夯筑人才高地 構(gòu)建一流學科

葛宗男 鄭 芳

（吉林藝術學院，吉林 長春，130021）

一、學科建設概述

多年來，吉林藝術學院不斷加強學科建設。1995年，二級學科美術學獲批省重點學科，使學校成為具有吉林省首批省重點學科的5所省屬院校之一；1998年、2006年，二級學科音樂學和戲劇戲曲學、設計學相繼獲批為省重點學科；2012年一級學科音樂與舞蹈學、美術學、設計學成為省優(yōu)勢特色重點學科；2014年音樂與舞蹈學、設計學成為省重中之重學科，戲劇與影視學成為省優(yōu)勢特色重點學科。2018年在“十三五”吉林省特色高水平學科遴選中設計學、音樂與舞蹈學、美術學被評為一流學科，戲劇與影視學、藝術學理論被評為優(yōu)勢特色學科。

二、特色高水平學科簡介

1. 設計學

（1）學科發(fā)展

本學科1980年創(chuàng)立。2002年設計藝術學獲批二級學科碩士點，2006年獲批省重點學科；2011年設計學獲批一級學科碩士點，2012年獲批省優(yōu)勢特色重點學科；2014年獲批省重中之重學科；2018被評為吉林省 “一流學科A類”。現(xiàn)設“視覺傳達設計、環(huán)境設計、新媒體設計、手工藝與產(chǎn)品設計、動畫設計”5個研究方向。

（2）學科隊伍

現(xiàn)有專任教師40人，其中高級職稱34人，含二級教授4人；國家 “萬人計劃”哲學社科領軍人才1人，文化名家既“四個一批”人才1人，全國藝術碩士研究生教指委委員1人，教育部高校教指委委員1人；國務院政府特貼獲得者2人；省高級專家1人，省第一層次拔尖創(chuàng)新人才1人，省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才2人，省教學名師1人，長白山技能名師2人，長春市有突出貢獻專家1人。有2個省優(yōu)秀教學團隊和1個省創(chuàng)新團隊。

（3）學科優(yōu)勢與特色

①教育教學突出“人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新”

堅持“以需求優(yōu)化教學、研究促進教學、實戰(zhàn)檢驗教學”，《綜合藝術院校“四位一體”培養(yǎng)動漫人才的研究與實踐》《藝術設計專業(yè)以項目帶動教學人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》獲省教學成果獎。

②科研創(chuàng)作與設計服務注重“解讀吉林文化、演繹吉林精神”

主持省哲學社科基金 “吉林精神的視覺化解讀與創(chuàng)新研究” 等項目研究，組織編寫“中國長白山文化”等專著，在《中國高等教育》發(fā)表“實施協(xié)同創(chuàng)新 努力為地方文化發(fā)展服務”等論文，其核心成果在牽頭人民大會堂吉林廳、國慶60周年吉林彩車、世博會吉林館等設計與服務項目中得到充分展現(xiàn)，受到業(yè)界專家、國家有關部門及地方政府高度評價。

③研創(chuàng)設施與環(huán)境建設瞄準“國內(nèi)一流”

學科自身建有6個省科研創(chuàng)作平臺：“互聯(lián)網(wǎng)+”下的藝術創(chuàng)意與設計服務省協(xié)同創(chuàng)新中心、設計藝術學省人文社科重點研究基地、數(shù)字媒體與動畫技術省重點實驗室、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)省工程研究中心、藝術設計專業(yè)省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)以及藝術設計省實驗教學示范中心。近五年投入7000余萬，建設國內(nèi)設計學科最先進的研創(chuàng)設施和環(huán)境，其中數(shù)字中間片達芬奇校色系統(tǒng)、阿萊立體影像拾取系統(tǒng)、數(shù)字音頻混錄系統(tǒng)、攝影機運動控制系統(tǒng)及三維成型機、蠟型3D打印機等儀器設備與系統(tǒng)均屬國內(nèi)同類學科一流水平。

2. 音樂與舞蹈學

（1）學科發(fā)展

音樂學和舞蹈學相繼創(chuàng)建于1958年和2000年，1993年和2005年相繼獲批二級學科碩士點；2011年音樂與舞蹈學獲批一級學科碩士點。

1998年音樂學獲批省重點學科；2012年音樂與舞蹈學獲批省優(yōu)勢特色重點學科，2014年獲批省重中之重學科；2018年被評為吉林省“一流學科B類”。現(xiàn)設音樂理論、音樂創(chuàng)作、音樂表演、舞蹈應用四個方向。

（2）學科隊伍

現(xiàn)有專任教師46人，其中高級職稱34人，含二級教授3人、三級教授5人；全國藝術碩士研究生教指委委員1人，教育部高校教指委委員1人；國務院政府特貼獲得者2人；省高級專家1人，省拔尖創(chuàng)新人才2人，省有突出貢獻中青年專業(yè)技術人才2人，省教學名師2人，長白山技能名師各2人。有2個省優(yōu)秀教學團隊和1個省創(chuàng)新團隊，團隊成員獲得一批業(yè)界大獎，包括國家“五個一工程獎”、中國音樂金鐘獎、文化部和中國文聯(lián)頒發(fā)的中國舞蹈 “桃李杯”和“荷花杯”獎。

（3）學科優(yōu)勢與特色

①音樂創(chuàng)作特色鮮明

一是花腔藝術歌曲創(chuàng)作處于全國前列，尚德義創(chuàng)作的《千年的鐵樹開了花》《科學的春天來到了》《七月的草原》等歌曲奠定了其在該領域的重要學術地位。他創(chuàng)作的歌曲《牧笛》《大漠之夜》兩次獲中宣部“五個一”工程獎和中國音樂金鐘獎。二是器樂創(chuàng)作影響廣泛，劉振邦創(chuàng)作的小提琴齊奏曲《春耕謠》被中央人民廣播電臺作為對外廣播開始曲長達20年之久，其雙嗩吶演奏的《春回大地》被譽為20世紀80年代最具個性的嗩吶協(xié)奏曲。三是近年音樂創(chuàng)作成果豐碩，其中主持的國家藝術基金項目《我愛長白山組歌》、大型民族交響神話詩劇《大愛長白》等都在業(yè)界產(chǎn)生重要影響。

②音樂理論研究取得進展

一是地域音樂研究，呂金藻牽頭的學術團隊在“東北淪陷時期的音樂”“解放戰(zhàn)爭時期的東北音樂”領域的成果，被業(yè)界稱為是填補空白的研究。二是音樂美學研究，其專著由中央音樂學院出版社出版，論文《論音樂表現(xiàn)》獲中國音樂金鐘獎優(yōu)秀論文獎。三是民族民間音樂研究，主持了國家社科基金等項目，發(fā)表了系列論文，在高教出版社出版4部專著。

③培養(yǎng)眾多杰出音樂舞蹈人才

主要有中央歌劇院院長、國家交響樂團首席劉云志，中央民族樂團副團長、琵琶首席趙聰，國家大劇院副院長楊敬茂、趙鐵春，星海音樂學院院長唐永葆，中國首個作曲博士唐建平、中國音樂金鐘獎獲得者李曉東，中央民族大學舞蹈學院原副院長樸永光，中國舞協(xié)副主席王小燕，著名舞蹈編導王舉，俄羅斯國際現(xiàn)代舞金獎獲得者侯瑩，日本東方芭蕾舞團藝術總監(jiān)于莉佳等。

3. 美術學

（1）學科發(fā)展

本學科1978年創(chuàng)立，1993年獲批二級學科碩士點，1995年獲批省重點學科；2011年獲批一級學科碩士點，2012年獲批省優(yōu)勢特色重點學科，2018年被評為吉林省“一流學科B類”。現(xiàn)設“美術歷史及理論、繪畫、中國畫與書法、雕塑”4個研究方向。

（2）學科隊伍

現(xiàn)有專任教師40人，其中高級職稱29人，其中二級教授3人、三級教授1人；國家畫院研究員2人，全國藝術碩士研究生教指委委員1人；省拔尖創(chuàng)新人才2人，省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才2人，省教學名師1人，長白山技能名師各2人。有1個省級教學團隊和1個省級創(chuàng)新團隊，團隊成員主持國家藝術基金17項，在全國美展獲金、銀獎各1項、銅獎3項，獲長白山文藝獎7項。

（3 ）優(yōu)勢與特色

①中國畫方向奠定東北山水畫的創(chuàng)作風格與高度

以“北派山水”“關東畫派”開創(chuàng)者王慶淮、孫天牧為代表，以長白山等具有地域性的素材為繪畫主題與元素，使具有時代性的北宗山水在吉林大地蔚為壯觀。近年來，本學科學者以突出東北及長白山地區(qū)文化為研究目標，不斷充實“關東畫派”學術內(nèi)涵，為地域文化傳播、探索國畫藝術新形式起到了極為重要的推動作用。

②油畫方向形成極具地域特征的寫意風格創(chuàng)作群體

以第六屆全國美展為契機，本學科開啟了新時期吉林省表現(xiàn)性油畫創(chuàng)作的高起點，逐漸形成了以國家畫院首批研究員趙開坤等為核心的創(chuàng)作群體。群體堅持以地域文化為主要研究對象，以表現(xiàn)長白山自然景觀及人文歷史為基本內(nèi)容，建立了風格鮮明且在中國美術界有重要影響的油畫學脈體系。

③書畫修復與裝裱藝術的教學實踐與理論研究起步較早

本學科從1960年就開展書畫修復與裝裱的研究和實踐，并以書畫修復與裝裱研究入手，建構(gòu)以傳統(tǒng)“京裱”技藝為核心的、科學性保護為宗旨的書畫修復模式，同時繼承和發(fā)展了北派書畫裝裱與修復體系。2002年和2008年相繼開始招收書畫修復與裝裱本科生和研究生。

④書畫及美術文獻收藏豐富、層次較高

現(xiàn)珍藏書畫真跡、古籍善本及文物五千余件，包括卷軸、條屏、扇面等多種形式，范圍涵蓋了元、明、清以來重要代表畫家如元代趙孟頫，明代沈周、文徵明、仇英、唐寅，清末至民國間京津畫派、海上畫派、嶺南畫派的代表人物如：徐悲鴻、齊白石、溥心畬、張大千、吳昌碩、康有為、章炳麟等。2015年孫天牧先生的親屬，向本學科捐贈了孫天牧80多年創(chuàng)作的國畫精品114幅及先生老師陳少梅的國畫作品10件。

4. 戲劇與影視學

（1）學科發(fā)展

本學科創(chuàng)辦于1960年。1997年戲劇戲曲學獲批二級學科碩士點，2006年獲批省重點學科；2011年戲劇與影視學獲批一級學科碩士點，2012年獲批省優(yōu)勢特色重點建設學科，2014年獲批省優(yōu)勢特色重點學科，2018年被評為吉林省“優(yōu)勢特色學科A類”。本學科自身有4個省級以上科研創(chuàng)作平臺，含中國電視藝術家協(xié)會紀錄片研究中心、戲曲藝術研究省社科重點研究基地、融合媒介音視頻省重點實驗室、戲劇影視表演省實驗教學示范中心；現(xiàn)設戲劇影視表導演、戲劇戲曲學、廣播電視藝術學、播音主持藝術4個研究方向。

（2）學科隊伍

現(xiàn)有專任教師31人，其中高級職稱24人，含二級教授2人、三級教授3人；國家“萬人計劃”哲學社科領軍人才1人，文化名家既“四個一批”人才1人，國務院政府特貼獲得者1人，全國藝術碩士研究生教育指導委員會委員1人，教育部高等學校教學指導委員會委員1人；省高級專家1人，省拔尖創(chuàng)新人才1人，省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才2人，省教學名師1人，長白山技能名師1人，省新世紀人才1人，省教學新秀1人。有2個省級教學團隊和1個省級創(chuàng)新團隊。

（3）學科優(yōu)勢與特色

①確立開放多元的戲劇影視創(chuàng)作及研究理念

在影視戲劇創(chuàng)作和研究中，堅持多流派、多視野、多題材、多體裁，即以現(xiàn)實主義為基礎，兼容現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義、以東北文化為根基，以大型話劇和小劇場話劇為主體，以戲劇小品為突破口，以兒童劇、微電影為補充，既遵循了正確方向，又創(chuàng)新和拓寬了藝術路徑。

②創(chuàng)建新型教學模式——突出實踐和原創(chuàng)

構(gòu)建演出帶動教學、創(chuàng)作深化教學、競賽促進教學、社會檢驗教學，并實現(xiàn)從課堂走向排練場，從排練場走向劇場，從劇場走向市場的教學研究模式，組建相關工作室、教學小組和項目小組等，不僅培養(yǎng)出一批具有原創(chuàng)藝術能力的人才，而且使原創(chuàng)戲劇作品在全國同類院校中位居前列。

③培養(yǎng)一大批優(yōu)秀藝術及管理人才

包括華表獎獲得者張凱麗，金雞獎最佳女配角國歌，華表獎最佳新人獎王韋智，丁海峰、侯天來、許文廣、楊童舒、趙明明、閆學晶等優(yōu)秀影視演員；央視主持人畢銘鑫、路晨，導演張鵬，張俏然，《新聞聯(lián)播》編導栗影，《健康之路》主編及配音秦旭升；鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、上海電視臺主持人張彤、張美曦、郭易峰；云南衛(wèi)視、吉林衛(wèi)視主播和主持人殷爽、周峰、董健等；中國少數(shù)民族駿馬獎獲得者金仁順、話劇《救救她》編劇趙國慶、電視劇《從頭再來》編劇李雪艷、兒童劇《密林中的孩子》編劇賈淑云等；文化部原副部長董偉等多名文藝管理部門負責人。

5. 藝術學理論學科

（1）學科發(fā)展

2010年匯聚校內(nèi)音樂、美術、戲劇戲曲學、設計藝術學部分理論教學與研究人員，組建本學科隊伍。2015年本學科獲批吉林省人文社科重點研究基地，2017年獲批一級學科碩士點， 2018年被評為吉林省“優(yōu)勢特色學科B類”。現(xiàn)設“藝術史論、藝術傳承、藝術教育、藝術管理”4個研究方向。

（2）學科隊伍

現(xiàn)有專任教師20人，其中有高級職稱15人，含三級教授2人；具有博士學位8人，占40%。有吉林省拔尖創(chuàng)新人才1人，省學科領軍教授1人，省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術人才1人，省教學名師1人，長春市有突出貢獻專家1人。

（3）學科優(yōu)勢

①研究基礎優(yōu)勢

本學科所在的吉林藝術學院，是東北地區(qū)唯一的綜合性藝術院校，吉林省藝術類專業(yè)教學指導委員會設在該校。學校藝術類學科專業(yè)齊全，音樂、美術、戲劇戲曲學、設計藝術學等方面的理論教學與研究開展時間較長，積淀較深厚，為本學科開展綜合性藝術教學與研究奠定了良好的基礎。

②研究方向優(yōu)勢

學科設立以來，在各個方向逐步形成一定的特色與優(yōu)勢：藝術教育方面，學科團隊成員承擔省級以上教育科研課題21項，全國教育科學規(guī)劃教育部課題3項；發(fā)表論文51篇。藝術史論在中外影視發(fā)展比較研究方面，發(fā)表論文17篇，出版專著5部；藝術傳承方面，承擔省級以上項目13項，發(fā)表論文16篇。藝術管理方面，承擔省級以上項目11項，發(fā)表論文22篇。

③研究平臺優(yōu)勢

本學科自身建有2個省內(nèi)同類學科唯一的科研平臺，即吉林省藝術理論研究中心（省人文社科重點研究基地）和吉林省高等藝術教育研究中心（省高教研究基地），為其開展藝術學理論研究與學術交流提供了較優(yōu)越的條件和環(huán)境。