現代室內設計師職業能力培養模式研究

王雪濤　（滄州職業技術學院　061000）

王　雪　（滄州師范學院　061000）

房地產的發展帶動室內設計快速發展，室內設計師在室內設計中是重要角色，職業教育的目的培養適應市場需求的室內設計人才。室內設計主要根據建筑的特征利用技術手段對空間進行合理組織和利用，以創造出適用且滿足人們物質和精神需要的室內環境。現代室內設計師是室內設計的關鍵，可以在改善人們生活方式的同時提高人們生活質量，本文主要研究現代室內設計師的職業能力培養，以為市場培養出優秀的室內設計師。

一、室內設計師職業能力培養必要性

室內設計屬于綜合性比較強的學科，與環境、藝術等交叉性強，涉及到的知識面比較廣。室內設計主要是在現代建筑風格基礎上根據人們對空間的需求進行設計，以滿足人們精神及物質需求。隨著社會發展，人們物質生活越來越豐富，經濟全球化使人們受國外先進生活理念影響開始注重生活品味。人們對居住環境的高要求使室內設計的市場水平也在提升，促進了室內設計行業的發展。加強對室內設計師職業能力的培養是社會發展的必然趨勢。

二、室內設計市場及室內設計師現狀

1.室內設計市場現狀

上個世紀90年代，我國開始實行住房改革，使室內設計人才需求量增加，城市化進程的加快使室內設計有了更廣闊的發展市場。大量人口涌入到城市，使房地產業快速崛起，一座座住宅樓、商業大廈、綜合樓的興起為室內設計提供了廣闊的發展空間。人們對物質生活和文化需求的提升對室內設計提出了更高要求，舒適、健康、環保的居住環境成為人們追求的目標。室內不再只是遮蔽風雨的場所，更多的是人們娛樂、交流的環境。室內設計由于涉及范圍比較廣，施工難度大，使得家裝市場比較混亂，對于室內裝修驗收、售后服務等沒有統一和明確規定。

2.室內設計師現狀

室內設計師是專門從事室內設計的人員，目的是提高居住空間質量，完善居住空間功能。專業的室內設計師需要經過專門教育、實踐和考核后獲得合格證才能上崗。目前我國室內設計師主要來源有科班出身、相關行業轉行、培訓機構的速成者。科班出身主要是藝術類院校的畢業生，他們具備室內設計理論知識，對光影、時尚和藝術有了解，對建筑結構、材料等有深入研究，在設計手法、色彩和空間層次上有優勢。第二類轉行人員一般來自產品設計或網頁設計等行業，他們的技術功底相對扎實。第三類是速成者，他們是市場需求的產物，基礎等一般。中國室內設計師的隊伍比較龐大，有優秀的設計師，也有一些魚目混珠者，為了提高室內設計師隊伍素質，高校和職業院校在進行室內設計師培養，但是學校出來的畢業生一般理論知識扎實，實踐經驗不夠豐富。

三、室內設計職業能力培養研究

1.室內設計師應該具備的職業能力

室內設計師要具備藝術與技術結合的相關能力。首先，較好的藝術素養和設計表達能力。藝術素養主要是平時積累，需要涉及非常多學科知識，中國優秀傳統文化如人文風俗、鄉土人情等對室內設計師的藝術素養的提高有非常重要作用。設計表達能力是室內設計師將自己的創新思想表現于圖形設計上，并能及時發現問題解決問題。其次是建筑材料施工技術知識。室內設計師要對室內功能的分析和布局、空間分配等有所了解，以為室內設計奠定基礎。再次，室內環境基本知識。室內設計師要對聲音、光、水、電等室內基礎進行了解，對防火、室內安全、合同等有所熟悉。第四，熟悉相關學科知識。

2.提高室內設計師職業能力策略

（1）加強師資隊伍及學科建設

名師出高徒，全國有非常多高校開設室內設計專業，不可能擁有那么多名師與高校室內設計專業匹配，需要高校根據自己專業設置進行師資隊伍建設，加強人才引進和學科建設。要制定與市場需求相符合的人才培養方案，根據市場變化不斷修訂方案，更新教學內容，以育人為本，以就業為導向，使教學做到理論與實踐緊密結合，在室內設計專業教學過程中培養學生創新創造能力的同時注重學生的技能培養，使學生成為市場需要的職業能力強的應用型和技能型人才。

（2）培養學生的發散創造思維

傳統室內設計教學過程中學生的發散思維主要是對現在設計的模仿，而沒有自己的設計想象和方向，使室內設計作品沒有突破性。在室內設計師職業能力培養過程中要加強學生社會適應性和創造性思維的培養，使學生的學習從基礎開始循序漸進。在課程內容設置上注重中外先進設計理念的對比，使學生的資源和視野拓寬，引導學生主動進行學習和分析，以培養學生發散思維和創新能力。學生轉變傳統學習觀念進行探究式學習是發散思維培養的重要途徑。

（3）多元化與現代技術結合

多元化和現代技術結合可以使室內設計職業能力獲得自由的進步空間，使藝術與技術能達到完美結合。在室內設計課程中教學模式要多樣化，可以組織學生進行裝飾材料展覽的參觀或室內優秀作品的參觀，可以組織學生進行國內外著名設計師作品和講座的參觀與參與，增加學生的知識面。要建立校內實踐基地，增加學生動手能力，加強校企合作，使學生有實踐環境，使課堂上學的知識與實踐結合，使設計師與市場接觸，以做到感官與客觀世界的連接，在實踐中了解課堂知識，并消化課堂知識。

總之，室內設計專業是設計與實踐結合的專業，需要學生依據理論知識進行實踐操作。對于現代室內設計師職業能力的培養要通過實際案例進行補充和完善，以全面提高學生的實踐操作能力和職業能力。藝術與技術并重，結合現代室內設計需求現狀進行理論與實踐結合，利用網絡資源更新設計信息，以為社會培養出更多優秀的職業能力強的室內設計師。