價值多元化背景下的網絡思想政治教育的挑戰與應對

裴圣慧

摘 要：近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，網絡信息中的價值觀念也發生了巨大改變。在信息化時代背景下，如何開展網絡思想政治教育，是當前高校思政教學面臨的難題。基于此，本文對價值多元化視野下的網絡思想政治教育進行了簡單的分析與研究，并提出了應對措施。

關鍵詞：網絡思想政治教育；價值多元化；應對措施

思想政治教育是社會文明建設的基礎，同時也能夠有效解決社會矛盾。網絡思想政治教育是高校為了滿足社會發展需求而開展的一種新型的思想政治教育模式。在價值多元化的信息時代，做好網絡思想政治教育工作，能夠提高學生對網絡信息的辨識水平，提升網絡思想政治的教學效果。

一、開展網絡思想政治教育的作用

網絡思想政治教育工作的開展，對提高思想政治教學效果有著重要作用。

第一，豐富思想政治教學途徑。在高校思想政治教學中，其教學模式大都是以教材為基礎，思想政治教育的方式比較單一。教師將思想政治教育與網絡進行有機整合，運用最新的時事案例，能夠拓展思想政治的教學途徑，豐富教學內容，讓學生充分了解當代社會的價值觀念。

第二，提升學生的思想政治素養。在傳統的思想政治教學中，教師雖然秉承素質教育理念開展教學工作，但是很難對學生的思想動態進行了解與把控，尤其是在大數據時代，信息獲取的途徑多樣。利用互聯網進行思想政治教育，可以幫助學生樹立正確的價值觀，提升學生的思想政治素養。

二、網絡思想政治教育面臨的挑戰

由于網絡信息更新比較快、信息量比較大，其信息蘊含的價值觀念也各有不同，使得網絡思想政治教育工作的開展面臨挑戰。

1.網絡思想政治教育模式無法滿足時代發展的要求

在信息化時代，互聯網在社會生活中的應用越來越廣泛，人們越來越傾向于利用新媒體獲取相應的新聞資訊。為了能夠做好網絡思想政治教育工作，教師也可以引入互聯網技術，創新教學模式。但是，從教學現狀來看，網絡思想政治教育方式過于單一，教學內容比較陳舊，學生對網絡思想政治信息缺乏學習興趣，使得高校網絡思想政治教育效果不明顯。

2.網絡思想政治教育創新不足

大數據時代的來臨，給思想政治教育工作的開展帶來了新的挑戰。在思想政治教學中，要想提高思想政治教育的時效性，教師需要進行創新，引入最新的思想政治教學內容。但是當前教師開展網絡思想政治教育工作的創新力度不足，無法實現思想政治教育的教學目標與任務，教學效果也就無從談起。

3.網絡思想政治教育互動環節薄弱

在網絡思想政治教學過程中，如何提高學生的網絡思想政治課堂參與度，是當前教師開展教學工作面臨的難題。從網絡思想政治教學現狀來看，教師只是單純地在網站發布相關思政文章，使得網絡思想政治教育流于形式，降低了網絡思想政治教育的有效性。

三、網絡思想政治教育的應對措施

1.創新網絡思想政治教學理念

教師在教學過程中應不斷創新教學理念，重視網絡思想政治教育對學生的影響，以全新的課堂教學吸引學生的注意力，讓學生能夠積極參與到網絡思想政治學習中來，從而提升網絡思想政治教育的教學效率，幫助學生樹立正確的價值觀念。

2.優化網絡思想政治教育方式及內容

優化教學方式、豐富教學內容是當前素質教育對教師提出的新要求。網絡思想政治教育工作是一種新型教學模式，為了提高教學效果，教師在教學中應加大對教育方式、教學內容的優化與完善力度，充分發揮網絡輿情的作用，引導學生正確識別網絡信息，保證自身的價值觀念不受影響。此外，教師在教學過程中應該引入最新的教育案例，以“案”說“情”，讓學生通過真實案例的啟發，不斷完善自身的價值觀念，提高思想政治素養。

3.加強教師與學生的互動

網絡思想政治教育的開展能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，從而使學生更好地識別信息真偽，降低不良、不實信息對學生思想的影響。因此，在網絡思想政治教育中，教師應加強與學生的互動。例如：教師可以構建網絡教學平臺，讓學生能夠在平臺上暢所欲言，加強師生之間的溝通，從而及時了解學生的思想動向，提高網絡思想政治教育的有效性。

四、結論

總之，在互聯網時代背景下，網絡思想政治教育作為高校開展思想政治教學的重要形式，對引導學生的價值觀念有著重要作用。因此，高校教師應注重網絡思想教育工作的開展，不斷創新網絡思想政治教學理念，優化教學內容及方式，構建互動平臺，提高學生的積極性，從而提升網絡思想政治教育的有效性。

參考文獻：

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