qū)別于真人公益廣告的說教性，以及文字廣告的枯燥感，漫畫這種生動(dòng)活潑的視覺特性讓在忍俊不禁中接受公益內(nèi)容、同時(shí)引人思考。在學(xué)校這一環(huán)境當(dāng)中，漫畫更能豐富校園文化、在潛移默化中使在校師生獲得教益。相信我們很多人在中學(xué)、大學(xué)的時(shí)候，喜歡看各種的動(dòng)漫書籍以及電視，甚至在包里隨身帶幾本動(dòng)漫書、手機(jī)里下載了很多動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)品。

以我們學(xué)校信息工程學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)為例，15年至17年一共招收學(xué)生200人，而這其中只有不到10%是美術(shù)生出身，其他都是由于對(duì)動(dòng)漫的喜愛而報(bào)考了這一專業(yè)。由于漫畫在校園內(nèi)的普及，很多中學(xué)、大學(xué)都開設(shè)了與美術(shù)、動(dòng)漫相關(guān)的課程，也有很多學(xué)生在課余自己畫過漫畫。所以，在心理上學(xué)生對(duì)于漫畫的教育方式不會(huì)引起很大抗拒，我們可以借助這種形式，利用高校的動(dòng)漫師資與專業(yè)學(xué)生參與，將道德教育融入到漫畫當(dāng)中，這樣去宣傳公益更具有普及性，以及達(dá)到實(shí)際效果。而且動(dòng)漫的藝術(shù)方式和廣告相結(jié)合運(yùn)用的也越來越多，無論是室內(nèi)廣告、戶外廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告，動(dòng)漫元素的利用已經(jīng)不再新鮮。這種方式與傳統(tǒng)廣告注重文字和圖像的警示性來說是一種不同的藝術(shù)形態(tài)，也更具有表現(xiàn)力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文化的豐富，我們更應(yīng)該走出動(dòng)漫是幼稚低齡化的誤區(qū)，將傳統(tǒng)藝術(shù)與動(dòng)漫相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短、增加趣味性讓人耳目一新。

現(xiàn)在的動(dòng)漫廣告在傳統(tǒng)動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新的新媒體及水結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形式越來越新穎、也越來越接地氣。電腦的普及、手機(jī)成為必不可少的工具，各種形式的動(dòng)漫廣告，包括文字GIF動(dòng)畫、JavaScript、Flash 等隨處可見。

其中應(yīng)用最廣泛的就是Flash形式。伴隨著科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，校園廣告越來越廣泛，校園公益廣告更是悄然興起，圖像化的公益廣告逐漸替代原來使用警示語、標(biāo)語的文字形式。心理研究表明，人的視覺能更好的識(shí)別、記憶信息的特征，我們的信息80%以上都是通過視覺完成的。那么，我們?cè)趯W(xué)校看到那么多公益廣告，怎么去區(qū)分以及更好的用漫畫創(chuàng)作呢？校園公益廣告按照其內(nèi)容，大致可分為社團(tuán)交流、學(xué)術(shù)論壇、環(huán)境美化、健康運(yùn)動(dòng)、公益宣傳等類型；按照面向的受眾，又可分為對(duì)內(nèi)以及對(duì)外的校園公益海報(bào)。對(duì)內(nèi)的校園公益廣告，受眾范圍主要是在校的師生群體，對(duì)外則是一些外來人員，例如進(jìn)行交流參觀的企業(yè)、外校、家長(zhǎng)等等。無論是側(cè)重對(duì)外還是對(duì)內(nèi)宣傳，其出發(fā)點(diǎn)都是以學(xué)校為主體，體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。從設(shè)計(jì)形式上，又可以分為印刷海報(bào)、手繪海報(bào)以及電子海報(bào)等，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常看到學(xué)生自己制作的手繪海報(bào)，這種形式對(duì)于創(chuàng)作者的設(shè)計(jì)技術(shù)要求不高，材料也容易準(zhǔn)備，一般用于社團(tuán)、班級(jí)活動(dòng)居多，進(jìn)行一些活動(dòng)的宣傳或者通知。公益手繪海報(bào)以及漫畫公益廣告在我校目前還不普及，作為高校擁有專業(yè)師資和專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該運(yùn)營(yíng)自己專業(yè)給校園文化增添色彩，通過學(xué)校鼓勵(lì)、老師指導(dǎo)、學(xué)生參與的方式，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，繪制校園公益漫畫，不僅能鍛煉

學(xué)生的實(shí)踐能力，也能夠增加公益廣告的精度，繪制的成品還能在網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)進(jìn)行傳播，促進(jìn)校園整體形象的塑造。

作為在校園內(nèi)的公益廣告，宣傳展示的位置一般在走廊、過道、布告欄等；或者懸掛在墻上、或者制作成彩旗；又或是在燈箱或者大廳安裝的顯示器播放。在這些公共環(huán)境宣傳的公益廣告，必須在形式上吸引眼球，在創(chuàng)意上形象要生動(dòng)鮮明。

三、校園公益漫畫的設(shè)計(jì)

公益漫畫與普通形式漫畫的區(qū)別在哪里？就是漫畫形式新穎、有趣、耐看、受眾面廣，所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候怎樣吸引大眾的眼光，并能夠以輕松地心情觀看并接受，是創(chuàng)作者首要考慮的。

目前我國(guó)的公益廣告形式已經(jīng)突破了原來在圖形圖像上的雷同，注重從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，挖掘視覺創(chuàng)意和新意，力求達(dá)到公益廣告的親和力和幽默感。在設(shè)計(jì)上，要把握公益廣告的功能性、教育性，再結(jié)合新的設(shè)計(jì)手法、宣傳方式，煥發(fā)校園公益廣告新的生命力。在創(chuàng)作上，我們要注意幾點(diǎn)：一、避免說教式文案和古板的創(chuàng)意，所以在選擇主題上，要懂得換位思考，一味地長(zhǎng)輩式的口吻或者沒有人情味的教條，不僅不能讓師生主動(dòng)去接受宣傳的理念，更加會(huì)增添厭惡感。

再次，畫面設(shè)計(jì)上不是平鋪直敘的照片或者警示海報(bào)，這樣難免引起觀眾的視覺疲勞，不能很好地發(fā)揮教育啟迪作用；二、集思廣益，激發(fā)學(xué)生的參與度。在學(xué)校公益性質(zhì)的活動(dòng)包括了講座、社團(tuán)等，怎樣讓大學(xué)生參與到公益推廣的實(shí)踐當(dāng)中，用自己的方式來弘揚(yáng)公益精神、傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德，讓學(xué)生成為公益事業(yè)的發(fā)起者、參與者、推廣者。開展公益廣告類型公益活動(dòng)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)校園文化公益海報(bào)。通過參與活動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化。讓學(xué)生以隨手畫動(dòng)漫的方式，圍繞時(shí)事政治、校園建設(shè)等主題可以制作一些公益廣告，比如海報(bào)、照片、圖片、主題材料等或者運(yùn)用相關(guān)的電腦設(shè)計(jì)軟件。

通過自主設(shè)計(jì)增加大學(xué)生的參與感責(zé)任感，刺激年輕人創(chuàng)意的思維，對(duì)投稿的作品進(jìn)行展示并將票選最高的直接制作成展板放在校園內(nèi)，何樂而不為呢！

四、小結(jié)

校園公益漫畫，是根據(jù)于公益漫畫的內(nèi)容依托于動(dòng)漫的表現(xiàn)形式，適合廣大學(xué)校師生群體的廣告形式。在內(nèi)容上篩選出有利于校園精神文明建設(shè)，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生群體的行為特征，是校園文化形象的表現(xiàn)、是貼近時(shí)代發(fā)展的需求，是打造文明學(xué)習(xí)氛圍的催化劑。漫畫形式的公益廣告，不僅能夠增添校園藝術(shù)的多樣性還可以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的作用。通過欣賞公益漫畫，也能有效地消除學(xué)生對(duì)灌輸式教育的排斥、逆反心理，增強(qiáng)了公益廣告的教育性、互動(dòng)性和主動(dòng)性。

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