淺談現代汽車底盤的故障診斷分析與維修教學

王 芳

（七臺河職業學院中德諾浩汽車學院，黑龍江 七臺河 154600）

最近幾年，我國的汽車行業發展比較迅速，同時，也成為了生活當中比較重要的代步工具。汽車的數量增多，雖然可以方便人們出行，但是，也造成了一定的交通擁擠，隨著車輛數量的增加，汽車故障出現概率也比較大，汽車離合器屬于汽車當中常用部件，容易出現故障問題，尤其是對于一些手動檔的汽車而言，離合器故障診斷以及維修還是比較復雜。對于教師而言，為了促使學生的學習效率得到提升，需要強化汽車底盤故障診斷以及維修教學。

1 離合器故障以及維修教學

在汽車地盤當中故障比較多，其中比較常遇到的問題包括了以下幾個方面，第一，大部分情況下，汽車啟動比較穩定，成功率高。但是，啟動之后會突然性產生運行以及瞬間停止的狀況，在這樣的情況之下，車速和離合器之間未能實現平衡，即便是汽車停止了運行，其火力還是比較大的，在這樣的情況下就導致離合器需要承受比較大壓力，晶片出現磨損。所以，為了教學這一部分的內容，教師應當采取設置情境的教學模式，這樣，就可以讓學生自主自動找到燒壞離合器的地位，將其中出現故障以及損壞零件進行更新和替換。

第二，離合器分離不夠徹底。對于教師而言，需要在室外對學生指導，提升學生的獨立解決故障能力。汽車之所以出現離合器的故障，其中一個很大的原因就是因為在啟動的過程當中沒有將離合器分離徹底。所以，對于教師而言，在這種情況下，教師就應當指出導致狀況出現的主要原因，促使學生了解正是由于分離的不徹底造成底盤倒置。底盤和輪胎兩者會產生摩擦，可能會存在故障，如何檢驗摩擦造成的故障，建議使用注壓法，就是運用注壓的方式進行驗證，觀察是否產生雜音。

2 變速器常見故障以及維修教學

對于當前的教師而言，在實際的教學過程當中應當將這些故障情況講解明白，清楚，促使學生可以深入了解變速器常見的故障，并且一旦在實際的操作汽車當中，學生可以自行解決相關的故障問題，提升學生動手能力以及獨立思考能力，一旦出現了故障問題，教師應當積極指導學生進行必要的觀察，在實際的觀察過程當中，教師應當看一看是不是汽車的互鎖鋼球存在某些問題，如果出現了問題，就需要采取有效的措施進行處理。另外，教師也應當指導學生觀察連帶點，看看連帶點是不是正常穩定。如果發現連帶點不夠穩定正常，教師應當指導學生將連帶點進行更換。另外，鋼球的距離需要進行控制，保持距離在合理的范圍之內，如果超出就需要及時調整，采取這樣的方式主要是由于在汽車啟動的過程當中連帶點容易打滑或者出現相互打滑的情況。所以，不能忽視對距離的控制。另外，在進行換擋的過程當中，變速器出現了故障，在這樣的情況，學生由于不知道具體的情況，所以，依然啟動了汽車，但是在啟動之后就發現了問題，汽車啟動之后就出現了異常的響聲，另外，汽車有一定的晃動感，檢查汽車之后，就會發現原來是汽車當中的軸承部分有了松動的情況，這樣變速器就難以在汽車運行的過程當中發揮作用。因此，為了讓學生可以了解如何處理變速器故障，教師應當固定軸承部分，或者將汽車的齒輪進行更換。為了提升學生解決故障能力，教師應當以學生為教學主體，讓學生們自己嘗試解決故障，面對故障，教師不需要將答案直接講解給學生，而是讓學生自己進行探索，提升學生獨立思考能力以及調動學生學習積極性，并且促使學生實踐動手能力得到大幅度的提升。

3 結語

綜上所述，對于教師而言，應當對于原來的教育方針以及方式進行必要的轉變，故障分析教學的方式應有所創新，采取現代化的技術處理故障。底盤是汽車當中十分重要的部分，需要加強這方面內容的教學。其中的一些故障處理方式難以充分展現到學生們的面前。所以，在這個情況下教師可以運用多媒體，通過多媒體工具呈現出現，標記容易產生故障的問題以及如何處理故障的流程，促使學生懂得如何處理故障。