談高校圖書館館長(zhǎng)的職業(yè)素質(zhì)

蘭霖

（咸陽(yáng)師范學(xué)院，陜西咸陽(yáng)712000）

1 引言

高校圖書館是傳播知識(shí)和交流信息的文獻(xiàn)信息中心，是一個(gè)學(xué)校信息化以及社會(huì)信息化的重要基地，是為高校教育教學(xué)和科研工作提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。圖書館館長(zhǎng)作為圖書館最重要，最直接的管理者在圖書館運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、監(jiān)督等特殊職能。[1]其稱職與否關(guān)系到圖書館事業(yè)的興旺發(fā)展。那么高校圖書館館長(zhǎng)應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)？

圖書館館長(zhǎng)作為圖書館最重要，最直接的管理者，其管理水平和素質(zhì)決定著圖書館的服務(wù)理念和發(fā)展前景。[2]一個(gè)稱職的高校圖書館館長(zhǎng)，不僅要具備領(lǐng)導(dǎo)者最基本的行政領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),還應(yīng)具備圖書情報(bào)學(xué)等專業(yè)知識(shí),同時(shí)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。[3]首先要熟練掌握?qǐng)D書情報(bào)學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識(shí),這是作為一名圖書館館長(zhǎng)最基本的條件。館長(zhǎng)必須是本專業(yè)、本學(xué)科的領(lǐng)頭人。其次,還要熟悉與之相關(guān)的其他專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,缺乏相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí),跟不上時(shí)代節(jié)奏，就難以指導(dǎo)前進(jìn)中圖書館和進(jìn)步中全體館員們工作的開(kāi)展，這對(duì)圖書館館長(zhǎng)提出了更高的要求,所以圖書館館長(zhǎng)的職業(yè)資格，個(gè)人能力及其他素質(zhì)在一定程度上決定著整個(gè)圖書館的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也影響著高校的教育教學(xué)科研的順利開(kāi)展。

2 職業(yè)資格要求

從本質(zhì)上說(shuō)，高校圖書館館長(zhǎng)具有行政和學(xué)術(shù)雙重地位。高校圖書館館長(zhǎng)是管理高校圖書館的,而圖書館又有它的特殊性、專業(yè)性,有它內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律和制約因素。高校圖書館館長(zhǎng)的選拔主要采用任命制,即高等學(xué)校應(yīng)由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管圖書館工作，圖書館在學(xué)校授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)行館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教育部2015年12月31日對(duì)2002年發(fā)布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》進(jìn)行的修訂，修訂后的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中第十條要求：圖書館館長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置為專業(yè)技術(shù)崗位，原則上應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者擔(dān)任，并應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。[4]也就是說(shuō)圖書館館長(zhǎng)是指經(jīng)由專門訓(xùn)練，具有管理圖書館職業(yè)技能，并獲得認(rèn)證資格的高級(jí)專業(yè)人才；二是圖書館館長(zhǎng)是專職的而不是兼任的。美國(guó)伊薩基戰(zhàn)略與研究部的報(bào)告也指出，館長(zhǎng)看待圖書館問(wèn)題的視角與教職人員不同，整體上館長(zhǎng)對(duì)于圖書館價(jià)值的認(rèn)知要高于教職人員。[5]2010年，劉云惠對(duì)我國(guó)110所211工程大學(xué)圖書館館長(zhǎng)的分析，也得出類似的結(jié)果。2011年，柯平撰文寫道：在我國(guó)，由學(xué)術(shù)名家來(lái)當(dāng)大學(xué)圖書館館長(zhǎng)已成慣例。

3 個(gè)人能力要求

個(gè)人能力是指能使圖書館館長(zhǎng)工作更為有效的一系列技能、態(tài)度和價(jià)值觀。[6]館長(zhǎng)應(yīng)具備一定的個(gè)人能力，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

①平衡協(xié)調(diào)能力，作為一名優(yōu)秀的圖書館館長(zhǎng)，既要做好協(xié)調(diào)外部：學(xué)校內(nèi)各職能部門，各院系和圖書館的關(guān)系，又要做好圖書館內(nèi)部館員之間的和諧相處關(guān)系。

②善于交流，作為一個(gè)圖書館的最高層要首先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，通過(guò)用心的交流溝通再來(lái)指導(dǎo)工作解決問(wèn)題。

③著眼于全局，將圖書館的未來(lái)做整體規(guī)劃，關(guān)注未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)并因勢(shì)利導(dǎo)積極重新調(diào)整。有方向有側(cè)重的調(diào)整才能更好的把握?qǐng)D書館的發(fā)展方向。

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)習(xí)集體的智慧力求參與團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。在需要時(shí)請(qǐng)教和幫助指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

⑤保持靈活性和積極性，在不斷變革的今天，與時(shí)俱進(jìn)，愿意及時(shí)地在不同時(shí)期承擔(dān)責(zé)任以應(yīng)付紛繁變化的需要。始終保持一種積極的態(tài)度。

⑥不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)技能，館長(zhǎng)需認(rèn)識(shí)到自己是本行業(yè)的領(lǐng)頭人，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能。高校圖書館的職能是教育職能和信息職能，這種職能將長(zhǎng)期保持下去并不斷增加新的內(nèi)容，所不同的是，我們面對(duì)的信息、讀者以及技術(shù)手段等等都將發(fā)生根本的變化，所以圖書館館長(zhǎng)也正是在這種變化中使自己得到不斷完善的。

⑦創(chuàng)新，館長(zhǎng)要勇于創(chuàng)新,用現(xiàn)代創(chuàng)新思維觀念衡量自己所作所為。一個(gè)勇于開(kāi)拓、不斷創(chuàng)新的館長(zhǎng)會(huì)給圖書館帶來(lái)生機(jī)與活力。[7]

4 其他素質(zhì)要求

高校圖書館館長(zhǎng)更應(yīng)注重素質(zhì)的提高和品格修養(yǎng)：公正無(wú)私、謙虛謹(jǐn)慎等,做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精；工作實(shí)、作風(fēng)正：服務(wù)為本、管理科學(xué)化。[8]

①高校圖書館館長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，館長(zhǎng)必須有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,時(shí)時(shí)處處想著圖書館的發(fā)展,規(guī)劃圖書館美好未來(lái),激勵(lì)全體館員們努力拼搏進(jìn)取,同時(shí)也要狠抓落實(shí),在工作實(shí)踐中體現(xiàn)進(jìn)取的精神。

②奉獻(xiàn)精神是高校圖書館的工作特點(diǎn)對(duì)館長(zhǎng)的必然要求。高校圖書館事業(yè)是一項(xiàng)服務(wù)學(xué)校教學(xué)與科研的服務(wù)性事業(yè),作為圖書館館長(zhǎng)必須熱愛(ài)圖書館事業(yè)并富有獻(xiàn)身精神具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

③作風(fēng)民主，為人正直，全心全意為讀者著想,當(dāng)好鋪路石和架橋工,真心真意做好“讀者至上,服務(wù)第一”，以此作為圖書館事業(yè)的最高目標(biāo)。

④高校圖書館館長(zhǎng)應(yīng)有廣納賢才、廣開(kāi)言路和以身作則等素質(zhì)。總之加強(qiáng)修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)業(yè)，樹(shù)立崇高的人格形象；不斷總結(jié)、開(kāi)拓思路，樹(shù)立勇敢的創(chuàng)新形象；努力學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，創(chuàng)造良好的業(yè)務(wù)形象；公平公正，按章辦事，樹(shù)立優(yōu)秀的管理者形象；關(guān)心員工，造福員工，樹(shù)立熱情的服務(wù)形象。這些都是新時(shí)代館長(zhǎng)不可或缺的素質(zhì)要求。[9]

5 結(jié)語(yǔ)

在分秒鐘都有巨大變革的新時(shí)代，高校圖書館正面臨著一場(chǎng)巨大沖擊和挑戰(zhàn),館長(zhǎng)被賦予了更多的責(zé)任。能否快速地順應(yīng)信息化潮流,最首要的關(guān)鍵因素,就取決于有沒(méi)有一個(gè)稱職的好館長(zhǎng)。一個(gè)合格的圖書館館長(zhǎng)是需要具有多方面的能力和素質(zhì)的，只有具備這些卓越素質(zhì)的館長(zhǎng)，才能帶出一批具有高素質(zhì)的優(yōu)秀館員，并帶領(lǐng)他們盡職盡責(zé)，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的正能量。[10]