周曄：三個(gè)半小時(shí)直播十九大背后

作為十九大開(kāi)幕式上的直播手語(yǔ)翻譯，周曄出現(xiàn)在屏幕左下角。這是一份很大的榮譽(yù)，辛苦中更多的是興奮感。

周曄自己也沒(méi)有想到，作為一位在屏幕上從不說(shuō)話的“央視主播”，她在2017年10月18日這天突然成了“網(wǎng)紅”。“我給了自己一次挑戰(zhàn)極限的機(jī)會(huì)。更讓我興奮的是，國(guó)家層面能夠考慮到聾人群體，讓他們第一時(shí)間聽(tīng)到這么重要的聲音，這不僅僅是聽(tīng)到報(bào)告內(nèi)容本身，而是傳遞了一種尊重，這個(gè)意義更大。”

作為十九大開(kāi)幕式上的直播手語(yǔ)翻譯，她用不停變換動(dòng)作的雙手，將三個(gè)半小時(shí)的大會(huì)內(nèi)容即時(shí)傳遞給聽(tīng)障人士，創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)媒體直播手語(yǔ)翻譯時(shí)間的最長(zhǎng)紀(jì)錄。

習(xí)近平總書(shū)記作報(bào)告的三個(gè)半小時(shí)里，周曄的手基本沒(méi)停過(guò)。有時(shí)兩手支撐擺成“人”字形，有時(shí)一手按下另一手攥起的拳頭，各種動(dòng)作組合，在胸前劃出優(yōu)雅的弧度。

人們?cè)谘胍曋辈ョR頭里看到她，穿一身紅色西裝。有網(wǎng)友認(rèn)出了她，說(shuō)“這個(gè)阿姨好像從我小時(shí)候就開(kāi)始手語(yǔ)翻譯了吧”。的確，這次直播距離她第一次上央視節(jié)目，已經(jīng)過(guò)去22年。

第一次“直播”

盡管已經(jīng)54歲了，周曄還像年輕人一樣風(fēng)風(fēng)火火。精致的五官配上干練的短發(fā)、瘦高的個(gè)子，與人們頭腦中對(duì)新聞主播的印象完全吻合。“我的本職工作是一名特教老師”，她更喜歡這樣介紹自己。周曄的手很細(xì)很長(zhǎng)，打起手語(yǔ)來(lái)柔和美麗。“手語(yǔ)就像流淌的音符一樣，很柔很流暢，不做作不夸張。”

別看現(xiàn)在對(duì)手語(yǔ)這么熱愛(ài)，30多年前，周曄可不這么想。1982年，高考落榜后，當(dāng)教師的父親介紹周曄去北京市第一聾人學(xué)校當(dāng)了名特教老師。

入校第一天，她就被嚇住了。聾人打手語(yǔ)“眉毛眼睛全在動(dòng)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得他們很怪，接受不了。”

沒(méi)幾天，周曄聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)城飯店下面的一個(gè)公司招聘模特，她瞞著家里去應(yīng)聘。剛剛19歲的周曄，身高1米73，面容姣好，一試就中了。但是父親堅(jiān)決反對(duì)。

由于學(xué)校缺老師，老校長(zhǎng)李宏泰對(duì)周曄非常重視，特意指定學(xué)校手語(yǔ)最好的吳立平老師當(dāng)她師傅。周曄是個(gè)要強(qiáng)的人，干就要干得最好。每天回家她都用手語(yǔ)打報(bào)紙和電視上的新聞，不會(huì)的詞就記下來(lái)，第二天去向師傅請(qǐng)教。

有一次開(kāi)全校會(huì)，李宏泰校長(zhǎng)突然問(wèn)：“哪位老師能上來(lái)翻譯？”師傅在后面推了周曄一把：“你上去！”就這樣，她完成了人生中第一次“直播”。

1995年，中殘聯(lián)和央視合作開(kāi)設(shè)手語(yǔ)翻譯欄目，她被老校長(zhǎng)推薦試鏡，當(dāng)時(shí)就被選中了。她和主播賀紅梅合作，出現(xiàn)在《本周》欄目里。經(jīng)過(guò)逐年改版，這個(gè)欄目是現(xiàn)在的央視節(jié)目《共同關(guān)注》。她和學(xué)校的六位老師承包了手語(yǔ)翻譯的工作，每人每周直播一小時(shí)，正式“出鏡”。

2012年全國(guó)兩會(huì)，中央電視臺(tái)首次引入手語(yǔ)直播，周曄成為第一位手語(yǔ)直播翻譯。此后的十八大她再次擔(dān)任這一重任。如今，她已成為大眾最為熟知的手語(yǔ)翻譯。

直播十九大

她出現(xiàn)在大屏幕左下角面積占不到二十分之一的直播窗口里，也出現(xiàn)在2780萬(wàn)聽(tīng)障人群和有聲世界溝通的窗口里。這扇窗，讓他們得到平等和尊重。

這場(chǎng)直播的每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，周曄都記得清清楚楚。她說(shuō)這是有生以來(lái)壓力最大的一次。

就在直播開(kāi)始24小時(shí)前，她還不確定自己會(huì)不會(huì)上直播。試鏡時(shí)得到的消息都是“一切等通知”。直到前一天下午4點(diǎn)，她才得到確切消息。沒(méi)有最新的報(bào)告，她只好讓同事把5年前的十八大報(bào)告打印出來(lái)，對(duì)著文字練習(xí)手語(yǔ)動(dòng)作。并且，和之前所有場(chǎng)次都不一樣，這次時(shí)間有可能超過(guò)3小時(shí)，期間不能換人，沒(méi)有“替補(bǔ)”。早上到直播間的路上，她一直給自己打氣，“沒(méi)人依賴了，也沒(méi)有退路了，只能靠自己。”

10月18日清晨5點(diǎn)45分，她睡了6個(gè)小時(shí)之后起床，吃了一塊帶巧克力豆的面包，還有一個(gè)煮雞蛋就出發(fā)了。北京下著小雨，愛(ài)人開(kāi)車(chē)送她到東三環(huán)邊上的中央電視臺(tái)時(shí)是6點(diǎn)半，她拎著一兜子衣服下了車(chē)，為了讓工作人員挑挑看，直播時(shí)穿哪件比較搭配畫(huà)面，最后選的就是上鏡的這件紅色西裝，喜慶。

7點(diǎn)半開(kāi)始化妝，8點(diǎn)50分，直播開(kāi)始。

她面前就有一臺(tái)攝像機(jī)，自己打手語(yǔ)的畫(huà)面在眼前晃來(lái)晃去。這個(gè)畫(huà)面對(duì)她來(lái)說(shuō)是視覺(jué)干擾，只能視而不見(jiàn)，她必須集中注意力聽(tīng)報(bào)告，然后翻譯。邊聽(tīng)還要邊理解，打出詞的意思。比如“物流”，“物”的手勢(shì)表示物品，直接翻譯就行，但“流”的手勢(shì)比劃起來(lái)是“像水一樣流”，如果要打“物品在水上流”，聽(tīng)障人士就看不懂，這時(shí)要把“流”改成“運(yùn)輸”，他們才理解。

但也不是所有的詞都要解釋，比如“一帶一路”這個(gè)詞。要是翻譯成“海上絲綢之路、經(jīng)濟(jì)帶”，那解釋完了后面一大段話都要錯(cuò)過(guò)，這時(shí)候就要拆成字來(lái)翻譯。如果遇到多音字比如克服困難的“難”，讀二聲時(shí)，就要伸出食指放在太陽(yáng)穴旁邊，表示絞盡腦汁想。如果是四聲“難”，就要放在心口的位置，表示心里難受。

三個(gè)半小時(shí)翻譯下來(lái)，她只記得經(jīng)歷了腰酸、腿麻、手漲、眼花的全過(guò)程。至于其他事情，都是“四大皆空”，沒(méi)有任何時(shí)間和精力考慮。

這一次，比她之前手語(yǔ)翻譯十八大報(bào)告的2小時(shí)10分鐘多了一個(gè)多小時(shí)，也創(chuàng)下了國(guó)內(nèi)媒體直播手語(yǔ)翻譯時(shí)間的最長(zhǎng)記錄。

無(wú)聲的世界和遲開(kāi)的花朵

除了手語(yǔ)主播這個(gè)身份，54歲的周曄還是北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)。她覺(jué)得這才是她的主要工作，“那個(gè)純屬兼職，是副業(yè)，沒(méi)想到弄這么大的一個(gè)動(dòng)靜。”她的普通話里除了自帶的北京味兒，還不時(shí)冒出一股播音腔。

為了培育這些特殊的孩子，北京東城區(qū)特殊教育學(xué)校的老師們?cè)谥軙系膸ьI(lǐng)下，付出了艱苦的努力。

有一位7歲的小姑娘，進(jìn)校時(shí)只能模仿說(shuō)一個(gè)單詞，而不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感情。經(jīng)過(guò)老師4年的辛勤培育，她不僅恢復(fù)了正常的會(huì)話能力，而且獲得了“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”稱號(hào)，并在表彰大會(huì)上做流暢的發(fā)言。她朗誦的《愛(ài)是世界上最美好的語(yǔ)言》，感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。

“投入一份愛(ài)，便可收獲一份感動(dòng)。”周曄說(shuō)。

在東城區(qū)特教學(xué)校，一切設(shè)施都是精心設(shè)計(jì)過(guò)的——防滑的樓梯、弧形的桌椅邊角……為此，學(xué)校的投入要比普通學(xué)校多許多。“一個(gè)聾生戴的普通助聽(tīng)器就要3000多塊錢(qián)，相當(dāng)于一臺(tái)彩電的價(jià)格。”周曄介紹。

學(xué)校有30多個(gè)班級(jí)，每個(gè)班都配備了液晶顯示儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀和電視機(jī)，一整套下來(lái)要12000多元錢(qián)。這些投入除了來(lái)自各級(jí)政府和殘聯(lián)的撥款外，還有來(lái)自社會(huì)團(tuán)體的愛(ài)心捐款。所以，周曄經(jīng)常教育殘障孩子們要有“三心”：滿足的心、感恩的心、自信的心。“我們要讓這些孩子明白，殘障孩子有困難，社會(huì)在幫助他們，但社會(huì)上正常人也有各種困難。有時(shí)候，這些困難并不比他們小。”她說(shuō)。

周曄說(shuō)：“命運(yùn)有時(shí)真的很殘酷，但是，愛(ài)，也唯有愛(ài)可以激發(fā)生命的所有可能。我們給得越多，他們的可能就越大。愛(ài)是尊重，是平等，是無(wú)私，是永不放棄。”endprint