牟秀瓊
摘 要 學生進入初中后,他們的思想開始往獨立自主的方面發展,對學習和生活開始有了新的想法和見解。作為初中學生的班主任,首先要樹立自身的良好形象,其次,應當為學生的學習營造一種團結和相對輕松的學習氛圍,最后也是最重要的是要有強烈的責任心和敬業精神,以這些為基礎,班級管理才能得到加強。
關鍵詞 初中 班級 管理
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A
班級是學生成長的園地,是學生發展的沃土,是學生施展才華的舞臺,是學生個性發展的樂園,是學生走向社會的起點!班級狀況直接影響到學生對學校生活的感受和參與程度,影響學生的健康成長和個性發展水平,影響到學校教育的成效和質量。如果說一個學校好比一個社會,那么班級就好比一個大家庭,班主任則是這個家庭的家長,有什么樣的家長就有什么樣的家庭,有什么樣的家庭就有什么樣的班集體!
1關愛和信任是管理的基礎
初中學生正處在人生觀、價值觀的十字路口,對于事物的認知水平、認知深度有限,看問題往往左右搖擺,起伏不定。當今的初中學生不再是一個等待灌水的空瓶子,而是一扇等待敲啟的大門。每個學生內心都是一個豐富多彩的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷茫、五花八門的矛盾,突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能力的世界。