“突需求、明主攻、建三微” 三措并舉創(chuàng)新教學(xué)資源開發(fā)

車新穎+張毅

陜西省渭南市在開發(fā)遠(yuǎn)教資源中按照“圍繞需求、打造精品、創(chuàng)新載體、務(wù)求實(shí)效”的思路，積極開展需求調(diào)研，明確資源開發(fā)方向，創(chuàng)新教學(xué)資源開發(fā)工作。

突出“需求導(dǎo)向”，開展需求調(diào)查，明確教學(xué)資源開發(fā)重點(diǎn)。建立調(diào)查機(jī)制。堅(jiān)持在教學(xué)資源開發(fā)上走群眾路線，突出“需求導(dǎo)向”，建立四級(jí)聯(lián)動(dòng)教學(xué)資源需求調(diào)查機(jī)制。科學(xué)設(shè)置方法。每年冬季開展全面調(diào)查，全市專職遠(yuǎn)教干部和近百名信息員深入基層征集意見(jiàn)建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型。活用調(diào)研結(jié)果。要求市縣每年撰寫調(diào)查報(bào)告，作為年度計(jì)劃依據(jù)。按照中心工作、大綱要求、鄉(xiāng)土特色等要求進(jìn)行綜合分析、統(tǒng)籌規(guī)劃。

明確“主攻方向”，注重地域特色，服務(wù)黨建和農(nóng)村工作大局。先進(jìn)典型類教學(xué)資源講求“少而精”。渭南市以革命先輩的崇高精神、時(shí)代先鋒的典型事跡、身邊榜樣的感人故事、基層組織的創(chuàng)新案例為主要內(nèi)容，通過(guò)壓縮數(shù)量來(lái)保障課件質(zhì)量。科技培訓(xùn)類教學(xué)資源突出“成系列”。針對(duì)黨員群眾普遍反映科技類培訓(xùn)教材零散、技術(shù)老化、不具有地域特色等問(wèn)題，形成“整套化”“系列化”的全程教材。黨建工作培訓(xùn)類教學(xué)資源富有“前瞻性”。根據(jù)黨的建設(shè)中心、重點(diǎn)工作，提前謀劃、超前運(yùn)作，助力黨的集中教育活動(dòng)。

創(chuàng)建“三微平臺(tái)”，順應(yīng)時(shí)代潮流，拓展黨員教育服務(wù)陣地。創(chuàng)建“三微平臺(tái)”。在新媒體建設(shè)中著力打造以 “微電影”“微視頻”“微黨課”為重點(diǎn)的“三微平臺(tái)”。創(chuàng)新開發(fā)機(jī)制。針對(duì)新媒體類課件攝制要求高、策劃創(chuàng)意新、經(jīng)費(fèi)投入大等問(wèn)題，渭南市積極創(chuàng)新教學(xué)資源的攝制機(jī)制，最大限度調(diào)動(dòng)各方面參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。……