開展游學活動的實踐與啟示

今年是改革開放四十周年，作為改革開放成果之一的老年大學，從上世紀八十年代的異軍突起，到新時代的群星燦爛，發展之勢如火如荼。而在老年大學辦學中，“一體兩翼”“三個課堂”的辦學模式已成共識。即以學員社團校園文化的“第二課堂”和走出校園走向社會的“第三課堂”為兩翼，托起作為本體的分科分班的課堂教學“第一課堂”騰飛。而自2016年10月國務院辦公廳《老年教育發展規劃（2016—2020年）》文件下發后，一個十多年來在青少年國際交流學習中的名詞——游學，跳進了老年教育工作者的視野。前不久，世界老年大學游學研討會在山東煙臺召開，更使游學成為老年教育界的一個熱詞。筆者擬結合本校在游學方面的初步實踐，發表一些粗淺看法。

游學是對古今中外傳統學習方式的繼承與發展

老年大學游學是對中國古代一種學習方式的繼承和發揚。“游學”這種學習方式在我國可謂源遠流長。《韓非子·五蠹》記載：“是故服事者簡其業，而于游學者日眾，是世之所以亂也。”《史記·秦始皇本紀》:“異時諸侯并爭，厚招游學。”在古詩詞中“游學”一詞更是常有出現，如宋代司馬光《華嚴真師以詩見貺聊成二章紀其趣尚》:“素發青眸七十余，未嘗游學只安居。旁無幾杖身輕健，應為心閑得自如。”南宋鞏豐：“一旦遠游學，如舟涉江湖。”而游學的頂峰人物，非孔子莫屬，“讀萬卷書，行萬里路”，孔子率弟子周游列國，為后世留下傳承至今的教育古訓，其教益是不言而喻的。

游學也是世界各民族文明中最為傳統的一種教學方式，意大利馬可·波羅在中國的旅游和學習經歷，還有唐開成年間，日本高僧圓仁和尚隨第13批遣唐使西渡求法，因海上風險，棄舟登陸，在如東掘港國清寺留住和學習半月有余的經歷，都透露出古代游學交流中所蘊含的豐富信息。

老年大學游學是中外文化教育交流的紐帶和橋梁。今年5月24至27日，筆者出席在煙臺召開的世界老年旅游大會和世界老年大學游學研討會，可謂大開眼界，進一步解放了思想。筆者以為，新時代中國進一步改革開放，特別是“一帶一路”的深入推進，需要加強國際交流和了解，讓有信仰、有閱歷、有文化的老同志去外國游學，講好中國故事，傳播中華文化，解讀習近平新時代中國特色社會主義思想，既享受到異域旅游的快樂，又有一種老有所為的成就感。

老年大學游學是新時代中國特色老年教育的一種新模式。老年大學創辦30多年來，在各級黨委和政府的關心支持下，不僅規模擴大、層次提升，而且內容豐富、形式多彩。隨著經濟發展、國力強盛，老年人物質生活豐足，健康狀況改善，更需要精神方面的老年活動，因此旅游學習就成為許多老年人對美好的養老生活的向往。這時，老年大學第三課堂組織游學活動，就能滿足老年人這種對精神養老的追求，所以游學成為老年教育的一門新課程，既是一種時尚，也是一種必然。

綜上所述，老年大學游學，是現代文化教育的一種學習形式，離開熟悉的校園環境，到一個全新的環境里游歷和學習，既不是單純的旅游，也不是單純的學習，而是寓學于游，寓學于樂，是一種游樂學習的愉快教育的好形式。

游學的組織與管理

其實，筆者所在學校的第三課堂早就開展了走出校園的參觀、考察、采風、展演等邊游邊學的活動，特別是從2004年開始的規模達400人的一日游活動，成為老年學員十分歡迎的項目，到2010年我們更重視在旅游中注入學習的專題，把它定名為“一日游學”，連續開展了十三年，成為倍受歡迎的品牌科目。多年的實踐使我們認識到，老年游學活動是一項系統工程，必須認真組織，科學管理。

全面規劃，分類指導。

筆者所在學校和許多學校一樣，辦有旅游地理班，這是一門很受老同志歡迎的課程。但游學與它有所不同，游學是第三課堂重新組合的團隊活動，必須納入學年教學計劃，精心策劃，分類指導。根據本校的初步實踐，一類是學習型游學，如筆者所在學校的攝影班經常組織的外出采風攝影活動，近到江南蘇北，遠去西藏新疆，但因身體和經濟條件所限，僅是部分學員臨時組班前往；另一類是展示型游學，如兩次組團參加在南京、煙臺舉行的全國老年大學文藝匯演和多次參加省、市、縣演出，既在游藝活動中既展示了自己的學習成果，又是最好的觀摩學習；第三類是旅行型游學，這是與旅行社聯辦的國內外短期專線旅游，每年都要組織好幾批；第四類更有普惠型的大型近距離的“一日游學”活動，如參觀本縣交通“三無”（無國道、無鐵道、無高速）變“三有”的縣內一日游、去鹽城參觀新四軍紀念館、去上海瞻仰一大會址、參觀世博會的一日游學等。不管哪類游學活動，都要學年初制定計劃，學期初分類指導，出發前由旅游地理老師集中輔導，以使游學按規有序進行。

精心組織，保證安全。

老年學員游學最重要的就是安全問題，必須精心組織，確保萬無一失。一是要有年齡限制，遠程多日游學，一般控制在50～65歲之間；近程一日游學，80歲以上一般不予安排，對少數身體好、要求強烈的必須子女陪同。二是中遠程游學要有人身保險，大型一日游學要派醫護人員陪同。三是要編隊分組，責任到人，防止走失落隊，保證按時按計劃行動。

依托旅行社，聯合組織。無論遠程、中程游學或是一日游學活動，不宜學校單獨組織，必須與正規旅行社合作，游的方面由旅行社負責，派車派導游，吃住有保障，游得安全，玩得快樂，重要的是放慢節奏，杜絕誘導購物；學的方面由校方負責，游前的預學、游中的指導、游后的小結都要認真去做，以保證游中有學，學有所獲。

依靠政企，建立基地。

游學作為老年大學第三課堂的一項常態化的教學活動，必須精選有教育意義的游學目的地，適當建立一些游學基地是必要的。如本校多年的一日游學活動，把洋口港經濟開發區和小洋口旅游度假區作為基地，多次在那里開展游學活動。更令人振奮的是，這次在山東煙臺召開的世界老年旅游游學大會上，中外400多位老年大學校長專家學者，不僅共同發表了關于開展老年游學活動的“煙臺宣言”，而且規劃在煙臺天馬維拉斯老年大學建設國際老年大學游學基地，打造獨一無二的地標性建筑，這里將成為世界老年游學大會的永久會址。參照這一榜樣，我們有必要緊緊依靠黨委政府和企事業單位，與相鄰縣市老年大學，交相建立一些游學基地，以使中近程游學活動特別是“一日游學”開展得更便利、更有成效。