預防性侵教育，從小學開始

廣東省深圳市南山區南油小學 陳 曉

廣東省深圳市南山區南油小學的輔導員們從2016年開始，堅持組織二年級的隊員們開展“我的身體我做主”兒童防性侵主題活動，并帶動家長一起助力隊員們的健康成長。

認識身體“隱私部位”

為幫助隊員們了解“什么是性侵犯”，輔導員先通過播放視頻，引導他們認識自己的“隱私部位”。然后，結合游泳時男生穿泳褲、女生穿泳衣的圖片，加深隊員們對“隱私部位”的理解，幫助他們明白“自己的隱私部位不可以隨便讓別人看，也不可以隨便讓別人摸”。

接下來，輔導員通過男生、女生的身體結構圖，請隊員們將身體“隱私部位”畫上陰影，強化他們的認識。

了解什么是性侵犯

為幫助低年級的隊員們了解什么是“性侵犯”，輔導員通過 “身體接觸”游戲，引導他們體驗被碰觸到身體不同部位時的感受，從而引出性侵犯的三種類型：他人不必要卻有意識地碰觸自己的“隱私部位”；他人讓自己碰觸對方的“隱私部位”；他人讓自己看帶有身體裸露的人像圖片、視頻等。之后，輔導員還通過講解一些案例，幫助隊員們來判斷哪些行為屬于性侵犯。

學習預防性侵犯的方法

當隊員們熟悉自己身體的“隱私部位”、明白哪些行為屬于性侵犯后，輔導員通過直觀、形象的情境討論形式，告訴大家預防性侵犯的方法。

1.放學回家的路上，一個陌生人向隊員小劉問路。小劉清楚地告訴對方行走路線后，陌生人還執意要他帶路。這個時候小劉該怎么做？如果陌生人拿出食物、飲料、玩具等，小劉能不能接受？

2.如果男隊員好奇，掀看女隊員的裙子，女隊員該怎樣辦？

3.鄰居約隊員小梅單獨去他家玩或總是去小梅家做客，借口跟她玩一個游戲，然后趁家長不注意的時候摟抱住小梅，并要求她保密。小梅感到不舒服，該怎么辦？

隊員們分小隊討論相應的對策，并推選代表發言。隊員小明說，第一個情境里，小劉應該迅速離開陌生人，更不能接受陌生人的東西。隊員小芳說，如果有人掀女生的裙子，要立刻躲開并大聲制止，告訴對方這樣做不對，如果有必要還要告訴老師或家長。隊員小菲說，如果鄰居的行為讓小梅感覺不適，就應該嚴肅地拒絕并告訴家長。

最后，輔導員做補充和總結，告訴隊員們不管是熟悉的人還是陌生人，只要他們讓自己遇到不舒服的情況，就要勇敢拒絕，告訴自己信任的老師或家長，并牢記應對方法，預防性侵犯。

少先隊員的健康成長，需要學校、家庭、社會共同營造安全的環境，更需要少先隊工作者普及各種安全知識，為他們擁有一個健康快樂的童年保駕護航。