幼兒文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)

許 霞

(江蘇省如皋高新區(qū)桃園幼兒園，江蘇 如皋 226557)

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家里一直在家長和其他長輩的呵護下成長，在幼兒園里是一直專注于超前的學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在的很多孩子都缺失了文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但是，如果一個人沒有應(yīng)該具備的文明禮貌，那么這個人在一定程度上就是失敗的。所以，筆者就幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性和促進其發(fā)展的措施進行研究。

一、培養(yǎng)幼兒文明禮貌行為習(xí)慣的重要性

文明禮貌是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，被我中華民族的子子孫孫代代相傳，所以培養(yǎng)幼兒文明禮貌良好的行為習(xí)慣是繼承和弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要措施。而且，文明禮貌的行為習(xí)慣是一個人應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)，如果一個人從小就缺失了這方面的教育和培養(yǎng)，那么等他長大了必定會成為社會的毒瘤，危害社會。所以，培養(yǎng)幼兒文明禮貌良好的行為習(xí)慣是為了幫助孩子們成長為品行端正，人格健全的社會主義接班人。

而且，幼兒時期是一個人開始成長的啟蒙時期，在這個年齡階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣是一個人很難改掉的習(xí)慣，所以幼兒時期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明禮貌行為習(xí)慣的重要時期，家長和老師應(yīng)該緊緊的抓住這個機會，不能錯失良機。

二、促進幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的有效措施

(一)家長以身作則引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的習(xí)慣

俗話說，家長是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的老師。所以，在幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，家長的作用是不可替代的。因為父母和孩子是每天都生活在一起的，父母的行為習(xí)慣對于孩子來說具有潛移默化，深遠持久的影響的。所以，想要促進幼兒文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就必須要求家長以身作則，以自身良好的文明禮貌行為習(xí)慣去影響孩子的成長。首先，家長在日常生活中要堅持使用文明用語，不能使用污穢詞語或者違背倫理道德的語言。孩子的學(xué)習(xí)能力是更強的，而且很多時候他們并不能分辨對錯，只要家長說出了一些不好的詞語，孩子是很快就能學(xué)會的。其次，家長要堅持文明的行為習(xí)慣，比如買東西要排隊，垃圾要扔進垃圾桶，不隨地吐痰等一些列日常生活習(xí)慣，在家長和孩子一同參加社會活動的時候，孩子是完全按照家長的做法去理解這些行為習(xí)慣的。家長要在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然只是很小的事情，但是對于孩子來說都是很新鮮的，都是需要學(xué)習(xí)的。不能區(qū)分對錯的孩子會完全模仿家長的行為習(xí)慣。

(二)幼兒園教師為幼兒營造良好的文明禮貌環(huán)境

幼兒園是孩子小時候的另外一個“家”，在孩子進去幼兒園學(xué)習(xí)以后，一天之內(nèi)超過一半的時間是要在幼兒園度過的，所以幼兒園的環(huán)境對于孩子養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣來說也是很重要的。而且，我國古語有云，“近朱者赤，近墨者黑。”這就證明了一個環(huán)境會對一個人有多么的重要。所以，幼兒園教師為幼兒營造良好的文明禮貌環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的文明禮貌行為習(xí)慣是很重要的。而且，孩子對于對錯的辨別能力差，只會模仿其他人的行為，所以一個良好文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的成長來說不可或缺，非常重要。幼兒園教師應(yīng)該每天和孩子說“早安”“再見”“謝謝”等一些文明用語，在瑣碎的生活中培養(yǎng)孩子習(xí)慣使用文明用語。其次，教師應(yīng)該要求每一個孩子都遵守幼兒園的行為準(zhǔn)則，雖然帶有一些強迫的意味，但是這對于培養(yǎng)孩子自覺遵守行為規(guī)范的理念是很重要的。而且，幼兒園應(yīng)該經(jīng)常組織開展“文明風(fēng)貌”相關(guān)活動，例如“三八婦女節(jié)，小朋友制作愛心卡片”的活動，這些活動有利于讓孩子學(xué)會關(guān)心別人和愛護別人。教師還可以組織孩子尋找一些相關(guān)于文明禮貌的用語，大家一起張貼在幼兒園的墻壁上，在過程中會給孩子留下深刻的形象，幫助孩子講文明禮貌的概念植入到內(nèi)心深處，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣。

(三)將文明禮貌的概念滲入到幼兒生活中去

一個習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長時間的堅持才可以達到的，或者在促進幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)中，需要給孩子一定的時間去形成良好的習(xí)慣，要將文明禮貌的理念滲入到幼兒生活的方方面面，不能要求孩子學(xué)習(xí)文明禮貌在短時間內(nèi)就有立竿見影的效果，要讓孩子真正的理解這些文明禮貌的概念才可以。而且，文明禮貌的行為習(xí)慣和具體含義還要滲入到孩子會聽的兒歌，會看的動畫片和書本里面。只有孩子生活的方方面面都具有良好的文明禮貌概念的滲透才能真正的讓孩子學(xué)會文明禮貌，培養(yǎng)出孩子良好的行為習(xí)慣。通過日常的點點滴滴去教育一個孩子形成和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，去做一個文明禮貌的人，學(xué)會理解和遵守日常生活中的基本行為準(zhǔn)則。所以將文明禮貌的概念滲入到幼兒生活中去是培養(yǎng)孩子形成良好的文明禮貌的行為習(xí)慣是很重要的。

三、小結(jié)

文明禮貌行為習(xí)慣對于一個人的重要性不言而喻，在這方面的培養(yǎng)要從娃娃抓起。所以，一定要明白幼兒文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，家長要堅持以身作則引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，幼兒園的老師也應(yīng)該為培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣承擔(dān)起一定的責(zé)任，讓文明禮貌的理念滲透到孩子生活的每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中去。

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[2]蔣一平.淺談幼兒文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)[J].時代教育，2015(18)：283-283.

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