高中物理知識在生活中的應(yīng)用思考

魏玉琢

摘 要：生活是一切知識誕生的沃土，也是知識最終服務(wù)的主陣地，物理知識也不例外?；诟咧形锢碇R，對其在生活中的具體應(yīng)用進行了深入探討，希望借助對物理知識的應(yīng)用來鞏固高中生所學(xué)知識點，提高自身應(yīng)用物理知識解決生活實際問題的能力。

關(guān)鍵詞：高中；物理；生活；應(yīng)用

知識學(xué)習(xí)的最終目的在于更好地服務(wù)于人類生活，或者說知識的誕生是人類智慧凝聚的重要結(jié)晶。在日常生活中，處處存在著關(guān)乎人類生活或生產(chǎn)實際的物理知識，如光學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和力學(xué)等。在高中物理知識學(xué)習(xí)過程中，強化高中生在現(xiàn)實生活中對這些知識的應(yīng)用，有助于深化學(xué)生對這些知識的理解，夯實自身理論基礎(chǔ)的同時，提升自身應(yīng)用所學(xué)知識解決實際生活問題的能力。

一、熱學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

天氣與人們的日常生活緊密聯(lián)系，而天氣和高中生所學(xué)物理知識中的熱學(xué)知識之間具有緊密的聯(lián)系。在氣溫比較高的夏季，為了降低室內(nèi)或室外周邊環(huán)境的溫度，常常會在地面上潑灑一些冷水，借助水的蒸發(fā)作用達到降溫的目的。在氣溫比較低的冬季，為了使身體保持適宜的溫度，可以通過摩擦雙手或喝熱水等方式來達到提升體溫的目的。其中摩擦雙手是通過摩擦做功發(fā)熱，而喝熱水則是通過熱傳導(dǎo)作用來達到提升人體體溫。此外，在高中生的日常生活中，大都經(jīng)歷過吃煮雞蛋的過程，期間為了順利地剝下蛋殼，常常會先將剛煮好的熱雞蛋擱置在涼水中一段時間，之后再剝皮的時候，就可以很容易分開雞蛋殼和雞蛋白，這個過程就是運用了物理學(xué)中的熱脹冷縮。雞蛋殼和雞蛋白這兩種材料的伸縮性有所不同，這時候在溫度同等改變下會表現(xiàn)出不同的伸縮特性，進而會因為不同程度的收縮變化而使雞蛋殼和雞蛋白之間自然分開。

二、光學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

光是一種重要的自然現(xiàn)象，關(guān)乎社會大眾生產(chǎn)和生活的有序開展。在白天環(huán)境氛圍下，人們需要在日光照射下方可正常開展生產(chǎn)或生活工作。在夜晚環(huán)境下，人們需要借助燈光照射方可正常開展生產(chǎn)或生活工作。如果沒有光的存在，那么社會大眾在黑暗環(huán)境下就無法正常開展生產(chǎn)生活，同時也會影響大多數(shù)動植物的正常生存，這充分凸顯了光對人類生存的重要作用。在物理學(xué)科中，光學(xué)是非常關(guān)鍵的組成部分，力求對光的自然規(guī)律和特性進行深入探討，并使其更好地服務(wù)于人類的生產(chǎn)或生活。比如，在我們教室內(nèi)部所設(shè)置的照明設(shè)備以照明燈管為宜，不選用白熾燈的原因主要是為了節(jié)約電能，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這主要是由于白熾燈所產(chǎn)生的陰影面積更大，但是日光燈則主要發(fā)射出的光為平行光，有助于減少陰影給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的干擾影響。隨著社會生活的快速發(fā)展，私家車數(shù)量不斷增多，已經(jīng)成為每個家庭的一種必備出行工具。在夜間行駛的過程中，常常不可打開內(nèi)部車燈，這主要是為了避免擋風玻璃對光線產(chǎn)生的反射而對駕駛者的視線造成干擾，否則容易造成行車事故；駕駛者還可以利用車內(nèi)所設(shè)置的反光鏡來對車后面的狀況仔細觀察，以更好地確保駕車的安全性，這些均是光學(xué)知識在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的具體體現(xiàn)。

三、力學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

在社會大眾的日常生活中，重力是最為常見的一種力學(xué)知識。在日常生活中的墻體砌筑中，為了進行垂直校準，常常會借助重垂線的重力作用，或者借助夯錘的重力作用來夯實基礎(chǔ)地基；在排球運動中，每次球拍擊打出去的排球均會呈現(xiàn)為拋物線下落方式，這主要是由于排球自身重力作用的影響；太空中的宇航員由于缺乏重力而飄浮在空中，但是地球上的果實成熟后會降落到地面，這均是重力作用在日常生活中的重要應(yīng)用體現(xiàn)。此外，在日常生活中常見的力學(xué)知識還包括摩擦力、浮力、杠桿力等等。其中的摩擦力是提供人們行走動力的保障，一旦缺少摩擦力，那么人們就很難正常行走；車輛在缺少摩擦力或摩擦力比較小的情況下容易出現(xiàn)打滑事故，這就是為什么汽車輪胎上都刻印許多增加其同地面摩擦力的紋路；杠桿力在生活中應(yīng)用的具體表現(xiàn)包括筷子、鐮刀等，也是提升工作效率的重要表現(xiàn)。

四、電學(xué)知識在生活中的應(yīng)用

隨著社會生活的發(fā)展，電能逐步成為社會大眾日常生活中不可或缺的一種能源方式。比如，在夜間出行的時候，我們可以采用手電筒來照明，其就是將干電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，再將電能轉(zhuǎn)化成光能；在我們煮飯的時候，會使用電飯煲來蒸米飯，這時候可以將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能使米飯加熱成熟；在日常家用電器使用的過程中，需要將電能控制在220 V及以下，否則過高的電壓可能會燒壞各類家用電器；當前電動汽車數(shù)量不斷增多，一旦缺少電能，那么就無法驅(qū)動電動汽車正常運轉(zhuǎn)；高層建筑中所用的電梯等也需要電能驅(qū)動方可正常使用，否則可能會因為停電事故而影響電梯的正常使用。可見，在日常生活中，電學(xué)知識及應(yīng)用處處存在，其是滿足人類正常生活需求的一個重要條件。

總之，高中物理知識在生活中的應(yīng)用范圍比較廣，具體表現(xiàn)為熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)和電學(xué)等眾多方面。通過強化高中生對物理知識的理解和認識，可以使他們意識到生活和物理知識之間聯(lián)系的緊密性，從而有助于更好地提升高中生的物理學(xué)習(xí)效果。

編輯 李琴芳