把自己變回孩子

李雄峰

身為一個(gè)學(xué)教育的人，真到了自己教育孩子的時(shí)候，還真覺(jué)得無(wú)法按書(shū)本上教的那樣得心應(yīng)手。于是，把孩子的角色來(lái)回來(lái)去地變，要么是孩子，要么是學(xué)生……目的就是要讓他接受自己的教育理念。但是，“啞巴孩兒”能聽(tīng)得懂什么呀。于是在孩子會(huì)講話以前，磕磕碰碰地施展著“雜拌兒教育法”。突然有一天，自己頓悟道：孩子就是孩子，他無(wú)法進(jìn)入到大人們的內(nèi)心世界，但大人卻是從小長(zhǎng)起來(lái)了，而且有完整的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與其讓孩子去學(xué)

做大人.不如把自己變回孩子。

很多時(shí)候，我們都說(shuō)，要想讓孩子聽(tīng)父母的話，最好能成為他們的朋友。但這樣的話透著一種口號(hào)似的空洞，其實(shí)，即便是你把自己當(dāng)成孩子的大朋友，小東西也不會(huì)和你成為朋友的，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男撵`中，一小一大這么明顯的差異本身就是一種不平等。而如果我們能把自己變回孩子的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的心和自己的心還是很容易靠近的。

有人一定會(huì)好奇地問(wèn)：你是如何變回孩子的呢？

答案就是三個(gè)字：言、行、思。而完成這三個(gè)字，需要我們真實(shí)地去踐行，而不是像過(guò)家家兒似的“假裝兒”。

言，就是用孩子的語(yǔ)言跟他交流。孩子最開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候，要用他的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去回應(yīng)他，讓他愿意同一個(gè)和自己一樣口氣的人去交流，哪怕這樣的交流會(huì)出現(xiàn)一些理解上的分歧，那也會(huì)激起“小不點(diǎn)兒”繼續(xù)用語(yǔ)言說(shuō)服對(duì)方的勇氣。畢竟，在孩子的眼中，對(duì)付另一個(gè)“小不點(diǎn)兒”遠(yuǎn)比對(duì)付一個(gè)大人容易得多。