英漢語中數字的文化差異

摘 要：語言與文化存在密不可分的聯系，不同民族的語言反映了特定的民族文化。數字作為語言的一部分，其使用的區別同時也反映了文化的差異性。本文擬從跨文化的角度，對比分析中英漢數字的差異，這對中西方的文化的交流與借鑒有很大益處。

關鍵詞：數字；英漢文化差異性

作者簡介：江肖娜（1992-），女，山東聊城人，遼寧大學外國語學院外國語言學及應用語言學專業研究生。

[中圖分類號]：G125 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-05--01

一、前言

數字的產生和人類文明的發展歷史存在密不可分的聯系，它是人類在具體實踐中得來的。數字和人類的生活息息相關，同樣我們的文化離不開數字。當然，人們對數字的使用存在一定的偏好和禁忌，不同的民族對數字的喜忌會有所不同。其實，數字本來并沒有好壞和褒貶之分。但隨著語言和文化的發展，這些數字被賦予了一定的文化色彩。

二、英漢文化中的數字喜忌

數字作為語言的一部分，承載著許多文化信息。但是并不是所有的數字都被賦予典型的文化特征，同時不同民族的文化對數字的關注也會有所不同，每個民族都有其所鐘愛的數字。在中國文化中，時常受到關注的數字有4，6，8，9；而在英語文化中，3，6，7，13則引起人們的關注，被賦予了特殊的文化內涵。因此，數字是一定社會文化的反映，不同的數字文化反映出不同的文化底蘊。

（一）中國文化中的典型數字

在中國傳統文化中，雙數被視為一種吉祥數字。中國古代的道家思想認為世界上任何事物都是由陰、陽兩個對立面組成，只有陰陽結合，萬物的發展才能達到內在的平衡。毫無疑問，雙數就成了天然的吉利數。至今人們常用偶數來象征成雙成對的事物，希望好事成雙，表達了人們對美好生活的憧憬。例如，中國人的結婚時間都習慣選擇偶數的日子，這象征著人們追求好事成雙及對新人的美好祝福；春節時，家中貼的對聯講究對稱；又如2008年的北京奧運會，開幕式的時間為2008年8月8日8時8分，用多個偶數8表達了人們對奧運會能夠成功召開的強烈期盼之情；此外，經濟的發展對語言的使用也產生了一定的影響。因為“八”與“發”諧音相似，這就符合了人們追求發財致富的心理。中國人在選擇手機號和車牌號時，喜歡選擇偶數的6和8。而數字“10”也被視為吉利數字，寓意著人們“十全十美”的心理追求和美好憧憬。因此，雙數6、8、10都屬于吉利數字。所以，以上這些無不體現了人們對雙數的喜愛。而同樣作為偶數的4卻是雙數中的一個特例，它是中國人盡量所避諱的數字，因為它和漢語的發音“si”很想象，而四樓很容易使人潛意識地聯想起“死樓”，所以中國人在住房時不會選擇四樓。因此，數字4成了人們忌諱的數字。而數字9雖然是奇數，但因其發音和漢子“久”發音相似，人們喜歡使用數字9來表達天長地久的祝福。

（二）英語文化中的典型數字

在西方文化中，數字更多的與大自然，宗教信仰，遠古神話聯系在一起。在西方數字“3”通常被視為一種吉利數字。因為在西方人的認識中：世界是由大地、天空和海洋三部分組成；大自然是由動物、植物和礦物三者組成；而人體同樣由有肉體、心靈和精神三個方面構成。所有的現象都表明，這個數字體現了大自然的規律，因此西方人認為數字“3”是一個上帝有意安排的吉祥數字。而數字“13”在英語文化中卻是禁忌數字，這與基督文化存在密切的聯系。因為據說耶穌受害時是和13個弟子一起共進的最后的晚餐，而恰好是第十三個弟子猶大出賣了耶穌，所以西方人都盡量避開這個帶有不幸的數字。

在西方文化中，數字“6”通常被認為一種不吉利的數字，這與中國的文化又很大差異。據說古羅馬暴君曾經殘酷地迫害了很多基督教徒，而這位暴君的名字在希伯來語中的拼寫是每個詞由6個字母組成，加在一起便成了“666”。所以，“6”這個數字就使得基督教徒們聯想起那位殘暴的君王。久而久之，這個數字就逐漸成了野蠻和邪惡的象征。數字“7”表示吉利的文化內涵同樣源于基督教文化，這個數字賦予了濃厚的宗教色彩。根據記載，上帝耶和華用了七天的時間創造了世界萬物，之后七天表示一周的概念也成了世界通用的計時方法之一。在《圣經》中，也多次出現與數字“7”相關的文字。

三、英漢數字文化差異的原因分析

不同的社會歷史，地理環境，宗教信仰，價值觀等因素，這些都會在不同程度上影響到人們對數字的認識。由于受到文化因素的影響，一方面，一個民族往往崇尚某些數字，認為它們象征著好運和吉利；而另一方面，他們也會禁忌某些數字，認為它們是厄運和不幸的象征。西方文化最初起源于古希臘、羅馬文化，之后基督教文化成為了西方社會的主流文化，兩者都對人們對數字的使用產生了深遠的影響。而中國的傳統哲學思想，以儒家思想，道教和佛教思想為典型代表，受到這些思想的影響，中國文化中產生了崇尚“中庸”，講究對稱的思想。因此，偶數在漢語文化中表示幸運和吉祥。

四、結論

通過對中西方數字文化的差異的研究，我們意識到數字不僅僅是一種計算方式，還具有豐富的文化內涵。通過對英漢語中數字語言的對比研究，揭示了中西方數字文化的差異，有助于更好地實現中西方文化的交流和相互學習。

參考文獻：

[1]趙世開.漢英對比語法論集[M].上海：上海外語教育出版社，1999.

[2]殷莉，韓曉玲.民族文化心理與英漢數字習語[J].外語與外語教學，2004，（6）.endprint