淺談合唱指揮綜合能力的培養(yǎng)

常樂(lè) 邊銀鑫

（北華大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，吉林 吉林 132013）

當(dāng)下社會(huì)，合唱事業(yè)發(fā)展的蒸蒸日上，合唱的表演方式也層出不窮，但是無(wú)論如何，合唱指揮始終是合唱表演的靈魂，合唱的好與壞都與指揮的能力和素質(zhì)分不開(kāi)，所以，對(duì)于合唱指揮綜合能力的培養(yǎng)就顯得尤為可貴。

一、合唱的意義

合唱是指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門類。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂(lè)演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達(dá)音樂(lè)作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。

二、合唱指揮的概念

合唱隊(duì)等集體性的音樂(lè)表演時(shí)，站在樂(lè)隊(duì)或合唱隊(duì)前面手拿指揮棒、并結(jié)合肢體語(yǔ)言指示如何演奏或演唱的人。指揮者右手持指揮棒掌握速度和節(jié)拍；左手主要表示強(qiáng)弱等樂(lè)曲表情。臉部表情、頭部以及身體的動(dòng)作，也是指揮的一個(gè)方面。指揮者是演奏作品的解釋者和藝術(shù)指導(dǎo)，演唱人員必須按照其意圖來(lái)表達(dá)。音樂(lè)指揮指導(dǎo)整個(gè)樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)演奏，使得多個(gè)聲部的演奏能夠成為一個(gè)整體，可謂一個(gè)樂(lè)隊(duì)的靈魂人物。

三、合唱指揮綜合能力的培養(yǎng)途徑

既然，合唱指揮在整個(gè)合唱隊(duì)伍中的作用如此至關(guān)重要，那么如何培養(yǎng)指揮者的能力當(dāng)是我們研究的重中之重。我們從以下幾個(gè)方面探討途徑。

（一）和被指揮者的互動(dòng)

指揮者不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，雖說(shuō)在演奏過(guò)程中觀眾的焦點(diǎn)是在指揮者身上的，但是指揮者的職責(zé)是要指揮整個(gè)合唱隊(duì)的歌曲順利演奏完畢，指揮者自身必須帶有感染力，能夠點(diǎn)燃對(duì)方的激情，將隊(duì)員的情緒帶動(dòng)起來(lái)，完美的演繹歌曲，所以需要和隊(duì)員之間進(jìn)行良好的眼神、肢體等互動(dòng)，幫助完成表演。

（二）指揮者音樂(lè)素養(yǎng)

指揮者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂，指揮者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)沿演奏的歌曲有著很深刻的認(rèn)識(shí)，不只是音樂(lè)的間奏和節(jié)拍，更重要的是音樂(lè)本身的情感，抑揚(yáng)頓挫，指揮者掌握了這些才能指揮合唱團(tuán)對(duì)于情感的表達(dá)，在哪些音樂(lè)節(jié)點(diǎn)上應(yīng)該做什么表達(dá)，這也算作指揮者音樂(lè)素養(yǎng)的最終體現(xiàn)。

（三）指揮者的專業(yè)程度

一個(gè)完美的指揮者不單單是要求對(duì)音樂(lè)有著獨(dú)到的見(jiàn)解，還應(yīng)該是對(duì)自己的指揮專業(yè)有著很深的自信，注重團(tuán)隊(duì)精神。要做到情感和技巧有機(jī)結(jié)合起來(lái)，所以要想作為一個(gè)合格的指揮家，必須要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，無(wú)論何時(shí)何地都要展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)，做到遇到突發(fā)狀況的時(shí)候臨危不懼，能夠救場(chǎng)。比如：1.增強(qiáng)指揮者基本功的訓(xùn)練。指揮家每一個(gè)動(dòng)作和表情都牽動(dòng)著被指揮者的心，這些并不是機(jī)械的操作，而是手上動(dòng)作加上面部表情的有機(jī)結(jié)合。指揮者的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練，注意節(jié)奏、節(jié)拍的掌握，了解不同音樂(lè)應(yīng)該怎樣更改指揮的手勢(shì)，控制力量、幅度、節(jié)奏。在這過(guò)程中需要虛心和毅力，在練習(xí)中控制自己的情緒，每一次的練習(xí)都要有所進(jìn)步。2.增加合唱團(tuán)整體的合作意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，不能頻繁的更換組員，要使整個(gè)合唱團(tuán)處于穩(wěn)定的狀態(tài)，而且要時(shí)時(shí)刻刻的聽(tīng)從指揮的安排，絕對(duì)不能自顧自的表演，要注重整體。3.增強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)日常的學(xué)習(xí)，去圖書館借閱圖書，讀一些著作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和跟不同指揮家的相互切磋等等提升自己的樂(lè)理知識(shí)。例如如何對(duì)聲樂(lè)的間奏的情感進(jìn)行表達(dá)，情感的爆發(fā)和低沉節(jié)點(diǎn)在什么地方。4.學(xué)習(xí)其他的文化背景，作為對(duì)不同國(guó)家，不同音樂(lè)理解的輔助，這要求指揮者自身要愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高自己的文化背景，豐富文化知識(shí)，做一個(gè)內(nèi)外兼修的指揮家。

（四）指揮家要具有勇于創(chuàng)新的能力

一個(gè)指揮家不僅僅要對(duì)曾經(jīng)的經(jīng)典爛熟于胸，更重要的是能夠在其上進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)榻?jīng)典觀眾已經(jīng)十分了解了，關(guān)鍵就是看這個(gè)指揮家能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮出怎樣的新意，這一點(diǎn)就體現(xiàn)出創(chuàng)新的重要性了。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢(shì)，舊的常規(guī)戒律。創(chuàng)新活動(dòng)的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計(jì)、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)造，或者是內(nèi)容的豐富和完善。所以要想創(chuàng)新就必須對(duì)本來(lái)的知識(shí)有著非常熟練的，而且要有創(chuàng)新意識(shí)和手段能夠完成推陳出新這一重要任務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，指揮家在合唱團(tuán)中的地位不言而喻，其自身就是整個(gè)合唱團(tuán)的靈魂，退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，在真正演出的時(shí)候，就算指揮錯(cuò)了，團(tuán)員也必須按照指揮家的要求演奏，當(dāng)然了，這屬于重大演出事故，但是我們可以看得出指揮家的重要性，通過(guò)與樂(lè)隊(duì)成員的互動(dòng)，提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以及勇于提高自身的創(chuàng)新能力，就能夠培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的樂(lè)隊(duì)指揮家，從而提高合唱指揮的綜合能力。