充滿活力的歲月

張敏

著名散文家余秋雨先生有一句話讓我永遠地記住了，他說：“如果說人生是一條一劃而過的線，那么，具有留存價值的只能是一些點。”對于我們這些還涉世未深的青少年來說，人生，便是那些充滿活力的歲月。

生活中點的顏色各種各樣。有些點是紅色的，它記錄的是我奔放的熱情。學習上，我披荊斬棘，知難而進，上下求索，向著自己的目標不斷邁步；運動場上，我揮灑如雨，力爭上游，超越自己，宣泄著學習中的壓力，展現著一個英姿颯爽的我。我向著自己崇高的理想義無反顧般地勇往直前。是“雖千萬人吾往矣”的執著，是“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁。從中我感悟到什么是年少輕狂，什么是初生牛犢。

我生活中還有一些點是藍色的，藍色代表著晶瑩，它記錄的是我純潔、澄澈的心靈。我為不幸的同齡人獻出自己一片誠摯的愛心；我為社區孤老們送去自己一片親情的溫暖；我為同一片藍天下所有處于困境中的人們默默地祈禱、祝福，愿他們也能擁有屬于自己的幸福與歡樂。是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的率真，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的希冀。從中我感悟到：一個圣潔的心靈是一個人生生不息的源源動力。

生活中也有一些點是灰色的，但這樣的點也最可貴。它記錄的是我的失敗與挫折。一個個刺眼的分數，一句句批評的話語，同學冷若寒冰的譏諷，老師、家長的責備，都曾經是我心中隱隱的痛。但我不在乎，因為我知道那是障目泰山的那片枯葉，是塞翁先前遺失的那匹劣馬。從中我感悟到人生的波瀾壯闊以及成功的可貴。

當然，生活中更少不了金色的點。它記錄的是我成功的歡樂與收獲的喜悅，一次次的進步，一張張獎狀，一個個漂亮的上籃，一段段高山流水般動人的旋律，一個個別具創意的網頁……這些都是我那散發熠熠光芒的閃光點，是“春色滿園關不住”的欣喜，是“風景這邊獨好”的自豪，從中我感悟到生活的美麗，感受到風雨之后的陽光的明媚。

生活就是一個個的點構成的，一個個色彩不一的點，構筑出一條繽紛絢爛的線，那便是我充滿活力的歲月。

教師點評

這篇文章的線索相當清晰，構思也很新穎，小作者以“點”為線索來構建文章。四個不同色彩的“點”，分別記錄著“我”“奔放的熱情”、“純潔、澄澈的心靈”、“成長中的失敗和挫折”、“成功的歡樂與收獲的喜悅”。如何將這些“點”與題目“充滿活力的歲月”相鏈接呢？考生十分聰明地以余秋雨先生的一句話作為文章的開頭，既引出貫穿于整篇文章的線索——“點”，又順勢點題——“對青少年來說，人生，便是那些充滿活力的歲月”。文章的結尾由“點”回到“線”，再次點題作結。令文章首尾呼應，結構嚴謹。文章的語言也是本文的一大亮點。在四個“點”的各個段落中，考生均運用了一些古代詩文、名言警句，而且用得貼切得體，顯現出豐富的語言積累與駕馭語言的能力。一名初中畢業生能在緊張的考場中和有限的時間內寫出如此漂亮的文章，著實讓人驚羨不已。

（指導教師：牛 銳）endprint