高校節能管理中的問題與對策分析

宋真真 邱國強

（廣州番禺職業技術學院 廣東廣州 511483）

引言

國家正在大力提倡能源節約型社會的構建，想要更好的貫徹落實科學發展觀，加快高校節能管理工作的創新步伐，滿足社會經濟的穩定、可持續發展需求，我們就要深入分析高校節能管理問題，找出相應的改進策略，制定合理的規劃方案，在確保辦學效益有效提升的前提下，整合現有資源，促進能源節約，全方位、多角度的和諧發展，將會揭開社會主義現代化建設事業蓬勃發展的新篇章。筆者憑借自身多年的從業經驗，對高校節能管理工作發表幾點新的看法，希望能夠為其他人士提供些許幫助。

1 高校節能管理中的常見問題分析

1.1 節能管理不受重視

高校能源消耗量較大的問題，已經嚴重影響到節約型社會的構建。高校人口數量眾多，節能管理工作實際落實起來可謂是困難重重。高校領導者普遍缺乏能源節約意識，對節能管理工作也不夠重視，全校師生無法協同配合，共同促進管理工作的高效推進，宣傳教育力度不夠，浪費行為越來越嚴重[1]。資金的嚴重浪費，會在很大程度上阻礙著高校長遠規劃目標的順利實現。

1.2 管理制度不夠完善

節能管理制度尚未完善，節能措施運用的不甚合理，管理部門對各項工作的分工不明，后續管理計劃也很難真正落實，并取得理想的管理成效。節能工作缺少監管，教學樓用電、寢室用電浪費現象十分嚴重，沒有負責人員進行浪費問題的制止及懲罰，師生是無法從自身出發，對節能工作進行積極配合的。

1.3 人員素質相對較低

高校節能管理工作人員的綜合素質不高，大多屬于外聘人員，他們對專業知識的理解不夠全面，也無法應用先進技術手段進一步提高節能管理質量。管理人員學歷較低，管理工作還未高效進行就已經處于一種落后狀態。部分管理人員遇到復雜問題常常選擇忽略，節能管理過于表面化、形式化，高校的教育教學工作也就受到了極大的不良影響。

2 高校節能管理問題的有效改進策略

2.1 規范化管理，加大宣傳教育

對高校師生的日常行為進行規范，增強他們的能源節約意識，這對于高校節能管理體系的完善構建而言意義重大，同時也是各項管理目標順利達成的必要前提[2]。優化高校節能管理工作，突顯節能管理實效性，需要從宣傳教育環節出發，從根本上提升高校的整體節能水平，并提前做好以下工作：首先，分析自身的實際情況，將節能管理定為一項專業，及時納入課程體系中，加大對教師教學工作的監管力度，要求教師可以將節能管理專業知識系統性的傳達給學生，構建和諧師生關系，能源節約和能源保護也將更好的融入學生的思維體系中。

2.2 健全管理制度，落實節能計劃

高校節能管理工作要想真正落實在實處，就要率先完善能源的規范化管理制度。首先，結合本校的能源情況，站在客觀角度進行節能管理內容的深度整合，根據政府出臺的各項法律法規，制定一套科學的節能管理計劃，高校節能管理工作做到有章可循、有法可依，管理質量與管理水平才能得以顯著提升[3]。其次，制定相應的獎罰制度和激勵機制，真正體現出節能管理工作的公平、公正與公開，使管理人員具備更高的工作熱情和工作積極性。最后，建立健全考核、評估機制，切實提升節能管理工作的實效性，打造一個數字化平臺，保障監督工作的具體落實。

2.3 重視人才培養，打好工作基礎

高校節能管理工作具有一定的持久性、實踐性特征，需要管理人員的長期艱苦奮斗，管理人員的專業水平直接影響到管理工作未來的發展方向。高校有必要加大資金投入，培養大批專業型、高素質人才，提高工資待遇，吸引大量外教人員。為學生提供周到的管理實踐服務，可以有效優化高校的資源配置，保證節能管理工作的全面落實。

2.4 合理利用資金，提升辦學水平

高校需要明確節能管理工作地位，認識到節能管理重要性，在未來的可持續發展基礎上，促進節能專項資金的合理利用[4]。另外，要將節能管理專項資金列為學校統籌計劃的核心任務，盡可能的降低費用消耗，吸引辦學資金，師生能源定量消費，費用均攤，這樣既能夠節省學校的費用壓力，又可以啟發師生的節能意識，真正達到一舉兩得的目的。

結語

總之，重視節能管理工作，有利于提高高校的辦學能力，為節約型社會的建設提供強大助力，為高校樹立起良好的社會形象，贏得優質的社會聲譽，順利取得教育教學、節能管理效益的雙豐收。

參考文獻

[1]王亮.加強節能宣傳、強化節能改造、突出技術節約[J].科學中國人,2016(05)44-45.

[2]程惠民.高校節能減排的潛力與效益實證研究[J].環境科學與管理,2015(30)171-172.