黃歡歡

摘?要：在生活中我們常常會遇到形形色色的難題，這些不易解決的問題可能困擾著我們的生活，如果沒有一個積極樂觀的心態去面對，就很容易因為一些打擊而逐漸消沉，甚至不能再次融入正常人的生活中去。只有我們擁有一個積極樂觀的心態，才不會因為一點小事就備受打擊無法釋懷。小學正是學生們整個人生的開始階段，在這個階段能否建立一個正確積極的價值觀與樂觀的心態顯得尤為重要，極大程度地影響了孩子的整個人生。所以我們要對學生在校教育提高重視，開展多種教育形式，幫助孩子們提早地建立一個積極樂觀的心態。

關鍵詞：樂觀;教育;克服困難

現在的許多孩子都生活在爸爸媽媽精心營造的溫室之中，他們不知道自己的母親為此付出了多么巨大的心血，只是覺得自己將來有一天總能大有作為，但當真正受到挫折時，立刻就沒有了曾經的意氣風發，灰頭土臉地不愿意從失敗中走出來，讓父母急得團團轉卻毫無辦法。這就不僅使我們要進行反思，為什么我們現在的教育讓孩子們越來越承受不了挫折與失敗，越來越經受不起風浪的考驗。

一、 從小培養孩子樂觀面對生活的勇氣

當今社會形態在不斷變化，人們的意識形態也在不斷改變，但在追求個性化的過程中也出現了許多問題，有的人因為自己買的股票暴跌而選擇跳樓，有些高中生因為經受不住壓力而選擇結束自己年輕的生命，還有許多年輕人因為工作或者情感中看似無法解決的問題而選擇終日借酒消愁。凡此種種，都足以引起我們的警醒，我們是不是沒有在小的時候給孩子樹立一個正確的價值觀，以至于日后當他們遇到一些麻煩事的時候沒能做出正確的選擇。我們是不是給了他們太過于順風順水的生活，導致他們根本就沒能認識到樂觀的態度是多么重要，甚至他們可能覺得，生活中根本沒有什么事情是需要依靠樂觀的態度才能面對的，以至于后來遇到問題的時候他們手足無措，最后自己只能選擇逃避。這些血淋淋的教訓告訴我們，讓孩子們從小就樹立一個積極樂觀的生活態度是多么的重要。所以我們的教育從一開始就應該注重培養孩子們積極樂觀的生活態度，注重小學教育中對孩子們的性格塑造，讓孩子們能夠盡早地有一個正確的價值觀。

二、 家校結合的教育手段促進孩子成長

我們知道孩子在上學的過程中，在學校和家里的時間最長，所以我國的學?；径际种匾暭倚＝Y合工作，從家庭和學校兩個方面對孩子進行全方位的保護與培養。讓孩子早早地就能夠有一個積極樂觀面對生活的心態，這一點在小學時期更容易取得成效。而有些家長對家長會的作用還沒有一個合理的認識，尤其是在一些偏遠地區。有些家長甚至不愿意去開家長會，竟然告訴老師：我將孩子交給了你們，還跟我有什么關系。這種想法讓孩子出了校門以后就沒有約束，甚至在學校里就目無法紀，而這些自己不管理孩子的家長們到了最后往往會責怪學校與老師不夠負責任。也許到了最后，這樣的孩子很難像我們喜歡的那些“成功”的孩子們一樣去推動社會發展。但我們依舊希望，每個孩子都能夠樂觀地面對生活，更好地去過屬于他們自己的生活。

現在孩子們在學校里接受的教育，主要是來源于課本文章和老師們的言傳身教，這就要求學校對教材的選擇、教師授課的方式都能夠體現樂觀的態度、積極面對人生的生活方式。所以在教師教學過程中，不能將自己一些消極的情緒轉嫁給學生們，教授的一定要從始至終都是對孩子們好的東西，這樣我們才能在未來讓國家擁有一批高素質人才，讓我們整個社會的明天更好地發展。另一方面，在家里父母也要注意自己的言行，孟母為了讓孟子能夠很好地學習不顧家境貧寒毅然決然的三次搬家，最終才讓孟子成了亞圣。我們沒有要求每個人都像孟母一樣去三次搬家，但作為家長，我們應該知道，自己的言傳身教對孩子的影響是多么的巨大，所以即使在家里，自己可以放松身心，但也不能讓孩子們感受到消極負面的情緒，讓他們對未來產生恐懼心理。

三、 從書籍故事中學會樂觀

幾乎所有的家長們都希望自己的孩子從小就能飽覽群書，這是因為書里面有著許許多多我們平時可能沒有辦法經歷的東西，比如一個小孩子，可能沒有魯濱遜那樣荒島求生的經歷，但是《魯濱遜漂流記》就能讓他明白，真正的樂觀是什么樣的，到底應該怎樣積極地去面對挫折。所以我們鼓勵孩子們去閱讀，從書本中學到那些我們可能沒有辦法很好的言傳身教、需要孩子們自己領悟的東西。而我們能為孩子們做的，就是給孩子們用心挑選一個適合他們的書單，為他們提供一個想看書就隨時可以的環境，讓他們在不同年齡段都對書本有著充足的興趣與好奇，這樣才能更好地去體會書中那些精妙的思想，學習那些我們經歷了世間百態之后才能感悟一點點的人生哲理，讓他們比我們更好地成長。

四、 結束語

樂觀一直是我們最需要的優秀品質之一，人生在世，難免會遇到許多不如意的事情，如果一味地悲傷入骨，這樣社會與國家還怎么能向前發展。我們現在作為國家社會的中流砥柱，要保持一個積極樂觀的心態去面對生活，將來我們的孩子作為祖國的花朵社會的希望，也要擁有一個積極樂觀的心態，才能持續穩定地推動社會和自身的不斷完善和努力前進。所以我們應該重視性格培養，讓孩子們能夠養成一個樂觀的心態，這樣的小學教育才是我們希望看見的。