從依法治國看大學生法律素質的規格界定

張野

摘要：黨的十九大報告堅持全面依法治國，被明確作為十四條新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。“全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家。”。本文對新時代大學生法律素質構建問題進行了一些思考。

關鍵詞：依法治國；大學生；法律素質；規格界定

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共中央政法委員會、教育部聯合發出通知，要求從2010年春季起，各類高等學校要把社會主義法治理念的本質內涵和基本要求，納入大學生思想政治理論教育教學，真正使社會主義法治理念“進教材、進課堂、進學生頭腦”的部署實施七年后，黨的十九大報告提出堅持全面依法治國，被明確作為十四條新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。依法治國的主體是人民群眾，而作為人民中的新生代，在校大學生作為依法治國重要的生力軍，其法律素質的教育培養是全面推進依法治國總目標，建設社會主義法治國家的重要組成部分。

1、法律素質是指大學生通過法律知識較為系統的學習，使其在頭腦中深思熟慮融會貫通后內化形成的法律思維、法律情感、法律知識、法律信仰和法律意志等各種心理因素的內在表現。法律知識是法律素質的基礎，其核心是對社會法律現象的了解、把握，是社會主體依法行使權利、履行義務的前提，是決定社會主體行為合法性程度的基本要素。法律情感就是指人們對法律及法律現象所持有的情緒體驗，所持的主觀心理態度。諸如對法的認同或否定、支持或抵制、熱愛或冷漠、依賴與鄙視等情感。法律信仰就是人們對現行法所持的一種尊重、信賴并積極認同的態度。法是一種具有國家強制力的行為規范，但僅靠國家強制力是不能實現法所蘊含的全部價值的。真正能確立法律權威地位并保證法律制度的有效運行的最強大的力量，在于人們能理解并自愿接受和自覺遵守現行法律制度。

2、大學生法制素質的具體規格應當體現在大學生的法律思維與法律意識上，其具體體現是：

2.1法治意識

在法治社會中，法律應成為至高無上的權威，并為每一個公民所信奉。因此要培養大學生學法、守法、用法意識。學法是守法、用法的前提，守法意識也是一種道德義務、一種被內化了的良心守法、自律守法。這意味著我們的法制教育不能僅要求他們消極地守法——不觸犯法律，而是要培養他們與社會秩序和人類目標融為一體的、積極的守法精神。用法意識是指通過學法、守法，使大學生能夠主動拿起法律武器維護自己和他人的合法權益的意識，維護憲法和法律的尊嚴和權威，實現社會生活的和諧有序。

2.2公民意識

公民是組成社會的細胞，具有獨立完整的人格尊嚴。在法律面前，公民平等地享有法律賦予的權利，并平等地履行法律規定的義務。不允許任何人享有凌駕于法律之上的特權。大學生作為公民主體來說，必須樹立公民主體意識，不能只享有權利，不盡義務。而在當前，一些大學生個人本位思想比較嚴重，為了獲得所謂的個人自由，實現“個人價值”，不惜損害他人利益。表現在這些學生對學校安排的值日、勞動等活動采取逃避或出勤不出力的方法；與學校的管理要求背道而弛；不完成學校規定的義務等，這些都是大學生公民主體意識淡薄的表現。實際上某一個體享有權利是以另一個體履行義務為代價的，如果每個個體只享有權利而不履行相應義務，則每個個體均無權利自由可言。所以加強大學生法律意識，要著力培養他們的公民意識，自覺將履行義務與享有權利結合起來，形成良好的法律行為習慣。

2.3誠信意識

所謂誠實、信用意識就是自覺按照市場經濟制度中互惠性原則辦事。誠實不欺、講求信用，在不損害國家、社會或者他人利益的前提下追求自己的利益。目前在我國高職院校中，有一部分大學生的誠信意識以及他們的所作所為不能不令人擔憂。大學生缺乏誠信的行為主要表現在：第一、日常行為失范。有一些大學生上課隨意遲到早退曠課、上課看課外書籍、不交作業甚至抄襲作業、考試作弊、借書不還等，這些現象雖說不是普遍的，但也決非個別現象。這種現象應該引起高度重視，否則長久下去，既會影響學校的聲譽和辦學質量，也是對學生、對社會、對國家嚴重的不負責任。第二、大學畢業生的虛偽包裝。面對競爭激烈的就業市場，大學生應如何向社會用人單位遞上自己的履歷呢？是如實展示自己，還是虛構所謂的“成績”和“能力”？有些大學生為了符合用人單位提出的要求，在自己的簡歷中添加了許多子虛烏有的經歷，有的畢業生甚至采取“移花接木”的手法，憑借假的證書謀得好工作。所以培養大學生的法律意識，就必須要樹立和培養誠實信用的觀念和意識。

2.4公平競爭和契約（合同）意識

市場經濟就是法治經濟。市場經濟具有自主、平等、競爭和契約自由等屬性。市場經濟的正常運行和健康發展，離不開具有社會普遍約束力的法律的規范、制約、引導、保障和服務。當今的大學生不僅生活在市場經濟的環境中，而且將要投身于市場經濟的建設。在市場經濟中競爭是不可避免的，因此，教育和引導大學生樹立公平競爭和契約意識是非常必要的。不僅要鼓勵大學生增強競爭意識，而且更要引導他們樹立公平競爭意識，比如在擇業、評優時要進行公平競爭。與此同時大學生要有契約（合同）意識，一旦訂立了合同就要按合同的規定辦，要全面履行合同的義務，不能隨意反悔，不得擅自變更或者解除，如果違約要承擔違約責任。需要注意的是，在訂立契約時，大學生要把自己的意愿充分表達出來，平等地與對方確立合同內容，最大限度利用這一合法形式來維護自己的合法權益并誠實地履行契約。

唯奉法者強，唯明法者進。大學生作為新時代中國特色社會主義的建設者，他們的法律素質、法制意識的教育培養與實現偉大的中國夢緊密相連不可分離。

參考文獻：

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