凌佳麗
摘 要:思維定式是思維的一種定向預備狀態,對學生學習新知、解決問題的影響有兩面性。素質教育強調能力培養。解題能力培養是學生對所學知識的應用及概念理解的深化。培養解題能力離不開數學思維。教學中發現有的學生墨守成規,一旦遇到新問題就毫無思緒。圍繞函數恒成立問題展開敘述,既肯定思維定式優勢,又凸顯克服思維定式消極面,靜與動,使好“思維定式”這把雙刃劍。
關鍵詞:思維定式;函數恒成立;思維能力;雙刃劍
新課程·下旬2018年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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