圖圖
書籍里豐富多彩的圖片比較容易吸引我們的眼球,讓我們興奮不已,可是圖片多是好事嗎?
近來,英國的研究人員發現,在書籍中呈現過多的插圖會阻礙兒童對詞匯的學習。研究人員將兒童分成兩個小組。第一組,研究人員使用只有一個插圖的書籍來給兒童講故事,這本書右側是圖片和說明,左側是空白;第二組,研究人員使用左右兩頁都有插圖和說明的書籍給兒童講故事。結果發現,第一組兒童學會的詞匯比第二組兒童學會的詞匯多兩倍。在后續實驗中,研究人員用手指指著對應的插圖給孩子講故事,結果發現,當左右兩側都有插圖時,這種手勢的加入能夠提高孩子們詞匯學習的成績。
看來,書籍的插圖多未必是好事,控制圖片的數量,詞匯的學習效果可能會更好。endprint