如何讓蟲孩子變成龍

李稻葵

每年高考結(jié)束后，我都發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：許多家長(zhǎng)都傾向于把孩子留在本省本市上大學(xué)，導(dǎo)致頂尖大學(xué)招收本地學(xué)生分?jǐn)?shù)線非常高，難度往往超過(guò)上外地類似好大學(xué)。意大利文豪哥爾多尼說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有離開過(guò)故鄉(xiāng)的人充滿了偏見”，這話夸張了點(diǎn)，但故鄉(xiāng)能為心靈帶來(lái)慰藉，卻不一定是打拼的好地方。

曾經(jīng)，我隨著父母走遍了全國(guó)：湖南、江西、四川……每到一個(gè)地方，爸爸總感嘆：“你看，這個(gè)地方的人真聰明”，但往往還跟著半句話，“可惜他們沒(méi)有走出去，他們要走出去的話，就太厲害了”。

以“魔都人”為例，許多國(guó)人都覺(jué)得上海人像周立波那樣，傲氣、精明、勢(shì)利。其實(shí)這些詬病比較集中體現(xiàn)在上海小市民身上，而在外打拼的上海人都保留了“上?；颉崩飪?yōu)秀的一面。敬業(yè)、精細(xì)、為他人著想、有規(guī)則意識(shí)……尤其是在外地的上海知識(shí)分子特別可愛(ài)。

其實(shí)，四川人、湖南人……大家都一樣，人離開了熟悉的環(huán)境，必須順應(yīng)陌生環(huán)境，反而能激發(fā)出身上獨(dú)立、能干、可 愛(ài)的一面。

外國(guó)人也是如此?？肆诸D離開家鄉(xiāng)阿肯色，獲得牛津大學(xué)的羅德獎(jiǎng)學(xué)金，在英國(guó)“玩”了兩年，估計(jì)交了許多女朋友，認(rèn)識(shí)不少各路英雄豪杰。盡管他沒(méi)有獲得學(xué)位，但思路大開，對(duì)看待人事的視角一 定有重大提升。

“樹挪死，人挪活”，非但家鄉(xiāng)，學(xué)校也是如此。我特別鼓勵(lì)身邊的清華畢業(yè)生，下 一步“出去吧，哪怕到隔壁北大都可以”。是的，盡管清北的關(guān)系亦友亦敵，到敵友環(huán)境里生活學(xué)習(xí)一下，收獲會(huì)非常大。