對配方施肥的幾點認識

佟玥 李春艷 王策

摘? 要：配方施肥是一項先進的科學技術，它可以調肥增產、減肥增產和增肥增產，還可以保護生態、提高作物品質、調控營養、合理分配肥源等，本文立足于配方施肥的意義和方法，結合在基層工作的經驗，淺析其優缺點，提出一些看法。

關鍵詞：配方施肥;田間試驗;土壤測試

中圖分類號：S147.2? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.11974/nyyjs.20181132021

配方施肥是指根據作物需肥規律、土壤供肥性能與肥料效應，在以有機肥為基礎的條件下，提出氮、磷、鉀和微肥的適宜用量和比例，以及相應的施肥技術。它不僅直接體現在作物增產上，而且對地力培肥、生態保護都有積極的影響和作用。

1? ? ?配方施肥的意義

1.1? ? ?保護生態、培肥地力

盲目施肥是目前我國農業生產中普遍現象，農作物長得不好就施肥，想高產就多施肥的觀念根深蒂固，忽視農家肥，更不明白合理搭配氮、磷、鉀之間的比例對作物生長的意義，結果肥料過量和不合理使用造成土壤板結、pH值下降、有機質含量降低。配方施肥可以實現平衡施肥，對土壤養分障礙因子進行消除，改善土壤理化性狀。

1.2? ? ?實現增產增收

多數地區農戶重視氮肥，忽視磷、鉀肥和微肥，使土壤養分失衡，農作物產量受“最小養分”制約，增產效果不明顯，而且加大投入成本，通過配方施肥技術，可以權衡土壤中養分之間的關系，缺什么補什么，缺多少補多少，達到作物產量利潤最大施肥點。

1.3? ? ?調控營養、防控病害

作物某些生理病害是由于偏施肥料引起的。如過量使用氮肥，導致水稻發生稻瘟病、褐色葉斑病等;過量使用磷肥，對鋅產生拮抗引起玉米“花白苗”水稻矮化，缺硼導致棉花蕾而不開花等。

1.4? ? ?有限肥源的合理分配

現有的化肥分配多數是“一刀切”平均分配，導致化肥分配不均衡，應考慮到地區間和農作物間的土壤養分與肥效差異，使其充分發揮應有的潛力，實現“一地一方”。

2? ? ?配方施肥方法分類

2.1? ? ?按科學基礎分類

2.1.1? ? ?肥料效應函數法

此法是建立在大量肥料田間試驗和生物統計基礎上的方法。最近幾年，農業技術推廣部門一般是在田間通過開展“3414”肥料效應試驗，用回歸統計的方法得到回歸方程，然后算出最高產量施肥量、最佳施肥量和最大利潤施肥量等配方施肥參數。本法直觀、準確，有其可利用的優勢。但是試驗周期長，投入量大，代表性差，土壤本身受外界環境影響大，因此本方法不能以點帶面，具有局限性。在水稻上開展此試驗得出的數據存在爭議，田間試驗中水流動帶來的肥效偏差較大，指導意義不廣。

2.1.2? ? ?測土施肥法

測土施肥法是通過對土壤養分進行測定，判斷該地塊養分豐缺程度，提出施肥建議。在基層大多數以此法為主，通過向農民發放施肥建議卡的方式進行肥料配方指導，可服務到每個地塊，而且，近年來開發了利用手機進行查詢測土配方施肥信息，簡單、快速、廉價，起到配方施肥中的微觀指導作用。但其也存在不足，有效養分肥力指標值因測定方法不同而不同，在土類間、作物種類間的肥力指標無可比性，因此不具備宏觀調控功能。

2.1.3? ? ?作物營養診斷法

它屬于“產中調肥”，可隨時監測農作物缺肥程度，通過農作物本身反應，了解土壤基質中營養物質豐缺與否。這種方法技術水平要求較高，一般基層農技推廣部門在技術和人員上還實現不了這一技術，但不可否認它的科學性。

2.2? ? ?按定量水平分類

2.2.1? ? ?地力分區配方法

這種方法是按照地區實際情況，根據土壤肥力高低劃分出幾個施肥分區，結合各地區生產經驗、氣候條件和田間試驗結果，估算較適合的肥料用量和比例。其優點是提出的建議符合當地經驗，農戶接受容易。雖然這種以點帶面的方法科學性不是很高，但是從目前來看，采用這種手段進行指導的比重要大一些，相比經驗施肥也是有很大優越性的。

2.2.2? ? ?目標產量配方法

這種方法需要肥料利用率、土壤有效養分校正系數、土壤供肥量等5大參數計算而成，主要是利用養分平衡公式進行計算。這種方法比較科學，但是操作難，原因在于土壤是一個不確定因素，其中養分含量和養分校正系數并不是絕對的，需要通過土壤化驗和大量田間試驗獲得，包括肥料利用率絕非恒值，這些參數受外界環境影響較大，它因作物種類、氣候條件和農藝措施而異。因此如果數據來源少，則代表性差，也就失去意義了。

2.2.3? ? ?肥料效應函數法——養分豐缺指標法

土壤養分測定值與作物產量之間相關性的一種表達形式。需要不同肥力水平多點試驗，取得全肥區與缺素區相對產量。在各試驗土壤養分值和相對產量數據對應出現后，形成曲線方程。這種方法較科學和嚴密，結果也能達到優化水平。在現實工作中，要求技術人員嚴格認真，試驗量也較大，需要經費也較多。