中國女排“大國家隊”的思考與積極作用

楊潔

1.中國女排“大國家隊”發展模式的提出背景

中國女排是我國三大球項目中唯一一個拿到冠軍獎杯的隊伍，曾在1981年和1985年的世界杯、1982年和1986年的世錦賽及1984年的洛杉磯奧運會上奪得冠軍，成就了第一個五連冠，隨后又在2003年世界杯、2004年奧運會、2015年世界杯、2016年奧運會上四度奪冠，為國家爭得榮譽，振奮了民族自信。

中國女排在很長的一段時間里，隊伍隊員都是相對固定的，基本上是一套整容“打天下”，這種模式能夠保證隊伍及成績在一段時間內的相對穩定，但也存在明顯的弊端。首先是容易導致主力隊員在超負荷的訓練和比賽中出現疲勞和運動損傷的現象；其次是隊伍的固定讓替補隊員得不到鍛煉，一旦主力隊員不能上場，將沒有合適的人員能夠頂替；再次是不利于后備力量的培養，年輕的隊員需要在實戰中得到鍛煉，才能對技戰術和心理不斷得到提高。

因此，在中國女排的發展歷史上，雖然獲得了多次的榮譽和輝煌，但也經歷了幾次低谷，最近的一段低谷時期就是2009年至2012年。在2009年度的世界女排大獎賽的三站分站賽上，新組建的年輕中國女排隊伍以7勝2負的成績進入在日本舉行的世界女排大獎賽總決賽，但9月13日，蔡斌率領的中國女排在亞錦賽上決賽輸給了泰國，獲得亞軍，創造了記錄。之后俞覺敏率領中國女排在2012年6月舉行的世界女排大獎賽總決賽中以1勝5負的成績僅獲第5名。在2012年倫敦奧運會四分之一決賽中，中國女排輸給了從未在奧運賽場上輸輸過的日本女排，無緣四強。

在2013年5月，郎平再次掛帥執教中國女排。在上任伊始，郎平面對的是一支年齡老化、傷病多發、士氣低落的中國女排隊伍，而且因為中國女排運動職業化發展不夠完善，缺乏科學性和規律性，導致中國女排后備人才的培養體系存在明顯的缺陷。因此，面臨女排隊伍狀態低迷及后備人才培養不利的局面，郎平結合借鑒國外先進的培養和訓練理念，結合多年的執教經驗，提出了“大國家隊”的戰略設想。

2. “大國家隊”的概念內涵

“大國家隊”的模式主要是打破傳統的女排集訓與培養模式，在集中國內優秀排球運動員的基礎上，注重對具有排球運動潛力人才的挖掘，通過引入新人，激活競爭機制，加強隊伍后備力量建設，并完善訓練理念、培養機制和保障體系。

郎平所建立的“大國家隊”模式首先體現的就是隊員人數的增加，以往國家隊最多由十七八個人組成，郎平在執教后劃出的大名單多達30多人，每次參加集訓的也有20多人，在每個位置上總是保持三到四個人的競爭。其次是將國家隊分為一隊和二隊參加各類國際比賽。一方面改變了以往中國女排一套陣容打天下的傳統，減少了運動疲勞和損傷的發生幾率。二是增加了板凳深度，二隊隊員在比賽中得到磨煉，能夠作為一隊的重要后備力量。再次是建立了復合型的管理團隊。“大國家隊”不僅體現在運動員隊伍上，還體現在管理團隊上。在2015年的教練組人員上除了主教練郎平和領隊賴亞文外，還有六名教練，分別負責助攻、一傳、發球、接應等。隊里還有三名隊醫和康復師，組成了在世界上僅次于日本的龐大的管理團隊。

3. “大國家隊”理念的積極作用

3.1 提高團隊的整體戰斗能力

如前文所述，所謂的“大國家隊”就是體現在隊伍人數較多，每個位置都存在競爭。在郎平的國家隊中，每個位置上始終保持三到四人競爭，根據集訓中隊員的狀態和表現來確定最終的組隊參賽名單，從而形成一種良性的競爭機制，每位隊員都需要經過自身的實力和良好的競技狀態才能獲得機會。因此，這種良性競爭機制的引入使運動員無論名氣大小，都始終處于與他人的競爭之中，時刻存在危機感，進而充分調動運動訓練的自主性和積極性，激發訓練的動力。在教練員團隊的配備上同樣如此，除了主教練和領隊外，還設置教練員1名、助理教練5名，對教練員根據不同的位置進行分工。“大國家隊”戰略的實施，能夠在運動員及管理團隊之間形成良好的競爭氛圍，促進每位成員通過競爭激發不斷進步的動力，從而提高整個團隊的競爭力。

3.2 為優秀排球運動員脫穎而出提供了機會

“大國家隊”戰略的實施，為每位隊員提供了均等的機會。在大名單中基本包含了當前國內女排的精英運動員，既有久經沙場、經驗豐富的名將，也有嶄露頭角的后起之秀。只要具備相應的運動能力和競技水平，就能在國家隊這個大舞臺上展示自我。諸如2015年世界杯最佳運動員朱婷，為中國女排贏得世界杯冠軍、奧運會冠軍作出重要貢獻的張常寧、顏妮、丁霞等，還有在里約奧運會上大放異彩的龔翔宇，這些都是通過“大國家隊”的集訓而脫穎而出的。這種不拘一格的選人用人方式，能夠打破以往教練員受運動名氣、資歷的影響，為組建一支戰斗力強的隊伍選拔合適的人才。比如在二傳位置的競爭上，當時呼聲最高的是老將曾春蕾，但龔翔宇憑借自身良好的競技狀態贏得了競爭，最終在奧運賽場上也獲得優異的表現。“大國家隊”的模式讓更多的新鮮血液流入到女排國家隊伍中，使中國女排迅速擺脫人才斷層、青黃不接的困境。

3.3 為構建多元化技戰術體系提供保障

“大國家隊”幾乎囊括了當前我國所有頂尖的女排運動員，并且這些女排隊員各有其特點，從而拓展了人才選拔面。在以前中國女排的隊伍相對保持穩定，陣容固定，打法也不變，給對手提供了充分的研究機會。往往在對手將我們琢磨透徹之后，會采取有針對性的戰術，給我們的技戰術發揮形成一定程度的制約。從2013年成立“大國家隊”之后，組建了女排一隊和二隊，二隊由年輕隊員組成，分別參加不同級別的國際大賽，在國際大賽中經過洗禮和磨煉，使技戰術能力得到全面發展，實戰經驗得到進一步豐富。同時，在比賽中，教練能夠有較多的隊員可供選擇，可以靈活地根據對手的情況和比賽的需要選取隊員。比如在2015年的女排世界杯上，當主力隊員惠若琪、徐云麗、楊方旭因傷病而無法參賽，郎平便啟用了張常寧、劉晏含、顏妮和林莉等二隊隊員。在2016年里約奧運會上，郎平根據場上的形勢和對手的特點，在對巴西的四分之一決賽中，除了發揮惠若琪、魏秋月、徐云麗等老將的重要作用的同時，還將朱婷、龔翔宇、張常寧、丁霞等年輕球員的作用發揮到極致。由此，“大國家隊”的構建能夠為排球后備隊員的培養、教練員的選材、戰術體系的多元化打下良好的基礎。

4.構建“大國家隊”的路徑

4.1 改革創新理念

中國女排有過輝煌的經歷，但從“五連冠”到“黃金一代”，主力陣容幾乎都一成不變。這種現象最主要的原因一是教練員認為，亞洲隊員的身體素質不如歐美強隊，在身體對抗上的弱勢只有依靠隊員的技戰術配合來彌補，只有在長時間的訓練和比賽配合下達成高度的默契，熟能生巧才能戰勝歐美強隊。因此，多年來中國女排一直是靠六七名主力隊員包打天下。二是因為國人對金牌的渴望，希望在每一次國際比賽中都獲得冠軍。因此，在輿論的壓力下，為了保證最穩定的成績，教練員只能讓主力隊員上場，替補隊員上場的機會少之又少，這樣不僅是對主力隊員的一種“過度消費”，也是對年輕后備隊員的一種浪費。因此，為了構建“大國家隊”戰略和模式，首先要求教練員及管理人員要改革創新理念，為了女排長遠的發展，在培養核心球員的同時，也要注重年輕后備球員的培養。另外在一些國際比賽上，應該有所舍棄，不是所有比賽都以拿金牌為終極目的，而是應該以為了中國女排長遠的發展為最高目標。因此，可以讓二隊積極去參與一些國際比賽，在實戰中進行磨煉和提高。

4.2 不拘一格選人才

“大國家隊”需要人才的支撐。雖然我國有13億人口，但參與排球運動的人口卻不多，國內正式注冊的女排職業球員不到300人，所以雖然我國目前排球競技水平較高，但實際上排球后備人才相對短缺。因此，如何在排球后備人才短缺的情況下，選出最優秀最優潛力的排球人才，就需要做到“不拘一格地選拔人才”。2013年，郎平將國青隊的朱婷破格提拔進國家一隊，經過兩年的鍛煉，朱婷成為中國女排的“關鍵隊員”。2014年，郎平將年僅17歲的小將袁心玥招入國家隊，其在世錦賽上的發揮一鳴驚人。另外，郎平還將前沙排運動員張常寧招入女排國家一隊，經過磨練成了隊中最穩定的第二的分手。因此，在決定國家隊人選的時候，應該是 “誰有潛力誰上，誰的狀態好誰打”。只有不拘一格地選拔人才，才能擴大人才的選拔面，使優秀的排球運動員不斷涌現，最終為構建“大國家隊”提供充足的人才支撐。

4.3 改進戰術體系

在歷史上，中國女排以“高”制亞洲其他隊伍的“快”，又以“快”制歐洲隊伍的“高”。靠著“小快靈”的戰術贏得了“五連冠”。但在2004年雅典奧運會后，“黃金一代”逐漸退出，中國女排很難堅持原來的技戰術和打法。此外，“高大化”成為當今世界排壇的發展趨勢。因此，對原有的技戰術體系進行改革成為大勢所趨。當前，中國女排的首發陣容的平均身高超過了1.90米，如何既發揮小、快、靈的看家本領，又積極發揮身高方面的優勢，就要求將“高”和“快”結合起來，創建“立體高速”的打法，在打發上既注重發揮身高的優勢，以高度來制約對方，同時又提高戰術性速度，提高防守和反擊的效率。

5.結語

“大國家隊”作為郎平主教練上任以來提出并實施的一種隊伍發展戰略、構建方式和管理模式，對提高團隊整體戰斗力發揮了重要的作用，在實踐中彰顯了實用價值。因此，“大國家隊”應該是中國女排隊伍建設的發展方向，應該對這種模式進一步完善與推介，為進一步提高我國女排競技水平和推動排球運動發展作出新的更大的貢獻。