創新品牌亮點 彰顯辦學特色

襄陽市樊城區老年大學成立于2006年，當時只有1個班、62名學員。經過12年發展，如今已形成多學科、多專業、多元化、多層次的辦學格局。學校擁有29個專業、95個班級、在校學員4425人次。近年來，學校結合實際，不斷創新辦學模式、課程設置、教學方法和管理體制，走出了一條具有樊城特色的老年教育發展之路。

“三輪齊轉” 整體聯動

“三個輪子”指的是校務委員會、教務委員會、學員委員會。2016年，學校制訂了《關于建立“三委治校”管理體制試行辦法》，對指導思想、組織架構、工作職能、主要任務等作了明確規定。經過兩年的運行，我們認為這種管理體制，就是對學校的重要工作一起研究、一起決策、一起部署、一起落實，達到轉職能、轉方法、轉作風，形成“三委治校”有統有分，統分結合，共管共治，整體聯動，運行高效的管理體制，能夠不斷增強辦學活力。

1.充分發揮校委會的領導作用。校委會職能：總攬全局，統籌協調，如，審定教學大綱及教學計劃、組織重大活動等。校委會每學期牽頭召開兩次“三委”聯席會議，報告工作，交流情況，研究協調解決學校建設中的重要事項。如，制定十周年校慶方案，組織“五個一”活動：召開慶祝大會、文藝演出、編輯校刊、書畫攝影展、教師及學員座談會。

2.有效發揮教委會的主導作用。教務委員會由7名專業班主任組成。教委會的職能主要是為教學服務、為教師服務、為學員服務。如，審定各班課程表，定期檢查教學情況，組織教學研究、教學評估等。教委會成立后，在組織教學方面有許多創新之舉：一是推行期初、期中、期末“三段式”管理，根據教學計劃，一件一件抓落實，抓到位。二是實施督導工作制度。通過校長、班主任聽課，對教師的教學方法、教學手段、學員狀態、教學效果作出綜合評價，及時發現和解決教學過程中的問題。三是校內校外結合。在抓好常規教學的同時，把第二、第三課堂活動納入教學計劃，統一安排。四是配合學委會組織開展文藝演出、成果展示活動。

3.注重發揮學委會的紐帶作用。老年大學的學委會是學校領導下的學員自主管理組織，其宗旨就是團結和帶領學員發揚自主管理、自主教育、自我服務的功能，推動學校辦學水平不斷提升。學委會職能：落實學校的辦學宗旨和各項規定，推動良好的校風、學風建設；積極反映學員的意見和要求，促進學校規范化建設；組織開展評教評學，及時提出學員的學習訴求和改進教學工作的建議；組織文藝演出、成果展示和對外文化交流，使學員的社會價值得到很好的體現；加強與各專業學會、班級的聯系，為學校做好與學員的協調和溝通發揮作用。

“三堂互動” 激發活力

實現“三個課堂”互動，這是老年教育和老年人的特點所決定的。第一課堂需要第二課堂補充，第三課堂深化；而搞活第二、三課堂，又需要第一課堂打下堅實的基礎。因此，只有“三個課堂”一起動，才能使學員充分體驗學習之樂、生活之樂、交友之樂、成功之樂與自然相處之樂，老年大學才更具凝聚力和吸引力。

1.用“學”激活第一課堂。第一課堂是傳授技能的主要渠道，也是老年朋友學習的主要場所。因此，在教學內容上，根據時代的發展和老年人的需求，擴展到新知識和新技能的掌握與應用；在課程安排上，適當開設不固定的短期公共課，如，采取報告會的形式，請有關專家、學者為學員講解時政熱點，向學員傳授養生保健、心理健康、防詐騙等方面的知識；在品牌建設上，突出特色，打造亮點，實施名師、名課、名科、名牌“四名”工程，充分發揮品牌的引領作用；在服務上，堅持人性化和親情化，把管理融入服務，把服務融入管理，做到管理與服務并重，為學員創造舒心的學習環境。

2.用“樂”激活第二課堂。第二課堂是第一課堂的延伸，是擴大教學空間、檢驗教學成果、有機連接“三個課堂”的重要環節，起著承上啟下的作用。第二課堂教學的特點是互動性教學、活動式教學、展示性教學。在教師的指導下，學員對課堂所學知識進行體驗和溫習，鞏固提高，讓學員在“樂”中學，在學中“樂”。如，攝影是一門集藝術性、技術性和操作性為一體的學科，開展第二課堂實地教學，組織學員在大自然中觀察、領悟教學內容，在實踐中深化光線、背景、焦距、視角等理論知識，有利于學員更加直觀、感性地理解課堂所學。

3.用“為”激活第三課堂。第三課堂是老年學員學有所用，學有所為，升華文化養老內涵，提升老年教育實效的重要形式。學校一是搭建文藝演出平臺，如，配合當前的中心工作和重大節日，組織學員走出校門，開展系列文藝演出，激發老年大學師生愛黨、愛國、愛校的熱情，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。二是搭建融入社區文化平臺。各專業班經常組織學員進社區、進街道、進企業、進軍營，開展“軍民聯歡”“老少同樂”“社區共建”等活動，成為引領大眾文化發展的助推器。三是搭建對外交流平臺。學校組織有關學員參加全國、省、市文藝匯演和各類比賽活動。2016年10月，學校組織35名學員參加中國老年大學協會在湖南湘潭主辦的“第五屆全國老年大學文藝演出”，取得了好的成績。

“兩腿發力” 開放辦學

“兩條腿”就是校內教學班+專業學會。老年大學的專業學會是老年大學學制班的延伸和提高，也是學員走出校門，融入社會，參加文明城市建設、服務社會、奉獻余熱的橋梁和紐帶。

學校先后成立書畫、攝影、聲樂、民樂、舞蹈、鍵盤樂、太極7個專業學會，將一部分老學員轉入學會為會員，繼續深造，目前共有會員1200人，專業學會在教務處的指導下開展活動。學校將專業學會納入老年大學統一管理，做到“八有”：有領導分管、有學會章程、有正副會長、有穩定會員、有工作計劃、有活動場地、有教師輔導、有豐碩成果。為了充分發揮專業學會的作用，學校鼓勵和支持學員“四參”，即參演，參賽，參展，參“考”（參加考級、考證等）。為了規范管理，學校還制訂了專業學會管理辦法，如，市區外活動，事先將活動內容、時間、地點、安全措施報告學校，經同意后組織實施，人數較多的由學校領導帶隊；未經同意不得以學校的名義為企業開業、慶典及產品宣傳開展商業性演出等。