普通高校學生戶外運動安全防范體系研究

金忠林

摘 要：高校在開展素質教育的過程中，需要充分考量學生的安全問題，才能使素質教育具有意義。在組織戶外運動時，高校的領導和教師最為關注的是學生的安全問題，但是在制訂的安全防范機制中有一半存在漏洞。鑒于此，本文分析開展學生戶外運動存在安全隱患的原因，對高校學生戶外運動安全防范體制優化途徑予以探究，以期更好地落實高校的安全教育，進而為我國社會建設輸送更多的人才。

關鍵詞：高校教育；素質教育；戶外運動；安全防范體系

戶外運動與高校體育課程相比，具有較多的優勢，在非人工場地開展體育運動，能增強學生的參與積極性，對鍛煉學生的身體、增強學生的意志具有巨大的促進作用。戶外運動項目較多，如攀巖、遠足、露營等。學生通過組間的競爭和組內的合作，能增強自身的協作性與競爭力，這對其成長與發展有重要的意義。但是在開展活動時，學生應做好充分的安全防范準備。

一、高校學生戶外運動存在的安全隱患分析

戶外體育運動的開展對提升學生的身心素質有重要的意義，而一般的高校組織開展的戶外體育運動較少，即使開展此類的素質教育運動，其安全防范體系建設方面也存在較大的漏洞，導致這些安全隱患的主要原因有以下幾點。第一，安全管理內容的制訂和監督能力相對較弱。由于戶外體育運動的潛在風險較多，在戶外控制方面，高校和教師的能力相對較小，更重要的是現階段我國各大高校缺乏相對專業的運動技術人員，也缺少成熟的安全防范體制，這在很大程度上增加了學生戶外運動的安全風險。第二，缺乏資金支持。構建大學生戶外安全防范機制需要聯合多方的力量，但是我國在高校建設方面與西方發達國家還存在一定的差距，導致安全防護設施較少，這無疑增加了安全防護的難度。

二、高校學生戶外運動安全防范體制的優化途徑

1.將組織監督管理內容系統化

為了增加學生的戶外運動體驗次數和安全系數，高校應對組織監督管理內容進行規范。高校可以逐步完善學生戶外體育運動組織管理與監督工作，進而保證高校學生在運動過程中的安全性，通過對不同環境下運動安全管理機制的細致管理，保障學生在安全和有序的環境下開展體育運動。高校為了做好這個安全管理者與監督者，應將安全管理與監督的責任下放，讓學生干部來分擔部分監督工作，對安全責任進行細化和落實，為學校安全負責人提供更多合適的建議，從自我監督管理到層級監督管理，從學生到教師，制訂并實施科學化和系統化的安全管理機制，從而在很大程度上提升安全防范與管理工作的質量。

2.做好系統的安全防范措施

高校要細化各項體育運動項目的安全防范措施，對不同的運動類型應制訂相配套的應急辦法，并在開展戶外體育運動之前進行演練，這樣才能切實保障大學生的生命安全。首先，應聘請專業的戶外運動員和教練員對安全防護的知識進行講解，讓學生明確各種戶外體育運動的安全防護知識，進而保障學生在突發狀況下能實施一些自救措施。其次，應組織應急救援小組，其成員分別在不同的小組中擔當救生員，同時，在開展特定的戶外體育運動之前，應充分準備安全器材，以備不時之需。最后，可以在互聯網上組織社會中的專業戶外運動隊伍共同完成戶外運動活動，這樣不僅能讓學生在實際運動時注意一些危險要素，還能使學生在有經驗運動員的帶領下學到更多優秀的體育精神，這與開展戶外運動的目的一致，對學生個人的成長更是大有裨益。

3.聯合社會力量保障安全防范體系的運行

保障學生戶外運動安全需要花費大量的人力和物力，通常高校在這一部分是相對匱乏的。很多高校即使明確戶外體育運動對學生的成長具有促進作用，但是礙于安全方面的問題和經費方面的難題經常擱淺此項活動。為了能給學生提供優質的教育服務，在開展戶外體育運動之前，高校可以效仿西方高校，為該項活動的順利開展提供物質保障。同時，地方政府應對該項活動安全體系的建立貢獻自身的力量，加速學生戶外運動安全防范機制的構建，以此保障學生在安全的環境下接受素質教育。

三、結論

綜上所述，高校學生戶外運動的開展受安全防范管理工作效率的影響較大，根據戶外運動對學生成長的重要性，本文針對當前面臨的困境提出了幾點建議：第一，將組織監督管理內容系統化；第二，做好系統的安全防范措施；第三，聯合社會力量保障安全防范體系的運行。

參考文獻：

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