“八抓三思一讀”破解高考連貫題

葉昌德

如果我們仔細研讀近幾年的全國卷高考試題，不難發(fā)現(xiàn)，語言連貫作為一個重要考點，每年均單獨設置題目考查，一般設置兩類題型，一是句子選擇型，以客觀題形式呈現(xiàn)。二是語句補寫型，以主觀題形式呈現(xiàn)。句子選擇型在2015年以前基本上是采用語句排序考查形式，2015年開始采用語句復位考查形式，難度上有所降低。語句補寫型一般采用間隔填空的形式，一般為3空，所填句子有字數(shù)限制。

如何破解高考連貫題，我推薦“八抓三思一讀”技法。所謂“八抓”即抓前后句式，抓詞語照應，抓邏輯順序，抓陳述對象，抓語氣語脈，抓句群中心，抓行文思路，抓詞語標志；三思為：一思文段大意，二思層次思路，三思內容句式；“一讀”復查驗證。下面結合典型例題談談具體技法的實戰(zhàn)運用。

一、抓前后句式

一組在統(tǒng)一話題下的句子，對多種事物或一個事物的多個方面進行敘述時，它們各自的內部語法結構往往有組合上的一致性。也就是說，在備選句中，與前后句結構相同的句子，往往是能保持語言連貫的句子。

【典題講解】

1.[2014·江西卷]依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）

瓦爾登湖“波平如鏡”，________ ________或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。________ ________ ________

①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛 ②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面

③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧 ④在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來 ⑤它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光

A. ④⑤③②① B. ①②③⑤④

C. ②①④⑤③ D. ①②④③⑤

【解析】C 本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)句式一致的原則，備填句中的“或許”（第①句），與原文中的“或許”可以構成并列結構，由此能判斷出第二空應填①。填在第一空的，只能是②或④，但④句講的是遠處的情景，與語境不協(xié)調，所以第一空應填②。后三空談論的是同一個話題。顯然，第④句承接前面的兩個“或許”所描寫的兩種景致，故④放在第三空最為合適。③⑤兩句是對④句的具體描繪，⑤句的“躍起”銜接④句中的“空中”，③句承接前文具體描繪“圓弧”和“閃光”。

二、抓詞語照應

語脈的前后相承，必定有顯性或隱性的詞語與之相應。前面或后面出現(xiàn)了某一詞語，再尋找與之相對應的詞語，發(fā)現(xiàn)它們的內在聯(lián)系，確定其先后順序，使語脈的鏈條相承并銜接恰當。語句的照應和暗示是語言連貫的重要條件。出題者也經(jīng)常利用這點設置問題來考查。解答此類題的關鍵是，通過對語意的把握和對關鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應的題肢。

【典題講解】

2. [2015·江蘇卷]在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）

自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。_______，_______。_______，_______，_______，_______。

①達到人丁興旺、身體健康的目的

②于是在郊游踏青時

③它便成了人類文化中生命力的象征

④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上

⑤不會忘記順便折一些柳條回來

⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力

A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③

C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①

【解析】A 本題可根據(jù)連詞“由于”“于是”等判斷各句之間的邏輯關系，再根據(jù)由柳及人的順序確定語句的最終順序。根據(jù)文意可知，⑥③先說明柳樹由于“具有旺盛的生殖力”，而“成了人類文化中生命力的象征”，兩者存在因果關系。④①②⑤講人們希望將生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上，達到一定目的，于是在郊游踏青時會折一些柳條回來。

三、抓邏輯順序

一段話，不論什么內容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，都有著某種合理的邏輯順序或意義歸類。出題者經(jīng)常利用這點來設置題目。常見的順序有三種：時間（先后）、空間（高低、上下、前后、左右、內外、遠近）、邏輯（由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等）。此外，復句中分句間的關系必須符合其內在的邏輯。復句中分句或語段中句子之間常常有遞進、順承、轉折、因果、條件、總分等邏輯關系：如果是遞進關系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關系，或一因一果，或多因一果；等等。解題時我們可以根據(jù)上下文，判定文段按照哪種邏輯順序展開，確定句子間存在的內在關系，然后就可以把握句子的順序了。

【典題講解】

3. [2015·重慶卷]依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是（ ）

中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。

①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士

②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人

③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞

④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女

⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士

A. ⑤③④②① B. ①②④⑤③endprint

C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤

【解析】 C 本題考查語言表達連貫的能力。留空待排序的五個句子是一組排比句，形式上構成并列，但在內容的排列上卻要遵循一定的邏輯順序。五個句子中提到的五類需要“永遠銘記”的人，應按照由主到次、由國內到國外、由貢獻大到貢獻小這樣的順序排列。抗日戰(zhàn)爭的目的是解救受難同胞，實現(xiàn)民族解放，因此，銘記“死難同胞”具有最重要的意義，③句應放在最前面；⑤句緊隨其后，銘記的是“英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士”；接下來是①句，參加抗日戰(zhàn)爭但沒有犧牲的軍人和愛國人士；④句逐漸拓展到海內外的中華兒女；最后應當提及的是②句中的“支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人”。

四、抓陳述對象

話題統(tǒng)一是保持語言表達連貫性的首要條件。一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下；轉換了陳述對象，話題的一致性就遭到破壞，語句也就變得不連貫了。出題者往往便會據(jù)此出題，或抽去其中一句讓考生選擇，或改變其中一句敘述的對象要考生修改。要保持陳述角度的一致性，必然要求幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展開。因此，我們的解題對策是：一要看幾個句子的主語是否一致，二要看主語不一致的句子是不是從同一對象的角度展開的。當然，有時上下句采用了頂真的手法，雖然主語不一致，但上下文也是連貫的。

【典題講解】

4. [2014·新課標全國卷Ⅰ]依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）

中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產(chǎn)名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結構簡單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理 ⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A. ②③⑥④⑤① B. ②④⑥③①⑤

C. ⑤①②⑥③④ D. ⑤②③⑥④①

【解析】B 本題考查的是語言表達連貫的能力。根據(jù)“看陳述對象，考慮話題的一致性”的原則，從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出，下文應是對“算盤”和“口訣”的相應解釋，②④句主要說明算盤的結構及原理，⑥③①句是對“珠算口訣”的解釋；⑤句是算盤和口訣融合運算的效果，應放在最后。

五、抓語氣語脈

語言運用的連貫問題，實際上是語氣相承、語流通暢的問題。大凡表達效果好的句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關系嚴密，讀起來也絕不會拗口。因此，語氣語流的相承、音節(jié)的和諧也是語言連貫的重要方面。

【典題講解】

5. [2014·遼寧卷] 把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（ ）

①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心

②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失

③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關系

④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等

⑤傳遞快樂其實很簡單

⑥積極與他人分享快樂的記憶和經(jīng)歷，是放大快樂感的最佳方法

A. ⑤⑥①②④③ B. ⑤③②⑥①④

C. ⑥③②⑤①④ D. ⑥⑤①④②③

【解析】C 本題通過排序考查語言表達的連貫。做此類題目，要“看語氣語脈，考慮語意的粘連性”，要注意明中心、理思路、抓標志。本句群的中心是分享快樂，因此⑥句應是句群的起始句，提出中心話題，③句緊接其后闡述分享（傳遞）快樂的意義，②句是對③句的反面論述，應排在③句后；句群的思路是先談分享快樂的意義再談分享快樂的方法，前面⑥③②句闡述了分享（傳遞）快樂的意義，⑤句開始論述分享（傳遞）快樂的方法，①④句是對⑤句的舉例闡述，而由標志性的詞語“比如”可知，①句應排在④句之前。

六、抓句群中心

一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心，句序的安排必然圍繞這一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了關鍵，對句序的認識就會由暗到明。分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），是抓準中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關鍵句表達。這一關鍵句往往放在句首或者句尾。

【典題講解】

6. （語境排序） 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）

我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的“清”和“遠”。________。________。________。________。________。像一位開朗活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。

①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)

②溪流蜿蜒，如一條銀蛇

③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉

④時隱時現(xiàn)，游向遠方

⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動

A. ③⑤①④② B. ②③①⑤④

C. ②④③⑤① D. ③⑤①②④

【解析】D 首先抓住語段開頭的關鍵句“我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的‘清和‘遠”。所填的5個句子以“清”和“遠”為中心可歸為兩個句群，其中③⑤①為一個句群，其中心為“清”，②④為一個句群，其中心為“遠”。根據(jù)開頭關鍵句中“清”“遠”的先后順序，可確定③⑤①在前，②④在后。故選D項。endprint

七、抓行文思路

從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對照）、相承（順接、層進）、相屬（總分）的關系；從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。從文體來看，記敘文常常以時間或空間為順序；議論文常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，結構形式或總分，或并列，或對照，或層進；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因為材料是用來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯等）。

【典題講解】

7.【2017·山東卷】在下面語段橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。（ ）

網(wǎng)絡圍觀中貌似人人都有維護道德的責任感， ① 這種責任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察； ___________ ，網(wǎng)絡上有再多的道德理論，也往往難以轉化為現(xiàn)實行動。有道德熱情的義憤填膺 ___________ 重要，但我們更應該以夯實的責任意識為出發(fā)點，以敢于擔當?shù)膶嶋H行動為落腳點， ④ ，網(wǎng)絡圍觀也只能是紙上談兵。

【答案】①但是 ②所以 ③固然 ④否則

【解析】解答此題，必須搞清楚語句之間的關系，然后整體揣摩語段思路，從而填入合適的關聯(lián)詞語。首句中的“貌似”是表面上很像的意思，且①處所在語句對首句中的“責任感”進行了否定，前后顯然是轉折關系，故①處可填“但是”等轉折關系的關聯(lián)詞語。②后是總結句，是對上述內容的概括，故②處可填“所以”“因此”等表結果的關聯(lián)詞語。由③后的“但”可知，③前面的內容是對“有道德熱情的義憤填膺”的肯定，故③處可填“固然（表示承認某個事實，引起下文轉折）”。④前說“應該……以敢于擔當?shù)膶嶋H行動為落腳點”，④ 后則說“只能是紙上談兵”，顯然是對前者的否定，故④ 處應填“否則”。

八、抓詞語標志

一個語段中往往會有一些顯示語句排序先后的標志性詞語，它們主要是：①顯示層次的詞語，如“首先”“其次”“再次”等；②表示時間先后的詞語，如“先前”與“后來”、“過去”“現(xiàn)在”與“將來”等；③表示承前敘述的銜接性詞語，如“所謂”“同時”“換句話說”“與此相反”等；④表示舉例的詞語，如“例如”（用在舉例前）、“諸如此類”（用在舉例后）等；⑤表示指代意義的詞語，如“這些”“上述”等；⑥顯示復句分句間意義關系的關聯(lián)詞語，如“因為……所以……”“雖然……但是……”“如果……就……”等；⑦提示結論的詞語，如“總之”“綜上所述”“由此看來”等。抓住這些標志，有時就能直接找到答案，或至少能夠幫助我們明確語段中聯(lián)系最緊密的句子的順序。

【典題講解】

8. 【2017·江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）

一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。___________ ，___________ ，___________ 。___________ ，___________ ，

。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結果。

①它們的影響有好有壞

②我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶

③接收多方的傳統(tǒng)習慣而融會貫通

④這三者都是很自然地套在一個人的身上的

⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心體驗

A. ②③⑥④①⑤ B. ②⑥③④⑤①

C. ④①⑤②⑥③ D. ④⑤①②③⑥

【解析】C ④中的“這三者”是表示指代意義的標志性詞語，照應上文中的“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”，所以應放在最前面，據(jù)此排除AB兩項；再根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”的表述順序，可確定②⑥③的順序，據(jù)此排除D項。

如果說“八抓”主要針對第一類句子選擇題型而言，那么“三思一讀”方法主要針對第二類主觀語句補寫題型。

具體來說，一思文段大意，通讀時根據(jù)材料性質，抓住關鍵詞句，把握材料大意。二思層次思路，只有正確地切分文段的層次，理清上下文的邏輯關系，才能準確定位所補寫句子的特點，是概括句，還是闡述轉換句，并明確陳述的對象。三思內容句式，應明確補寫的對象，要前后照應，特別關注橫線前后的標點符號的暗示作用以及連詞（含關聯(lián)詞）的提示作用，找到相應的詞語、句子，定出陳述的內容，有的還要照顧到前后句式的一致。一讀復查驗證，這一步在實際操作中就是填后復查驗證，即對整個語段通讀分析，看看所填內容在內容和形式上是否符合語境，還要回顧題干中字數(shù)等方面的要求。

【例】在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。

如果真的允許人體器官自由交易，___________ ，買方則是富人。 ___________？又有哪一個窮人能高價買得起腎？此外，賣了腎或其他器官又引起其他疾病，豈不成為社會負擔？正因為這許多問題，即使在荷蘭這樣開放的國家， ___________。

【技法演示】

一思文段大意。整個語段主要圍繞“器官交易”這個關鍵詞展開，大意是對“人體器官自由交易”的反對。

二思層次思路。此語段是一個議論性的語段，前半部分從三個層次論證人體器官自由交易的弊端，最后一句話闡明作者的觀點。

三思內容句式。由后文“買方則是富人”可知，第①空應填入“賣方為窮人”之類的句子。第②空及下一句是對前文的解釋，強調富人不會賣腎，窮人買不起高價的腎，而后文談的是窮人，那么第②空自然應填富人。結合標點及下句的句式，可知第②空應使用反問句式。第③空是總結句，表明了作者的觀點，前文談的是器官自由交易的弊端，由此可知此處應填入“不允許人體器官的自由交易”等內容，又因為要與前文的關聯(lián)詞“即使”搭配，所以要在句首加上“也”字。

一讀復查驗證。檢查補寫后的內容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病、是否簡潔等。

【答案印證】 ①賣方一定是窮人 ②有哪一個富人肯把自己無用的另一個腎賣掉 ③也不允許人體器官的自由交易

【典題講解】

9.[2017·新課標全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當，___________ 。以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移， ___________ 。當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而， ___________ ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。

【答案】 ①也可能對身體產(chǎn)生損害 ②血液中藥物濃度會逐漸升高 ③藥物濃度并不是越高越好

【解析】一思文段大意。讀文段，抓住“藥品”“預防、治療疾病”“超過一定限度可能產(chǎn)生毒性”等關鍵詞句，明確本段的主要內容是說藥品的使用情況及其效用。二思層次思路。本段可分為兩個層次。第一層是第一句，為語段的中心句，是說藥品的使用情況，后面的內容是對這句話的舉例說明。三思內容句式。“藥物進入胃腸道后……開始發(fā)揮療效”對應“藥品可以幫我們預防、治療疾病”，“然而”后面的內容“可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”可推知①處所填內容與藥物對人身體產(chǎn)生危害有關。藥物被吸收進血液，隨著時間的推移，進入血液的藥物肯定越來越多，而又根據(jù)橫線后面的“藥物濃度”可推知②處所填內容應強調血液中藥物濃度高。“然而”提示我們，③處所填內容與前文構成轉折關系，且與藥物濃度有關。

通過以上方法的實戰(zhàn)講解，再輔之以經(jīng)典題的訓練，相信大家完全可以破解高考連貫題。endprint