讓耕讀文化在校園接續(xù)

王振亞

日前，湖南省參加第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動(dòng)推薦名單公布，岳陽(yáng)市君山區(qū)黃金小學(xué)校長(zhǎng)金昌華成為省教育廳推薦的三位“教育改革創(chuàng)新成績(jī)突出校長(zhǎng)”之一。金昌華，一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，之所以被省教育廳推薦，源于他大力傳承耕讀文化，將黃金小學(xué)這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)辦得特色鮮明。

校園處處有書(shū)香

“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。”在農(nóng)耕文明時(shí)代，楹聯(lián)是古代知識(shí)分子寄托詩(shī)意情懷、闡明萬(wàn)物哲理的重要文體。作為“中國(guó)楹聯(lián)教育基地”，楹聯(lián)文化是黃金小學(xué)校園文化的重要組成部分。來(lái)到這所小學(xué)，首先映入眼簾的也是楹聯(lián)。“黃土變黃金一字之差功賴程門(mén)立雪，白丁來(lái)白鹿千尋弗遠(yuǎn)善期孔子濡裘。”這是學(xué)校大門(mén)旁的一副楹聯(lián)。黃金小學(xué)的校址所在地原來(lái)叫黃土坡，如今更名為黃金村，將地名的變遷巧妙入聯(lián)，又緊貼教育化用典故，文化味十足。

走進(jìn)校園，更讓人驚嘆。一所農(nóng)村學(xué)校，校園里的每面墻、每間教室，甚至每棵樹(shù)都被精心裝扮！

“請(qǐng)讓孩子走進(jìn)大自然，在青山綠水之間強(qiáng)健體魄、飛翔心靈、解放個(gè)性。”60多副由書(shū)法名家撰寫(xiě)的教育格言鑲嵌在石碑上，沿校園主干道一字排開(kāi)，組成碑廊。學(xué)生宿舍旁還有一段碑廊，主要展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品。兩段碑廊遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了獨(dú)特的碑廊文化。金昌華說(shuō)，這些散發(fā)著墨香的碑廊，發(fā)揮著潛移默化的作用，是學(xué)校文化育人的重要載體。

黃金小學(xué)的校園里綠樹(shù)成蔭，讓人好奇的是每棵大樹(shù)上都垂下來(lái)一個(gè)牌子。……