論動畫片對于留守兒童的不利影響及應對措施
——以安徽皖北地區仁和路小學為例

姜皖

（安徽師范大學 新聞與傳播學院，安徽 蕪湖，241002；韓國中央大學 美術學院，韓國 首爾，151-742）

動畫藝術作品之所以能成為經典，因它更多是體現著它的精神價值，它包含的對真善美的追求，對文化的傳承與創新，對人性的審視和叩問，對社會問題的批判與揭露，對善良勇敢的贊美，對幸福生活的向往是動畫藝術的真正價值所在。成為經典的藝術能夠源遠流長，是時間的長河里也永遠都不會被湮沒的明珠，能夠經受時間的考驗，能夠擔受世人的贊許，更能接受世人的無視，遺世獨立而又熠熠生輝。動畫在兒童的成長過程中扮演重要角色，對農村留守兒童的影響力體現在生活中的方方面面。農村留守兒童的童年成長階段深刻地影響著日后的心理歷程和未來追求。

一、前期調研闡述

（一）國內研究狀況

2016年2月國務院公布《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》①，意見明確提出加強農村留守兒童關愛保護工作，維護未成年人合法權益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任，從頂層設計層面為如何解決留守兒童問題指明了道路和方向。我國農村留守兒童處于弱勢群體，而且涉及面較廣，受條件限制監管起來比較棘手，在虛擬與現實世界中的引導不足，很易對他們的健康成長造成負面影響。國內在針對農村留守兒童健康成長教育的動畫題材制作方面還屬于空白，因此本調查報告是在迎合當前時代發展所引發的問題上進行的研究，力求通過動畫片的傳播形式來幫扶解決農村留守兒童成長中由于缺少基礎教育而出現的諸多如生活常識、健康教育以及道德修養方面的問題。

（二）國外研究狀況

國外動畫片設有等級分類，內容控制方面具有嚴格的規定，大多數國家對本國兒童意識形態的培養也有著鮮明的特點。如美國動畫意識形態具有濃烈的個人英雄主義色彩，例如受人追捧的超人、閃電俠、蝙蝠俠、蜘蛛俠等等。內容多為宣傳懲惡揚善的價值觀，科技感十足的動畫片也體現了美國現代科技發展層次，通過動畫片傳遞正能量，宣揚祖國的強大，讓美國的兒童從小就對科學發明產生了濃厚的興趣，這是動畫片對兒童意識形態影響的鮮明例子。韓國兒童電視動畫片近兩年發展迅猛，周邊產業發展尤其完善，動畫片影響力擴及周邊國家乃至世界，突顯出其強大的前期調研能力。并且，韓國的動畫分級制度及提醒干預設計上明顯高于中國，并超越一些其他動畫產業發達國家。其中兒童動畫片《波露露》深受小朋友們的喜愛，動畫內容為一群擬人形象的動物小伙伴在生活中互幫互助的滑稽而感人的情景，這對兒童真善美意識形態的形成具有非常大的幫助。

>圖1

（三）調查區域及對象

2016年，民政部網站消息，民政部有關負責人通報農村留守兒童摸底排查情況時介紹，從省份來看安徽農村留守兒童數量在70萬以上②。安徽皖北地區是國家中部地區分布的貧窮地帶，人口占全省的44．6%，面積占全省的28%。本次調查區域，選擇具有代表性的蒙城仁和路小學為調研對象。調查對象如圖1所示。

（四）調查內容

問卷調查內容分為五大部分：第一部分，調查農村兒童的基本信息。通過調查對象性別，父母外出務工情況，現階段居住成員來反映農村留守兒童的比例狀況。第二部分，調查兒童觀看動畫片實際狀況及動畫類別。通過觀看動畫片的頻率、時長、渠道方式，喜歡什么類別動畫片，角色風格類型，觀看動畫片獲取知識面情況，觀看動畫片時監護人的干預情況等內容反應農村留守兒童觀看動畫片實際狀況。第三部分，調查兒童內心情感需求。通過調查觀看動畫片中遇到情境、劇情類別、角色類型等內容反映農村留守兒童對情感需求狀況。第四部分，調查農村兒童觀看動畫片模仿狀況。通過調查觀看動畫片中的行為方式、語言模式、興趣愛好等內容反應農村留守兒童觀看動畫片后模仿狀況。第五部分，主觀問答題。喜歡觀看哪一部動畫？為什么喜歡？理由是什么?對動畫片中那個角色較為熟悉？能不能感受到動畫片角色情緒等內容反應農村留守兒童對觀看動畫片后的感觸狀況。

（五）調查目的及意義

通過以動畫片為媒介的問卷調查探索農村留守兒童健康成長途徑。農村留守兒童是祖國未來的大家庭成員一部分，也是祖國未來建設的花朵。我們有責任幫助留守兒童從小就樹立正確的“三觀”。洞察農村留守兒童心理健康問題、監護人忽視監管問題、學校缺乏引導問題、社會不良環境影響問題、動畫片監管不嚴等問題，通過實地調查找出問題產生的深刻動因并制定出詳細的解決措施。對解決三農問題，構建社會主義和諧社會，實現“中國夢”具有深刻的理論和實際意義。

二、不利于農村留守兒童健康成長產生其原因

（一）國產動畫量大質低

根據調查顯示中國動畫產業進程剛剛開啟，目前處于初級發展階段，近10多年來中國動畫一直以來與政府的政策方向息息相關，也算是世界動畫史上一個特殊的案例了。近年來動畫片的產量日益增長，內容形式多種多樣，據中投顧問發布的《2016-2020年中國動漫產業投資分析及前景預測報告》統計，目前我國共有動漫企業4600余家，專業人員近22萬人，從業人員50余萬人，年產值在3000萬元以上的動漫企業24家，年產值超過1億元的大型企業13家③。在這么多的動畫片中，如何才能正確地選擇適合不同年齡、不同人群觀看的動畫片呢？這個問題應該引起我們動畫人的深思。

（二）家庭、學校、社會環境等因素

留守兒童是指父母不在身邊的兒童，他們的父母大多是迫于生活壓力遠走他鄉、外出務工。特有的生活環境，使留守兒童在家里缺乏來自父母的陪伴，無法與孩子建立良好的信任基礎，進行及時有效的溝通，留守兒童觀看動畫時的監護工作和留守兒童觀看后的心理引導工作都得不到認真解決。經濟落后的農村生活，教育水平低下，基礎設施落后，師資力量薄弱，占據留守兒童大部分時間的校園生活，也無法真切的關注到留守兒童的心理變化，想要做到對每個留守兒童的心理監護也不切實際。因此，家庭和學校教育的忽略，也是農村留守兒童觀看動畫片，容易產生不良影響的主要原因。

（三）留守兒童固有特征

兒童階段的性格和人生觀、價值觀、世界觀尚未形成，具有缺少善惡的區分辨別能力和面對誘惑的自我節制力量薄弱的特點，調查數據顯示農村留守兒童在面對動畫時，無法做到對動畫角色信息的完全區分，也無法對于動畫輸出的信息選擇性吸收，農村留守兒童觀看動畫片的時間，也無法自我控制，容易過分沉湎動畫劇情，用餐時間不上桌，睡覺時間不休息，對學習時間也無法掌握。留守兒童固有的心理特征，是動畫片能對留守兒童造成不利影響的重要原因。

（四）電視、移動媒體的疏忽

電視、移動媒體身為音頻信息的傳播手段，承載著信息儲存、信息流傳、信息收集的重要責任。電視動畫節目單一，動畫片反復播放，時間段持續全天，這對自控力薄弱、分辨信息能力差的留守兒童來說都有巨大的誘惑力，對留守兒童的行為舉止、思維方式產生巨大影響。隨著科學技術和經濟的發展，手機快速得到普及，移動媒體承載網絡信息繁雜、內容審核力度不夠，留守兒童長期通過網絡載體受情節暴力、內容低俗的動畫內容侵染，部分兒童產生暴力行為。

三、結果概述

調查報告實發148份，實收148份，調研結果顯示其中73份為留守兒童，75份為非留守兒童,留守兒童的數量占據總調查問卷的數量比例為49.3%。100%的留守兒童都觀看過動畫片，觀看時間從一年到五年以上不等。79.1%的留守兒童認為通過觀看動畫片或多或少能學到知識；15.1%的留守兒童表示通過觀看動畫片不能獲得知識；5%的留守兒童認為通過觀看動畫片不知道能否學到知識。動畫片中的情節行為對98.6%留守兒童都存在影響，90%的留守兒童在觀看動畫片時不存在監護人現場引導的情況。

從馬克思理論可以得知，世界上任何事物都包含矛盾，這就要求我們分析和觀察事物也要具有辯證的精神和一分為二的方法。可見，動畫片對農村留守兒童利弊并存。調查問卷顯示農村留守兒童在觀看動畫片時，首先，監護人不及時給予引導，在價值觀判斷上、人際交往上、生活習慣上、思維方式上、藝術欣賞上、語言表達能力上都不利于身心健康成長。其次，長期并長時間觀看動畫片的留守兒童，脾氣會相對暴躁、自我約束力能力較差。再次，規定一定時間范圍內觀看動畫片的留守兒童普遍比長時間觀看動畫片的留守兒童更加積極健康，這充分體現了監管兒童觀看動畫時間的重要性。

如今動漫頻道眾多，動畫片品質良莠不齊，市場規范欠佳等，都影響到孩童生活。總結有以下三點。一，對飲食的影響。飯點不入桌，手握小碗，邊看邊吃，一餐能從一部動畫的開始到結束還未吃完，長久下去嚴重影響孩童的腸胃消化系統。二，對視力的影響。農村大部分還在使用老式電視，屏幕輻射大。孩童眼睛長期觀看，對正處于發育階段的眼球不利，如不調整，會導致視力下降。三，對休息的影響。很多動漫頻道播放時段比較晚，導致孩童大腦興奮，嚴重影響孩童的睡眠時間。

四、解決措施

動畫片作為農村留守兒童忠實的伙伴，是兒童的情感需求，也是模仿學習、獲取知識的對象之一，所以我們要善于處理好動畫片類型和農村留守兒童之間的關系。家長、廣電、媒體、政府、學校、動畫制作公司等個體及機構部分，應該承擔起應有的社會責任，避免血腥暴力、言語粗俗、情節庸俗、畫片赤裸、劇情恐怖、文化差異等侵蝕孩子的心理。

第一、加強學校對農村留守兒童的心理引導。學校是農村留守兒童童年成長的第二課堂，學校應該時時關注留守兒童心理變化，及時與留守兒童進行溝通，積極引導，幫助塑造積極樂觀的性格，促進農村留守兒童心理健康成長。

第二、提高動畫公司制作人員文學素養和藝術修養。這就要求動畫創作人在創作過程中，不僅要注重動畫的審美功能，而且也要注意動畫的教育功能，制作符合農村留守兒童觀看的動畫片，承擔文化傳播的責任，做正能量新知識的傳播者，有助于農村留守兒童感悟藝術文化熏陶。

第三、改善生活環境，加強中西部城鄉統籌建設。鼓勵成功人士返鄉開辦企業，積極響應“一帶一路”的思想方針，帶動周邊群眾走出貧窮面貌，提高生活質量。不僅能解決農村留守兒童存在的數量，而且還能加強農村公共娛樂設施建設，有助于彌補農村留守兒童情感缺失。

第四、避免動漫頻道選材類型一致。國內大部分動畫片在編寫劇本時習慣采取“說教”方式，即通過故事來講明一個道理，教育目的明確，但是忽略了更多教育以外的情感交流，把說道理當成最重要的任務。應該把“說教”“勇敢”“情感品質”“智慧”“發散思維”“尊重團結”等類型的動畫片串聯起來，有助于提高農村留守兒童德、智、體、美全方位發展。

第五、采取“分級制”規范動畫作品。根據兒童成長階段制定出適合年齡階段的作品。避免過分夸張正與惡的對立面，善于處理好同伴相處之間團結互助，相互尊重的關系，幫助農村留守兒童人際交往關系的建立。

第六、掌握監護人和留守兒童心理意識特征。了解其在不同年齡層與不同實際監護人情況下意識形態的具體特征，細化動畫片內容及類型，規避一些難以理解，或者具有錯誤意識形態的內容情節。弘揚真、善、美正能量的思維意識，幫助農村留守兒童從小塑造積極的個性、正確的“三觀”，促進農村留守兒童對價值觀的區分。

第七、國家新聞出版廣電總局加強審核作品質量。廣電總局掌握視聽信息能否流入市場、廣為流傳的“生殺大權”。粗制濫造、情節低俗的動畫能否傳播開來，除去動畫創作者的責任，作為審核的廣電總局也有重要責任。在傳播媒體中，通過電視觀看動畫是留守兒童的主要途徑，電視節目對于動畫作品內容要做到嚴格把控，電視節目的播出考慮的應該不僅是收視率，更重要的是承擔身為傳播文化的重要職責，注意對觀眾的影響。隨著經濟的快速發展，手機得到快速普及，移動媒體在文化傳播中的影響力愈顯重要，它所承載的傳播內容能夠潛移默化的影響收看者。

第八、國家扶持動漫政策適當傾向農村題材。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，物質生產資料同日益增長的文化需求之間的矛盾，迫使國家在注重經濟發展的同時，也要大力促進文化的繁榮發展。農村生活是我國建設小康社會中的重要短板，農村留守兒童是祖國發展中的重要力量，國家政策的大力支持，能夠快速而有效地促進動畫產業的發展。

五、結語

動畫是留守兒童的伙伴，承載了制作者的思想情緒和審美價值，陪伴留守兒童的業余生活，滿足兒童的情感需求，彌補留守兒童的心靈需求，對留守兒童的心理成長、行為舉止具有強大影響力。動畫片的價值不僅在于它的審美價值，更重要的是它的教育功能，以及蘊涵的精神導向，對社會生活的揭示和對人性的剖析。預防動畫片中的色情暴力、情節低俗等不良因素對留守兒童心理健康的侵蝕。避免動畫片對留守兒童的弊端影響，可以通過加強家庭、學校的監護工作，進行動畫分級制，國家新聞出版廣電總局加強把控，改善農村生活環境，加強電視、移動媒體的內容監管以及國家政策大力扶持等方法，來促進動畫產業的發展，解決動畫片對留守兒童的不良影響。■

注釋：

①國務院關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見（國發〔2016〕13號）[EB/OL].中華人民共和國中央人民政府網，（2016-02-04）[2016-02-14] http://www.gov.cn/zhengce/content/2016-02/14/content_5041066.htm.

②中國農村留守兒童達902萬人 四川湖南等省份超70萬[DB/OL].中國新聞網，（2016-11-09）http://www.chinanews.com/gn/2016/11-09/8058089.shtml.

③中國動漫發展前景淺談[DB/OL].新浪網，（2015-04-02）http://news.sina.com.cn/o/2015-04-02/161031675547.shtml.

[1]黃白.農村留守兒童教育研究視點[J].河池學院學報，2013（06）：53-55.

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[3]李祥，韋衛.農村留守兒童教育關愛服務體系構建探析[J].華北電力大學學報，2016，102 （4）：131-136.

[4]張樹艷.我國動漫產業發展的問題及對策[J].經濟論壇，2016 （11)：113-115.

[5]孔成. 電視鏡頭語言的藝術特色解析[J].中國電視，2016（11）：109-112.

[6]陳昭暉.中國電視動畫政策轉型之痛[J].東南傳播，2014（11）：68-69.