張逸莉 體驗藝術 回歸心靈

向陽+鄧麗云+鄧思鈺

人物簡介

張逸莉女士，藝術治療師（表達藝術），是逸·表達藝術治療及心理輔導創辦人，畢業於香港大學表達藝術治療專業，獲碩士學位，並在澳洲及新西蘭獲得註冊藝術治療師國際認證資格。她是天織堂主音，出過多張唱片專輯。曾在香港公開大學擔任兼職導師，在香港政府社會福利署擔任就業援助主任，也曾在嶺南大學社區學院擔任學院講師。

音樂演唱和書法創作是張逸莉的藝術長項，也是她通向精神自由和實現自我的途徑。她對藝術有真摯的熱愛，並且是一位藝術治療師（表達藝術），希望通過藝術引導療愈性靈，將藝術帶入到人們的日常生活，讓人們在日常當中能夠獲得藝術的熏陶和影響，通過藝術的創造性表達，調動人的天性和本能，促進人的自我認知、個人成長和人際關係改善。

樂感出色 藝術表達體驗

張逸莉在大學讀書時因一次偶然機遇，喜好音樂的她參加了歌唱比賽，由於出眾的演唱天賦和才能被參加此項比賽的兩位評審員相中，一位邀約她到電視臺當音樂節目主持人，另一位是唱片公司的經理人，邀請她去唱歌。當時她選擇了後者，音樂這項特長由此得到了發展發揮。

“唱歌的時候會使我變為另外一個人?！彼龑u滾樂情有獨鍾，在這個音樂類別的表現形式和富有激情的情感表達裏找到了自我，“搖滾是一種精神。讀初中時我就有一種感覺，喜歡跟別人分享我的想法，但那時候只能意會到這種感覺，而不具形式表達，當我開始唱歌時，我覺得通過唱歌的形式可以把感覺自由地唱出來?！彼龔母枨Y找到了另一個自己，沉浸在音樂賦予自己的真摯情感中。經唱片經理人的引薦，她與另一位男音樂人黎允文（小島樂隊成員）組合成了一個樂隊——天織堂，由於兩人在內心深處都有某種類似，他們一拍即合，發行了兩張專輯。

她特別喜歡唱國語歌。在1995年時，由於出色的歌唱實力和表現，她分別獲得了香港商業電臺和電視廣播有限公司頒予的獎項。近期她又與黎允文取得聯繋，錄製網劇《刺局》的插曲。

敬業勤勉 注入快樂與能量

然而，張逸莉在畢業之後由於工作的緣故疏離了音樂：“大學畢業出來我並沒有從事與音樂相關的工作，而是在不同的行業領域內都工作過，做過市場營銷、客戶服務等職業?！?後來她遠赴英國進修組織行為學，畢業之後回到香港，在政府部門的社會福利署任就業援助主任一職。同時期，她還在香港公開大學兼任導師職務，然後在嶺南大學社區學院擔任學院講師。作為一名教師，她給學生講授了十多年的課程，積累了豐富的教學經驗。這些學習和工作的經歷都為她從事表達藝術治療做了很好的鋪墊。

“表達藝術治療是心理治療的一種，針對不同的人，採用因人而異的藝術媒介，主要的是繪畫、舞蹈、音樂、戲劇、遊戲等等。”她也在前不久通過了澳洲及新西蘭註冊獲得國際認可的專業任職資格，成為註冊藝術治療師（表達藝術）。她認為，藝術創作是與生俱來的本能，也是個人內在的可培植的能力。

在這門學科的修習過程中需要對各個不同的心理特徵都有所了解。在服務的過程中，張逸莉面對的服務對象有不同機構和不同的特殊群體，比如有特殊學習需要的中小學生、兒童和成人的自閉癥患者、弱勢兒童、老年癡呆癥患者、在學青少年等?！拔覀儠容^敏銳地覺知什麼人對應用什麼方法，同一種情況下不同的人可能也需要用不同的方法。所以我們從一開始會有個大概的計劃，會從服務對象的愛好和他們在後續表現出的反應去做出調整。”她認為這項工作充滿著挑戰，也有很有趣的地方。她希望立足本職，通過藝術手段，讓更多人開心起來，恢復身心健康。

張逸莉從事表達藝術治療與心理輔導處於起步階段，從實習一直到成為註冊藝術治療師並開辦治療與輔導機構以來，她已服務過從小孩、成人到老人家的不同領域的人群，接手過多起典型案例。此前，她剛完成了第一個治療小組的服務，對象是4名從10歲到16歲的學生，這次實踐過程使她印象深刻，受益匪淺。“他們每個人有很大的差異，我跟他們上了8節課，每節1.5小時。”她介紹道，這其中有名學生跟她玩黏土的時候，在一次課時上要洗手超十次，她知道他有強迫癥，針對這個行為，接下來她在繪畫和音樂教輔上開始對他進行更深入了解，再回到玩黏土的課堂上，通過恰當溝通和訓練技巧，使其強迫癥減弱，效果明顯。

“我們通過表達藝術的概念和自身的經驗的結合，讓服務對象接納自己所抗拒的事情與不同情緒，我們始終有這個信念，通過表達藝術治療之後能夠發生轉變。這樣的經驗也讓他們知道可以帶到日常的生活當中?！痹谕瑫r期，還有另一名小孩在玩黏土的時候會有黏土毀壞的焦慮，嘴裏重復說著“害怕控制不了”的話語，張逸莉通過重復示范將破壞的黏土很容易重新黏在一起，並且教他用技巧去控制黏土的形狀，幫他釋放焦慮，告訴他損壞的黏土是可以得到修復，是他可以控制的。

張逸莉表示，表達藝術具有實驗性、探索性，可以聯繋到生活的各個方面。在她接觸到的眾多參與者中，不同年齡層的人都喜歡藝術，同時她認為每個孩子的天性都是崇尚自由的，很難找到有2歲小孩不喜歡唱歌、跳舞，但是3歲之後就有很多規訓在約束著我們，使我們對自己的內心有些壓抑，而不同的文化背景和環境對人的壓抑也有程度的不同。有許多的心理問題存於內心，而這些內心的問題會通過外在的行為表現出來，例如重復或逃避某些行為，而通過正確的方式加以引導，透過表達藝術治療，可以對此作有效調控。

熱衷書法 關注內心與身體感受

張逸莉現階段致力於表達藝術治療及心理輔導，她認為每個人都具備藝術潛能，期望能將藝術帶到日常生活，讓每個人與藝術相聯。她相信藝術的力量，能讓每個人認清自身所具有的獨特性，熱愛生活，促進個人成長、改善人際關係，並因此維繋起更美好的世界。

“現在都市人做事情會不專注，同一時間要應對很多件事，出現焦慮、抑郁等各種情緒和心理問題，這種狀況需要改善，讓心靈獲得平靜，更專注地做每件事?！彼赋?，不管是成人還是孩子，只要找到自己的方式就可以實現專注，讓人暫時拋卻雜念和其它念頭，注重內在，活在當下。這樣的方式可以是多樣的，例如有些人可能是通過做家務、玩音樂、專注走路等獲得寧靜和身心平衡。

張逸莉在2000年時在藝術中心培訓班認識了傅世亨老師並師從於他，在書法上得到了學習和指導。傅老師在書法上有頗高的藝術造詣，在課堂上對於學生沒有硬性要求，而是通過專業的教學和寬鬆的氛圍，讓學生自主自覺地學習。她與老師意氣相投，結下了深厚的友誼，在書法上得到了愉悅的精神之旅。不止歌唱，書法也成了張逸莉的一項愛好，是她通向內心平靜和喜悅的途徑，她的作品筆墨橫姿，古逸清雅，體現著她對美與本真的藝術境界的追求。

張逸莉喜歡藝術，她認為藝術語言可以觸動人的內心世界，使得人的身心感受、體驗、直覺的自由表達，亦用藝術豐富自己，經營自己的美好人生。endprint