來自第十三次理論研討會的建議與呼聲

出席第十三次老年教育理論研討會的代表，在相互交流各地老年教育發展的喜訊，愉快分享理論研究成果的同時，也緊緊圍繞加快新時代老年教育的大發展暢所欲言，獻計獻策。現將部分與會者的熱切期盼與建議摘登如下：

習近平同志2010年在福建工作時提出的一句很響亮、很有力的口號“辦好老年大學很有必要”，應該廣為宣傳。把這十個字變成推動我們老年教育大發展的強大推動力。

——福建永安老年大學校長 董殿亭

第十四次理論研討會應重點研究老年教育領導管理體制的問題，集中力量寫出幾篇有分量的文章，影響重要人物，對此做出關鍵決策。希望盡快結束由分管領導同志的職位、地位、聲譽的高低決定一個地方老年教育的前途命運的局面。

——莆田市老年大學常務副校長

黃玉英

全國鼎鼎有名的天津市老年人大學去年年檢時，起初居然沒有通過，為什么？就是因為沒有“婆婆”。理順管理體制問題直接關系老年大學的生存與發展。

——天津市教育科學研究院 張 華

20多年來，老年教育的目標或者宗旨一直是“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”這20個字，建議增加“提高素質”這四個字，就加在“陶冶情操”的前面。在加強老年教育隊伍建設的時候要特別強調，既要加強教師隊伍建設，又要加強管理隊伍建設。在強調“頂層設計”的同時，要加上“頂層推進”。

——三明市老年大學校長 李長生

理論研討會已經舉辦了13次，每一次都應該有主題、有中心，要從全局考慮。與會人員圍繞這一主題，廣泛發表意見，議深議透、形成共識，進而指導推動工作，不宜泛泛列出研討題目“命題作文”。也不要把經驗做法之類的文章納入理論研究范圍。

——陜西省老年大學副校長 白向華

我們理論研討會要加強學校課程開設的研討，特別是關于中國傳統文化課程開設的具體研究。

——湖南長沙芙蓉區老年大學校長

盧 濤

（薛根生記錄整理）