新專升本院校期刊分類芻議
——以長沙師范學院南校區現刊閱覽室為例

（長沙師范學院 圖書館 410000）

長期以來，國內大部分圖書館都采用《中圖法》為期刊分類的藍本。在期刊分類上存有三種觀點：其一，根據期刊自身的特點，認為期刊分類宜粗不宜細；其二，期刊分類應更加的嚴謹，宜細不宜粗，專業類期刊可以細分至四到六級，甚至更細；其三，期刊分類應根據期刊的實際內容進行劃分，突出包容性和特指性。期刊分類表類目的增減與期刊種類的革新息息相關。《期刊分類表》第二版發行19年后，第三版于2012年8月問世，它與《中圖法》第五版屬于同一套分類體系、標記制度、類目設置，只有個別類目的結構不同，它對D政治、法律、F經濟、G教育、R醫藥、S農業科學等六類與生產生活息息相關的期刊進行了重點修改，并在原有類目下增加了339個細分類目，為圖書館工作人員的期刊分類帶來了便利。總體來說，期刊分類越來越細化，但缺少專業的分類學術文獻支持。

一、長沙師范學院南校區現刊閱覽室期刊分類的現狀

長沙師范學院為新型的專升本院校，有南北兩個校區，北校區現刊閱覽室有900多種期刊，南校區現刊閱覽室有300多種期刊。現刊閱覽室采用全開架式管理，所有期刊不外借。目前，我校南校區圖書館對期刊進行分類的方法是采用后期分類，也就是由采編部門負責對過去一年的期刊合訂本進行分類。這種方法有利有弊，它可以對期刊在當年的內容上做出準確的評估，不足之處是無法對一年當中每次新來的期刊做出實時的分類。新來的刊物都由閱覽室管理員負責，都是管理員憑感覺進行分類、上架，缺少規范性，給讀者查找資料帶來了諸多的不便。這與圖書館讀者至上的服務理念不符，同時，也給兩年一輪崗的老師帶來困惑。筆者曾發現教育類期刊架上除了G教育刊物外，還有C社科刊物、F經濟刊物、H語言文字類刊物和K歷史類刊物，同時也有多本我校新增文學專業的I類期刊，如《外國文學研究》等。造成不同類別的刊物堆積在同一個刊架上，可能是因為刊物增加，原有刊架空間不夠，而將其擺放至其它類刊物的刊架上，也有可能是人為因素。這急需我們對期刊進行重新分類和調架。同時，隨著學校的發展、壯大，期刊的分類也隨之發生著巨大的變化，從最初的1—2級分類，細分到3—4級分類，往后還有可能會在相同類目的基礎上，采取以刊名漢語拼音的首寫字母，按英文字母的順序擺放。這需要老師們具備相應的技能。因此，為提高自身專業能力，為提升南校區圖書館的形象，為給全校師生創造更好的閱讀環境。筆者通過系統化、規范化學習期刊分類的理論知識，并結合館內實際情況，努力尋求符合我校南校區現刊閱覽室期刊分類的方法。

二、現刊閱覽室期刊分類過程

面對我校現刊閱覽室期刊分類的復雜情況，如果直接移動架上的現刊勢必會直接影響到讀者的正常選刊，也不利于管理員對現刊整體的重新規劃。經過研究，筆者先在電腦上給所有的現刊分類，然后根據分類情況制定現刊閱覽室的調架方案，再將閱覽室300多種期刊有序的、按電腦分好的種類進行調架。

面對一本現刊，如何判斷其所屬種類和分類？有的如《乒乓球》、《羽毛球》等，可以直接判斷其所屬種類；有的如《學術研究》等就無法判斷；有的如《歷史》等一些被劃分在K類下的不同科目的期刊，需要圖書管理員根據其內容進行細分，而不能停留在簡單的第一級分類上；而有些刊物綜合性很強，則不宜進行二級劃分，如《財經研究》等經濟類刊物，其內容包括經管、市場經銷、會計、金融等。筆者雖多次運用《中圖法》的基本理論給圖書做編目、擬定圖書分類號，但在期刊分類上卻時常遇到問題。筆者在網上查找像圖書分類那樣合適期刊分類的電子工具，但不太理想，只獲得《期刊分類表》第三版的簡表，由于沒有自動的搜索引擎，使用起來很不方便。這些問題，也說明了期刊分類需要有專業的分類學作為指導。

在整理在架期刊的過程中，筆者發現學前教育的現刊種類較多，國家圖書館的館藏分類號把它們統一劃分在了G61類。但我館的這類刊物中，多數是共用一個書刊號，卻有幾個版本。如《幼兒教育》分有教育科學、教師和父母孩子等版本；《早期教育》分為教育教學、家教、美術教育等版本；學前教育作為我校的特色重點學科，對該期刊分類時應體現學科特色。為了達到這一目的筆者翻閱了《中圖法》第五版和《期刊分類表》第三版，但都沒有找到劃分學前兒童父母的細分類目，也沒找到其復分類目。于是，筆者借鑒《中圖期刊分類表第三版》第67頁的冒號組配編號法，《空間科學學報》Z3（學報）：V1（空間科學）學報類下的空間科學類。用冒號的形式細分G61下的家長類期刊為G61：G78。同時，筆者在知網進行文獻搜索,只見零散幾篇與教育類相對應的分類文獻,但卻發現農業類有系統的分類資料，且還有一個團隊在對其進行連續性的研究。這是否可以將農業類的研究方法，運用到教育類上呢？有待進一步研究。

學報的種類繁多，筆者采用按內容分類，沒有單獨把學報分出來作為單獨的一類。如《成都體育學院學報》等各體育學院學報都歸類在G8體育類。而綜合性很強的經濟類學報，由于其期刊內容往往涵蓋經濟學、金融學、會計學、貿易等，分類號使用一級分類F；然后再按照F類分類號的順序再依次細分，分為經管類F2、會計類F23、財會類234.4、市場類F713等。對于《中南財經政法大學學報》等包括財經F與政法D9兩個不同內容的學報，筆者則按學報名稱的詞語排列先后順序，按冒號組配編號法將其定為F：D9，使其更具包容性和特指性。

給期刊分類時還遇到期刊內容與中國國家圖書館（以下簡稱國圖）所給分類號不匹配的情況。這種情況出現在一級類目很少，多半出現在二級、三級目錄。如《東方女性》，《國圖》給的分類號是D44（婦女運動與組織），筆者翻閱多種資料，認為該期刊可以細分到D442.64（婦女工作與生活）。當遇到這些情況時，需要反復閱讀期刊內容和與之相關的所有類目，才能找出合適的分類號。國圖主要以《中圖法》為分類藍本，忽略了《期刊分類表》中與之有相同描述而類目不同地方。如《中國少年兒童》，《中圖法》所給的分類號是D432.5（少年兒童組織與活動），《期刊分類表》所給的分類號是D439（少年、兒童運動與組織）。在遇到此種情況時，筆者均采用《期刊分類表》來劃分，因為《期刊分類表》在期刊的分類上更具針對性。大多數情況下《中圖法》具有更細更準的類目，但有時《期刊分類表》有更好的類目。如《期刊分類表》中有畫報類分類號，而《中圖法》卻沒有。

在期刊分類的過程中，刊物的一些細節可以為我們提供參考價值。第一，期刊封面的信息。例如國家健康委員會主管《健康大視野》、中共中央宣傳部主管的《時事報告》等，我們從主管單位的性質可以輕松推測出其所屬種類；第二，有的刊物會在內頁或底頁刊登征文的廣告，對來搞做出相應界定，這些可以輔助我們給期刊分類做出準確判斷；第三，期刊擁有同一個國圖分類號，可是內容上又存在質的不同。如政治類，社會類期刊，我們可以把相同的幾本放在一起比較，然后給出適合的類目；第四，在名字類似的情況下，根據期刊整體展現出來的特點進行細分。

三、現刊閱覽室期刊分類總結

鑒于以上描述，筆者在期刊分類時，首先參考國圖所給的分類號，對照它是否與《期刊分類表》上的分類號相符；沒有找到的分類號再到《中圖法》上尋找，并把找到的分類描述與該期刊的內容、封面、征文、期刊名等進行對照，綜合考慮后確定其分類號。圖書館期刊分類博大精深，由于本人才疏學淺，這里僅發表個人拙見，敬請方家教正，以期引發深入的探討與研究。