從毽球與藤球的對比研究析論毽球的發展

郝樂 高晶

1.選題的目的與意義

毽球運動是我國傳統體育項目，包括花毽運動和網毽運動，是一項既古老又新興的運動項目，并且綜合了體能、技能、心能及智能的隔網對抗性項目,對發展和培養人們的判斷、反應、快速移動能力及靈活性、柔韌性等身體素質具有特殊的作用。隨著我國改革開放的進一步發展，毽球在中外體育文化交流活動中開始走向世界。中國毽球隊相繼出訪日本、德國等地。增進互相之間的友誼與提高競技水平,促進了我國人民與世界各國人民的友好交往，也使毽球運動歡迎世界各地的毽球運動愛好者來到中國學習，同時也走出去同國外的優秀運動隊交流，更為廣泛的接觸到大量國外的毽球運動特點可以在中間取長補短。所以更好的發展毽球運動是極有意義的。

藤球運動源于15世紀的蘇丹國統治下的馬六甲一帶地區。當時人們在勞作之余，圍成一圈，用頭頂球、用腳踢球，使之不落地，這就是現代藤球的前身。 現代藤球的產生僅有40多年的歷史。是以藤球運動中網的使用為標志的。它繼承了傳統藤球文化并根據時代特征做出了符合現在社會需要的改進，其精彩的比賽比賽場面深深的吸引著廣大青少年愛好者的眼球。藤球運動沒有粗野行為，運動員動作舒展優美，很有觀賞價值。同時，踢藤球可以使身體各部位都得到鍛煉，可以培養人們的反應能力和身體的協調能力，增進健康。

雖然藤球的歷史文化不如毽球那么深厚，但是就近些年藤球的發展無論從賽事程度以及推廣模式上都要優于毽球。毽球與藤球在技術、賽制等方面都有極大的相似度，毽球是中華民族傳統文化的發展創新，藤球是東南亞傳統體育，這兩項運動有著太多的淵源和共性，值得我們進行對比研究分析。藤球經過近四十多年的探索與發展有了很大的進步，無論是在其技術、訓練、比賽組織以及推廣上都已相對完善。面對藤球的發展毽球的發展相對有些緩慢，我們不得不去認真思考，從藤球與毽球的對比來分析探討毽球的發展道路。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象

毽球運動和藤球運動。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過 中國知網、圖書館資料室、Inter 網等方法收集大量毽球運動和藤球運動的相關資料。

2.2.2 對比分析法

結合毽球運動和藤球運動發展的文化背景和歷史淵源、近年的發展、技術體系進行縱向和橫向比較分析,從全面的對比研究中發現毽球運動存在的優勢與不足,吸收藤球運動的先進的技術、推廣模式,發現深層次的問題并找到針對這些問題的相應對策,為毽球運動的改革和發展提供有利參考和借鑒。

2.2.3 邏輯分析法

通過相關資料、對比研究,運用所學毽球運動知識歸納出促進毽球運動向“更高、 更快、更強”發展的有效方法。

3.結果與分析

3.1 文化起源與發展

3.1.1 毽球的文化起源與發展

據歷史文獻和出土文物證明，踢毽子起源于我國漢代，盛行于六朝、隋、唐，宋朝高承在《事物記源》一書中，對踢毽子有較詳細的記載：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢，有里外廉、拖搶、聳膝、突肚、佛頂珠等各色。”明、清時期，踢毽子進一步發展，關于踢毽子的記載也就更多了。隨著我國改革開放的進一步發展，毽球在中外體育文化交流活動中開始走向世界。1999年，由中國、越南、德國、匈牙利、老撾、中國臺北、香港發起成立了世界毽球聯合會。從此，毽球在世界許多地方受到了更多人民的喜愛。德國毽球協會主席皮特為該項目在德國的開展作出了貢獻。荷蘭華人體育運動協會主席楊華根為了更好地推廣毽球運動，從大學生中選拔了有一定基礎的選手，專門從中國聘請了教練進行訓練。毽球在走向世界的過程中得到了更大的發展?？梢灶A見，中國傳統體育寶庫的遺產——毽球，將以嶄新的姿態，活躍在世界體育大家庭中，將為豐富體育寶庫作出貢獻。

3.1.2 藤球的文化起源與發展

藤球運動源于15世紀的蘇丹國統治下的馬六甲一帶地區，由馬來西亞的“sepak raga”運動發展而來。現代藤球的產生僅有40多年的歷史。它是以藤球運動中網的使用為標志的。泰國前教育部長科·喬哈利對推廣藤球運動作出了一定貢獻，被認為是“現代藤球運動之父”。喬·哈利經過努力，使藤球于1965年被正式列為兩年一度的東南亞運動會的正式比賽項目并開始在東南亞國家中流行起來。1982年藤球作為表演項目進入亞運會，并被列入1990年北京亞運會正式比賽項目。中國藤球運動發展較為緩慢。1987年底，亞洲藤協率隊來華訪問表演，精彩的表演賽令眾多中國觀眾大飽眼福。這次訪問對我國的藤球發展起了很大的促進作用。從此中國也開始這方面的練習，并開始介紹并推廣這項健體強身的競技運動。

3.2 技術體系特征比較

中式流派在隊員選擇上，著重身高優勢，特別對于主攻手的身高要求最高，常常由 190cm以上的隊員擔任。在技戰術特點上，進攻主要使用踩球和倒勾球技術，主攻手和副攻手分別具備踩球或者倒勾技能，以主攻進攻為主，出現機會或主攻進攻受到阻礙時，副攻才進攻，副攻運動員在戰術安排上擔任二傳的角色，作用相當重要，一傳基本上不進攻；防守主要利用身高優勢，往往采用雙人防守的“二一”陣型。因此，充分利用身高優勢，強調一傳成功率，突出二傳作用是中式流派的明顯特征。

越式流派以越南隊為首，老撾、泰國及柬埔寨等東南亞國家亦屬于此流派。越式流派在隊員選擇上，主要選擇具有藤球基礎的運動員，由于東南亞各國的運動員身材偏瘦小，所以基本上看不到身材高大的運動員。在技戰術特點上，主要以類似藤球動作翻騰或翻轉凌空擊球為進攻手段，極少采用踩球和倒鉤進攻，強調主攻手自傳自攻，二傳手的作用不明顯，隊員技術全面，3 名隊員均能自傳自攻，進攻以主攻手為主，其他兩名隊員亦參與進攻，無明顯分工，仿佛 3 名單打選手同時上場打團體比賽；防守則主要利用隊員出色的個人技術和扎實的基本功進行區域防守，多采用“一二”防守陣型，充分發揮越南隊扎實的個人技術，所以，經常在實戰中看到越南隊多次出現防守反擊，且成功率較高。因此，充分利用基本功扎實、技術全面優勢，強調自傳自攻、多點進攻、立體防守是越式流派的明顯特征。

相比而言，目前，亞洲甚至世界毽球各類別比賽的競賽組織工作比較混亂，缺乏統一的規范和國際慣例，這在很大程度上妨礙了毽球運動在世界各地的推廣和普及。一項體育運動必須滿足 4 個要素才能快速發展，那就是普適性、競技性、強身健體性與體育的教育教化作用。其中最主要的是普適性，要求體育運動一定面向大眾，讓群眾樂于參與、便于參與。而目前毽球運動的“門檻”太高、群體比賽缺乏觀賞性、群眾參與積極性不高是一個普遍問題。因此，毽球的發展應該走兩條路，一個是水平高的專業競技路線，一個是大眾化項目路線。同時，隨著國有大中型企業、教育體制和農村改革的不斷深入，應把發展毽球工作的重點從企業轉移到學校和農村，從單一的競技毽球轉移到競技毽球與群體毽球并重，即堅持競技毽球與群體毽球并舉，堅持競技毽球與傳統花毽并舉。

4.結論與建議

4.1 結論

毽球運動和藤球運動是兩種不同文化底蘊造就的，藤球在賽事與體系上要優于毽球，但是毽球所依附的中國傳統文化要明顯比東南亞文化悠遠；東南亞國家對藤球運動的發展十分重視，在推廣上藤球受關注程度優于毽球，藤球已被列入亞運會正式項目；藤球運動的技術訓練體系的完備性要勝于毽球運動，例如“越式“踢法。

4.2 建議

4.2.1 構建具有強烈的民族傳統體育特色的體系內容；

建設具有很強的中國傳統民族體育特點的體系內容：包括公園廣場的推廣，培訓社會體育指導員的,使大眾更的參與進來；進一步加強毽球理論研究，理論研究是一個項目發展的先決條件，理論研究的好壞直接影響整個運動項目的未來走向；加強青少年人才儲備毽球運動員必須從小抓起在運動員選材方面加大力度，完善青少年散打培訓體制；進行科學的訓練和監控加強教練員科學化訓練的業務水平，完善從訓練到比賽的全方位實時監控能力,使傳統技法得以滲透把毽球訓練和傳統文化有機的結合起來，繼承和發揚自己的文化底蘊和民族風格，因為只有重視民族性才能走向世界。

4.2.2 建立合理的訓練體系

創新技戰術及訓練方法，借鑒類似運動改進技戰術與訓練方法。注重攻守平衡，使比賽不會出現一邊倒的局面，提高比賽的觀賞性與流暢性。對擊球點及擊球方式加以研究，創造屬于自己的風格。

4.2.3 三管齊下發展毽球運動

將毽球發展方向定性為競技毽球、商業毽球、業余毽球，并制定相對應的競賽規則和發展模式，多舉辦一些如“球王爭霸賽”等深受觀眾喜愛的民間毽球比賽，提高競技毽球的比賽水平使專業運動員有更多的比賽可以參加，商業比賽側重于商業推廣和傳播加大出場選手的出場費和酬金 ，大眾體育歸依于學校和民間，在大眾體育中占有一席之地，三管齊下使毽球運動更為普及。

4.2.4 完善毽球運動的市場化、商業化，運用多種手段傳播毽球運動

用市場經濟的發展規律來引領毽球運動的發展，開發毽球周邊的商業化平臺，吸收藤球競技體育運動市場化的先進方式,才能更好的推進毽球運動傳播與發展，促進毽球快速的可持續的發展毽球的市場化可以從以下幾個方面來進行:吸引商業資本創辦具有民族風格的服裝、器材等方面具有自己知識產權的企業，整合毽球表演行業使其在規模和質量上有大的提高，大力扶持民間資本進入毽球運動，提高毽球運動市場價值;健全國內毽球運動管理提高從業人員的綜合素質；打造毽球明星創辦毽球影視劇。