析反諷藝術 品百態人生
——劉震云《一地雞毛》導讀

朱夢君

隨著新寫實主義小說的盛行，劉震云的小說深受大眾歡迎。他的三十多部小說均打上了新寫實主義的烙印，其小說往往運用樸實的語言，融入了反諷藝術，極大地還原了生活的原貌，浸透著浮華世相下小人物人生歷程的苦味。

以《一地雞毛》為例，它是劉震云新寫實主義小說的代表作。主人公小林原是躊躇滿志的大學生，但在社會壞境的冷酷磨礪下，小林最終變得市儈。該小說描寫了小林與妻子小李、查水表的瘸腿老頭、單位的副局長老張和黨小組長女老喬等人的恩恩怨怨和是是非非，真實地展現了小林平淡瑣碎的日常生活以及窘困無奈的生存狀態。

因為該小說較貼近生活實況，容易引起高中生的情感共鳴，故而激起了高中生的閱讀興趣。為幫助高中生實現對《一地雞毛》整本書的有效閱讀，教師需要在宏觀上把握該書的反諷藝術。在指導高中生賞析反諷藝術的過程中，教師要引導學生不能將語言文字單純地理解為其字面意思，因為作者的反諷用意可能與其字面意思背道而馳。所以必須引導高中生從上下文的語境出發，去感受小說強烈的嘲諷意味，進而去體會作者的寫作目的。

筆者在本文中，側重對高中生進行閱讀方法的指導，將選擇以“析反諷藝術”為突破口，從人物反諷和情境反諷這兩個方面對《一地雞毛》一書作導讀分析，促使高中生在閱讀該書后能達到“品百態人生”的效果。

一、人物反諷

《一地雞毛》在揭露浮華世相的時候，放棄選擇社會上層的大人物，而是把蕓蕓眾生中底層小人物作為筆下的主人公，通過描述他們在生活中的雞毛蒜皮和人心之險，來反映他們在現實中的奮力掙扎與無奈沉淪。該作品中有分配到單位的大學生，有年少就外出打工的保姆，有犯過作風問題后夾著尾巴做人的老張等人。引導高中生抓住作品中描寫這些小人物卑劣行徑的章節，體會其強烈的反諷意味。

比如《一地雞毛》中小林的老婆小李，本是眉清目秀又惹人憐愛的姑娘，她作為一個大學生，也曾有過事業心。可在婚后沒幾年，這位安靜詩意的小李，就變成了滴水偷水的家庭婦女，此種人物反諷讀來讓人嘆息。此外，有個查水表的瘸腿老頭，別人對他很不耐煩，但也要硬著頭皮去聽他的高談闊論。因為只要這老頭不高興，他就要行使自己手中的權利，拿著管水閘的扳手給你整個門洞停水。所以小林得罪不起他，就只好聽他講喂馬，此種人物反諷讀來讓人發笑。還有單位的女老喬不僅身上有狐臭，脾氣不太好，而且還愛翻別人的抽屜，并托辭曰“找找有無我的東西”，此種人物反諷讀來讓人瞠目。

教師引導高中生通過對這些人物反諷的品析，能幫助他們感知到劉震云對在物質和權力影響下的民眾的虛榮自私、軟弱無能的劣根性的冷靜批判，這不僅是小人物個人的悲劇，更是中國式社會的悲劇。

二、情境反諷

在《一地雞毛》中，劉震云作為客觀的敘述者，他直接將小說中的小事件置于社會的大情境中，再以反諷的手法呈現于讀者面前，由讀者自行領會情境反諷中的精妙。該小說借主人公小林在單位和家庭的件件小事和個人心態的種種演變，生動地再現了八、九十年代中國改革開放的社會現實。當時民眾的精神文化、價值觀念都受到巨大沖擊并且隨之改變，他們或主動或被動地走入了“圍城”，紛紛陷入了物質清貧和精神窘迫的雙重困境。小說影射了不少典型的社會丑態，像“行賄”和“索賄”現象。

如主人公小林，用給孩子訂牛奶的錢買了果脯，帶上母親從老家捎來的香油，去拜訪女老喬疏通入黨一事的情節。又如查水表的瘸腿老頭，之前在小林家盛氣凌人地調查偷水事件，后來因為小林替他家鄉解決了批件問題又給小林送厚禮的情節。這些小人物在權利面前，都不經意地選擇了屈從，但是一旦他們掌握了權力，他們便會自覺地以權謀私，心滿意足地充當著權力庸俗化的幫兇。如小說中的幼兒園阿姨只是因為小林夫婦沒有像其他家長一樣，在元旦到來前給她們“意思意思”，她們便開始對小林的女兒冷眼相待，使得女兒哭鬧著不愿去幼兒園讀書，還頑固地要求小林給幼兒園老師送炭火，等到小林買了炭火送給老師后，女兒在幼兒園就立刻安適如常，恢復了以往高興的神態。這些現實中的權利庸俗化現象，在《一地雞毛》這本小說中都能略見一斑。

教師在指導高中生閱讀該書時，可以著重引導他們賞析這些情境反諷的情節。如此一來，高中生就不難理解劉震云筆下塑造的小人物在市場經濟迅猛發展的大環境中，最終都不可避免地淪為了庸俗墮落的小市民，無可奈何地追逐著俗不可耐的人生。

當然，在劉震云的其他作品中，也能看到他將反諷藝術運用得爐火純青，如《塔鋪》《新兵連》《一句頂一萬句》《我不是潘金蓮》等。教師在指導高中生閱讀他的其他作品時，也可以像《一地雞毛》的導讀分析這般，從人物反諷和情境反諷角度出發，去賞析劉震云筆下的一幕幕世態百相。