公共圖書館與民間社團合作開展口述歷史實踐研究
——以寧波市北侖區為例

周云帆蔣 紅

（1.蘭州大學管理學院 甘肅蘭州 730000）（2.寧波市規劃局北侖分局 浙江寧波 315800）

1 引言

口述史近年在中國得到迅速發展，是記錄當代公眾史的最基本手段。而公共圖書館作為公共文化機構，乃社會記憶的匯聚之所，是開展口述歷史實踐的最佳平臺之一。隨著計算機網絡和多媒體技術的發展，公共圖書館作為儲存人類記憶的“公共大腦”，通過開展口述歷史活動擴展社會職能，形成文字、實物、口述三位一體、相互佐證的館藏體系，是今后發展的必然趨勢。“我們必須重新認識和界定我們所熟知的圖書館，不能僅僅將其視為資料的保存者，更應該看到它是參與各種類型信息和數據挖掘的信息‘生產者’和‘創造者’。”[1]

于1992年啟動的世界記憶工程（Memory of the World）是聯合國教科文組織啟動的一個文獻保護項目，通過國際合作與使用最佳技術手段進行搶救世界范圍內正在逐漸老化、損毀、消失的文獻記錄，口述記憶資源是重要的搶救對象。美國、日本、英國、荷蘭、德國、新加坡等諸多國家圖書館都已加入口述史學工作中，2012年中國國家圖書館啟動“中國記憶”項目，通過挖掘館藏文獻，采集口述史和影像史料，收集照片、手稿、物品等相關記憶承載體，整合、傳播有關中華民族重要事件和重要人物的集體記憶和個體記憶資源，形成全方位的歷史記憶專藏。

北侖區隸屬于浙江省寧波市，是中國沿海最早開放、經濟發達區域之一。北侖作為寧波的一個區，有戶籍人口38萬，居住人口近90萬，內設5個國家級開發區，是招商引資排頭兵，與此同時，市民對美好生活尤其鄉愁記憶、文化傳承需求強烈。本區域地靈人杰、人才輩出，涌現出諸多名宦鄉賢、實業名人、文人學者和革命志士，這些鄉賢志士特別需要通過口述歷史搶救挖掘“中國記憶”，從而以文化創新促進文化自信，推動區域內文化繁榮興盛。北侖區圖書館在開展口述歷史實踐上擁有良好的機遇和優勢。一方面，該館持證讀者達到了46 000余人，軟硬件設施良好；另一方面，北侖區活躍著數支以北侖城市聲像記憶工程志愿小組為代表的口述歷史團隊。本文以北侖區圖書館與北侖城市聲像記憶工程志愿小組合作開展口述歷史收集和研究為例，探討多媒體時代，如何利用社團力量在公共圖書館有效開展口述歷史實踐。

2 口述歷史實踐在北侖開展的背景

北侖區開展口述歷史實踐有著堅實的社會背景，主要體現在圖書館、民間社團以及技術革新3個層面。

2.1 北侖區圖書館的口述資料收藏

北侖區圖書館成立于1985年，1988年由已故英籍華人顧宗瑞先生之子顧國華、顧國和兄弟捐資興建。2014年，北侖區圖書館新館落成開放。其圖書館口述資料收藏業務有4種具體實踐方式：一是收集散存在民間的各種原始口述資料；二是收集已出版或者印刷的口述出版物和音像制品；三是與館外口述項目合作，作為其口述成果的保存地；四是建立自己的口述項目，生產口述資料。北侖區圖書館在開展第三類實踐上具有得天獨厚的優勢。首先，它擁有大量的讀者群；其次，北侖區近年來口述歷史民間社團活躍，開展了卓有成效的口述歷史實踐活動，部分成果已正式出版。如果圖書館能和民間社團加快合作力度，就能夠在口述歷史研究領域實現非常快速的突破。同時，通過借助新媒體的傳播，口述歷史可以更加廣泛而深入地進入到公眾的日常生活之中。

2.2 以北侖城市聲像記憶工程志愿小組為代表的口述歷史民間社團

除了公共圖書館以外，在當代口述歷史的實踐中，無論在國內還是國外，民間社團都占據著一個重要的位置。作為自發組織的口述歷史愛好者組織，民間社團能夠積極有效地開展口述歷史記錄，最大范圍地吸引對口述歷史有興趣的民眾并向公眾傳播口述歷史的理念。在很多情況下，民間社團比官方的研究組織更具活力。北侖城市聲像記憶工程志愿小組便是這類民間社團的典型代表。該小組成立于2013年8月，時值北侖區經歷了20余年的快速發展，經濟、文化與城市建設卓有成效，社會主體結構呈多元化趨勢，存在許多難解的社會矛盾。此時回顧總結，保留城市記憶似乎就成為順理成章之事。在此背景下，由對口述歷史感興趣的志愿者們所組成的城市聲像記憶小組吸引了越來越多的市民加入，自發進行的口述采訪與記錄也在逐步擴大范圍，從北侖區中心區新碶街道開始，擴展到柴橋、大碶、小港甚至鎮海和寧波大市區。

短短4年，北侖城市聲像記憶工程志愿小組借助社區平臺良好的人脈、政府尤其是文化部門的大力支持進行了約350次口述歷史采訪，受訪者范圍涵蓋新老寧波人以及外籍人士。志愿者們通常先做案頭準備，再登門拜訪，以錄音和錄像的形式保存第一手原始材料，后期將錄音整理成文字材料。目前已進行的350多次口述采訪，已經形成了一個地方微型口述歷史資料庫雛形。

2016年初，由該口述小組近百位志愿者歷時3年合作完成的《見證——20位市民口述北侖30年變遷》（以下簡稱《見證》）是該志愿團隊的最顯著成果，由寧波出版社出版，精選20位市民口述歷史，包含不同社會階層、年齡、性別市民的口述采訪，以市民口述的形式反映了北侖區數十年來的巨大變化，同時也保存了每個個體獨特的個人記憶，“以滴水的形式，折射出一座城市的發展變遷”[2]。該書得到溫州大學口述歷史研究所所長楊祥銀教授的指導并為之作序，正式出版后被譽為寧波市北侖區地方文化的“土特產”。2016年至今，北侖城市聲像記憶工程小組重點開展千年古鎮柴橋的口述歷史采訪，已采訪近50人。

在北侖城市聲像記憶工程小組的影響帶動下，寧波大學、寧波職業技術學院也活躍著大學生口述歷史志愿團隊。這些口述歷史社團擅長博客、微信等新媒體，利用文字、聲音、圖形、圖像的數字技術整合信息，實現跨媒體融合，極大地開闊了口述歷史途徑和方法。

3 公共圖書館與民間社團的合作形式

“圖書館的設立，有三大要素：（一）要能夠積極的保存。（二）要有科學的方法，以處理之。（三）要能夠活用圖書館以增進人民的知識和修養。”[3]2017年夏，北侖區圖書館與北侖城市聲像記憶工程志愿小組開展合作，推動口述歷史實踐。北侖區圖書館與北侖城市聲像記憶工程志愿小組的合作具有雙重意義：一方面，圖書館的開放性為口述歷史提供了一個更大的分享平臺；另一方面，對于圖書館而言，獲得民間社團的口述歷史成果，能極大地豐富館藏尤其是地方文獻，便于圖書館開展基于口述歷史的延伸服務。

2017年，北侖區圖書館和北侖城市聲像記憶工程志愿小組開展了以下4方面合作。

3.1 口述歷史檔案移交

口述歷史檔案是口述材料的文字整理，也是聲音資料變為實物資料的過程。由民間社團保管口述歷史檔案，一方面受限于無法讓更多的人有機會接觸這些材料，另一方面隨著實物檔案逐漸增多，管理的難度也逐漸增加。而將已經整理好的實物檔案備份交由圖書館保管則十分完美地解決了這一問題。2017年夏，口述歷史小組共移交了兩批共40份口述歷史檔案給北侖區圖書館，這批檔案保存在北侖區圖書館的地方文獻室中，可供研究者隨時進行查閱。在進行實物歸檔的同時，圖書館將這批檔案存入電子數據庫，以電子文檔的形式保存，一方面更容易查閱，另一方面保存的年限也會更長。

3.2 口述歷史微信推送

將已出版的《見證》改編后在新歷史合作社“我的歷史電臺”、北侖區圖書館官方微信號和城市聲像記憶志愿者小組微信號“北侖印象”依次推送。作為新媒體的代表，微信平臺受眾面廣、傳播速度快，編輯好的文章配圖像和錄音剪輯，使得口述歷史生動再現，吸引更多市民關注、喜愛口述歷史，進而參與到社區口述歷史實踐當中。《見證》改編，以保留口述記錄的原汁原味為標準，依舊采用第一人稱的敘述視角，刪除原書中的采訪提問，將被采訪者的回答連接成為一個完整的故事，使故事更連貫、生動。

3.3 口述歷史教育服務

順應口述歷史日益受關注的形勢，北侖區圖書館和北侖城市聲像記憶工程志愿小組聯手開展系列活動。其一，進行普及性口述歷史培訓。一方面為守護阿拉記憶——2017年寧波市“訪名村 傳歷史”大型主題公益活動作口述歷史培訓；另一方面組織參與口述歷史社會實踐的近百位學生志愿者培訓學習，引導公眾進行有效的田野調查，拓展學校通識教育。其二，組織策劃口述歷史座談會。2017年7月27日，北侖區圖書館舉辦了一場口述歷史座談會，邀請北侖城市聲像記憶工程志愿小組成員和臺灣暑期大學生交流分享口述歷史心得體會，有效維護口述歷史專家、愛好者、參與者的良好關系，促進口述歷史知識和最佳實踐的廣泛傳播。其三，在寧波日報、寧波晚報、東南商報、北侖新區時刊、北侖圖苑等新聞媒體上進行口述歷史系列活動宣傳，讓口述歷史切入當代公眾史，深入千家萬戶。

3.4 口述歷史問卷調查

2017年暑假，借助學生志愿者在北侖區圖書館實習的契機，北侖區圖書館和北侖城市聲像記憶工程志愿小組聯合開展口述史研究的問卷調查。歷時兩個多月，共收到388份調查表。通過對來自社會各階層、各年齡段的市民廣泛調查，收集到本區域口述歷史開展現狀、市民需求及參與度、未來口述歷史發展趨勢及如何拓展圖書館服務內涵、服務范圍的第一手數據，為后期決策提供服務。

4 對公共圖書館開展口述歷史實踐的若干建議

4.1 建立獨立的地方史料書庫，重視口述歷史書籍的購置

公共圖書館應加強和志愿團隊的合作，聽取專家意見，在地方文獻閱覽室建立一個子庫，形成一個獨立的地方史料書庫，重點加強對民國文獻史料的收集、復制、后期規范化數字掃描。此外，公共圖書館還可多購置名人口述傳記、本地出版的口述歷史書籍、口述歷史理論研究以及本區域各種口述歷史聲像實物等檔案文件材料，也可以向其他圖書館、收藏家復印、購買。

4.2 開展口述歷史系列活動，發揮口述歷史教育平臺作用

公共圖書館可每年開展兩場以上關于口述歷史的學術會議或普及講座，注意系列性；設置圖書館故事亭，開展口述歷史專題征文，編制口述歷史手冊；提供在線口述歷史自助式服務指南及口述歷史實踐工具包，組織大學生進社區聽老人講故事，整理家史、社區記憶，發揮區域口述歷史教育平臺作用。

4.3 參與專項口述歷史采訪并提供資金支持

在進行專項口述歷史采訪時，圖書館能夠推動口述歷史活動重要項目的開展，利用圖書館自身的平臺優勢，組織口述采訪并且提供資金支持，深化圖書館與口述歷史社團的合作。如北侖城市聲像記憶工程志愿小組正在開展的柴橋口述歷史專題《蘆江聽濤》采編，定性為北侖記憶叢書第一輯，主辦單位為北侖區圖書館、北侖城市聲像記憶工程志愿小組等單位。

4.4 整理匯編口述歷史采訪中征集到的珍貴文獻

在口述史研究中，珍貴文獻的收集整理是重要的部分。公共圖書館作為保存文獻信息資源的平臺，是收集整理口述歷史文獻的最佳場所。例如，2017年北侖城市聲像記憶工程志愿小組柴橋口述歷史采訪中收集到作家林圣國手稿十多萬字，真實且多角度地反映了20世紀50—70年代的北侖（時屬鎮海縣）面貌。圖書館如能將之整理出書，是為地方文化添磚加瓦之事。

4.5 借助“互聯網+”，打造本區域口述歷史聯盟

公共圖書館應當借助發達的信息網絡，承擔協調機構的職能，作為科研、交流、口述采訪與整理的聯合機構，開設在線口述歷史工作坊，在線征集、推廣口述歷史最佳方案，推動口述歷史實踐和研究走向規范和標準，最終形成民間記憶庫。新媒體時代，北侖區圖書館可借助北侖城市聲像記憶工程志愿小組的力量，聯合寧波大學、寧波市城市規劃學會名城保護分會（名城、名鎮、名村）保護研究協會、寧波職業技術學院等口述團隊，整合資源，打造本區域的口述歷史聯盟。

5 結語

從理論上說，各級公共圖書館應當為機構和個人口述歷史項目提供全面支持。然而由于種種原因，目前國內圖書館開展口述歷史收集和研究的并不多，反而民間社團在新媒體提供的技術支撐下口述歷史活動開展得日益活躍。在此背景下，公共圖書館利用民間社團力量深入開展口述歷史具備良好的群眾基礎。公共圖書館加強與民間社團的合作，一方面，圖書館服務能有效延伸到社區以及更多的網絡用戶，深化圖書館服務內涵、拓展圖書館服務范圍、增強圖書館的社區影響力；另一方面，能夠促使民間社團口述歷史數據實現共享和備份，技術上更加規范。推而廣之，如果政府將口述歷史征集列入國家與地方財政預算，給予公共圖書館更多資金扶持，助力公共圖書館和民間社團口述歷史項目的雙贏互利，不僅能激發各地文化創造活力，創造文化績效，還能為更多年輕人創造就業機會，促進跨代際交流。