淺談山地大學校園改擴建規劃設計
——貴陽學院修建性詳細規劃

王朔

（貴州省建筑設計研究院有限責任公司 貴州貴陽 550001）

1 項目背景及概況

貴陽學院緊鄰龍洞堡國際機場，北面為市區通向機場的主干道湯巴關路，南面是規劃的興業北路，西面是見龍洞路，學校主入口開設在見龍洞路上，周邊有貴陽警官學院，神奇學院等高校。

校園內部被魚梁河南北貫穿，魚梁河地勢較低，將整個學校劃分為東西兩個校區，貴陽學院現有校區為西校區，占地481畝，新增用地為東校區，占地387畝，地塊內植被茂盛，地形復雜，最大高差相差65m。

兩個校區各自獨立，如何合理的梳理和組織新老校區在交通、學科設置、校園公共資源共享等問題將是本次規劃設計的關鍵。隨著學校南側規劃道路——興業北路的建成，將會對學校現有的規劃格局產生影響，但也將為學校帶來新的發展機遇。

我們本次的規劃設計將著重考慮以下三個方面：

（1）順應時代的發展，從整體校園的概念整合設計東、西兩個校區，使之可分可合，既體現各自的特色，又能新舊結合，聯系緊密。

（2）梳理貴陽學院與城市的功能關系，加強與雙龍航空港經濟區和貴陽市的融合發展，全面推動應用型高校建設。

（3）梳理原校區內路網、建筑、景觀等問題，填平補齊，使之適應現代高校發展的需求。貴陽學院修建規劃設計效果如圖1所示。

圖1

2 規模分析

西校區用地面積為32hm2，總建筑面積為27.3萬m2，滿足11000人師生規模，東校區用地面積為25km2，建成后貴陽學院整體可滿足15000人師生規模。

根據貴陽學院提供的《貴陽學院各學院人數規模表》、15000人的發展規模以及《普通高等學院建筑規劃面積指標》（92及08）作為指標計算依據，得出校園規模總建筑面積為：414530m2，新校區建設規模約為14萬m2。

貴陽學院的專業分類共為15個學科設置，我們引入學科組團的概念，將各專業教學、專業實驗及系辦公等具有個性的功能整合在一起，形成學科組團，與公共教學、公共實驗、院行政辦公等具有共性的功能分開，相對獨立，又互相聯系。

3 規劃理念

從校園的基理念為“文理雙生，在水一方，校園開放，聯動雙龍”。由于基地被魚梁河隔斷，各自獨立，所以將文理科組團各自放置在東西校區，從而呈現文理雙生，在水一方的規劃格局，將靠近興業北路的電教中心、會堂、體育館、運動場和東校區的山體公園等對社會開放，從而達到校園開放，聯動雙龍的發展愿景。

4 規劃結構

東校區規劃結構為“雙廊擁園，引領發展，一核三區，串聯互動”，以東校區校園主要教學區為中心，形成向四周輻射發展的校園發展核心，雙廊為濱水景觀呼吸廊和校園動力發展廊，沿魚梁河打造景觀綠帶，以東校區主干道為主線，串聯校園各功能分區，構成動力發展廊，三片區為教學園區，生活園區和山體公園區。

5 功能分區

結合規劃結構，校園的功能分區以水為界，西校區主要集中放置理科院系，東校區主要放置文科院系，沿興業北路校園南側的電教中心、會堂、體育館、運動場等作為對外服務功能組團，使校園功能與城市功能互補、共生，校園西南角處布置大學生創客中心、大學科技園等功能，引入社會資源，打開圍墻辦教育，體現與社會環境的共生共融，校園西北處未來規劃為國際學校，完善城市功能。

東校區將分為八個功能分區，分別為山體公園、科研實驗、教學園區1、禮儀前區、行政辦公、教學園區2、生活園區。

6 交通分析

西校區主入口軸線長約400m，過于冗長，且地勢逐步降低，不利于校園的形象展示，建議興業北路建成后，將圖書館南北軸線作為形象主入口的軸線，活動中心南北軸線作為對外交流主入口軸線，在校園入口處建設地下停車場，架空停車場，改變校園內車輛亂停亂放的現狀，進入校園后通過電瓶車進行轉換。同時在校園內規劃外來參觀流線，合理組織和優化校園交通流線。

東校區地形狹長，魚梁河地勢較低，高差較大，所以我們將主干道順應地形布置，在中部開設校園主入口和湯巴關路聯系，結合地形高差和建設成本來考慮，選擇此處與西校區相連接。同時依托主路合理布局校園停車系統，滿足校園停車需求。

7 豎向分析

合理設置場地道路豎向標高，道路坡度控制在6%以內，建筑沿地形呈帶狀布置，避免大挖大填。

8 景觀規劃

西校區的景觀設計年代久遠，缺乏趣味和人文內涵，植物配種缺乏層次，建議設置文化景觀小品，文化墻，在植物配種上結合植物的特點形態、色彩的四季變化等來改造提升，創造一個優美宜人、現代生態的校園景觀環境。

東校區景觀規劃充分保護新校區的山體、林地和水系，形成自然環境景觀。并設置組團庭院綠化及廣場綠化，著力打造新校園的中心景觀、庭院植被、帶狀綠化以及人文景觀，結合周邊水秀山明，力求打造出一個原生態的山水校園。

9 專項規劃

西校區對校園的設備管網等進行改造提升，如防洪溝、污水管網等。東校區對交通、豎向、設備、管網、消防等方面均統籌規劃，從各種技術層面有效保證校園建設的可實施性。

10 建筑風格

新校區立面設計既呼應西校區的整體校園風格，又突出現代大學理性、前衛的精神實質，以現代整體式空間造型為主。注重建筑與環境的融合，強調群體建筑與重點建筑的交相輝映。通過體塊穿插、虛實對比等設計手法，充分體現了校園的現代校園氣息。

同時對西校區的建筑立面，也進行了優化和提升。

11 結束語

貴陽學院的規劃設計基于原有校園的脈絡進行梳理，抓住雙龍新區大發展的機遇，通過新增地塊合理的安排文理學科設置實現了學院制的辦學方式，解決了由于校園用地狹窄而制約學校發展的問題。同時借新校區建設的契機，實現了老校園的景觀、交通、建筑的全面提升，為貴陽學院新世紀的騰飛創造了條件。