“互聯網+”背景下高校管理會計與財務會計的融合

劉玉婷 張天宇 張雙才

（河北大學，河北 保定 071000）

一、“互聯網+”產生的背景及對會計行業產生的影響

“互聯網+”理念最早是由于揚在2012年的第五屆互聯網博覽會上的發言中涉及到的。2015年7月，國務院發布《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，同年9月發布了《促進大數據發展行動綱要》。“互聯網+”代表著一種新的經濟形態，正在不斷影響著社會的各行各業，包括會計這一領域。

“互聯網+”時代的到來，促進了信息技術的發展，同時也促進了會計管理工作與信息技術的結合發展。使得管理會計與財務會計之間的關系更加緊密，促進了二者的融合。在新形勢下，高校需要根據自身實際情況，采取有效措施，運用互聯網技術，實現信息化會計的建設，推動管理會計與財務會計的融合與發展，以更好的適應新形勢的變化。高校的財務部門要抓住“互聯網+”這一技術手段，更新會計管理理念，提高會計管理技術手段，切實將會計管理職能落實到實處，才能更好的發揮出會計管理工作對于高校發展的促進作用，更好地促進高校提高管理水平、挖掘發展潛力。

二、高校管理會計與財務會計的關系

1、管理會計和財務會計的聯系

首先，管理會計和財務會計都是基于企事業單位內部的經濟活動，反映的都是單位的經營狀況。其次，二者的信息來源是相同的。財務會計是通過記錄和核算單位的經濟數據，成為單位進行科學、合理決策的數據基礎。而管理會計則針對單位的經濟數據采用決策、編制的方法，注重過程控制。最后，不論管理會計還是財務會計都是為單位更好的發展，提高單位的管理水平，維護單位的經濟效益。

2、管理會計和財務會計的區別

管理會計和財務會計二者共同構成單位的會計系統，二者有著相互聯系的方面，也有不同的地方。具體有以下幾方面：第一，依據信息的時間不同。財務會計依據的是單位過去的經營信息，對其進行記錄、核算，并出具財務報表。而管理會計是對未來的預測，利用當前的經營狀況和數據信息，合理推測未來的情況。第二，側重點不同。財務會計重視對單位的數據信息記錄和核算，在會計期末出具財務報表，而管理會計則主要是對單位的管理流程進行控制和完善，重管理。第三，服務對象不同。單位財務會計在會計期末編制的報表為了提供給外部信息使用者，管理會計是為了單位內部管理，并將信息提供給內部管理者。

三、“互聯網+”背景下推動高校管理會計和財務會計的融合

1、“互聯網+”對高校財務的影響主要體現在以下幾方面：

（1）會計信息的采集方面。互聯網的發展使得信息的形式變得多樣化，不僅有數字信息，還有文字和圖片形式的信息。數據的采集方式多樣化，采集速度加快，信息的可獲得性大大增加。

（2）會計信息的處理方面。“互聯網+”背景下，高校會計數據的范圍增加，不只有核算方面的數據信息。使利用這些基礎會計數據進行事業單位管理成為可能，推動了管理會計的運用。

（3）會計信息的應用方面。“互聯網+”背景下，進行財務分析的數據獲得更加便捷，在做具體財務分析時可利用大數據理念。高校采用記賬軟件在網絡平臺上進行會計記賬和數據分析工作，充分提高財務人員的工作效率和發揮管理會計的作用。高校檔案也采取電子化的存儲方式，利用網絡平臺，方便查詢和調閱。

2、高校管理會計和財務會計融合的必要性

（1）由于信息化建設，使得財務會計的工作節奏加快，突出會計管理的工作的重要性。同時將財務部門的財務會計職能和管理職能集合起來，能拓展信息獲取的深度和廣度，去除會計信息在管理中的冗余部分，進一步開拓了會計工作的視野。

（2）高校作為事業單位，參與社會經濟生活，目標是為社會培養優秀的人才。雖然沒有要求進行成本核算和利潤的最大化，但是加強管理會計建設，突出成本核算，提高資金的利用效率有利于提升高校的競爭力。

（3）加強管理會計和財務會計的融合，有利于提高高校管理者決策水平，降低財務風險。管理會計中有貨幣時間價值、投資風險評估、不同的決策方法等方法，通過利用這些知識可以更加全面的分析高校的財務信息，了解高校的運行風險，建立相關控制機制，及時發現問題、解決問題。互聯網的發展使得高校面臨的生存環境更加復雜，財務部門作為高校的核心部門之一，要想在激烈的競爭中脫穎而出，需要從傳統的記賬會計向參與管理和決策、創造價值的方向轉變。這樣管理會計對單位進行財務管理的轉變有積極作用。不僅可以提供全面預算、平衡記分卡等方法進行戰略決策，還可以優化價值鏈管理，并結合各種風險管理方法進行風險的管控。

（4）加強管理會計和財務會計的融合，有利于提高高校財務管理水平。高校財務工作重核算輕管理，重視管理會計可以將會計參與管理的職能得到發揮。同時變事后反映為事前控制，提高高校管理水平。無論管理會計還是財務會計，如果單位只重視一方面，就會出現弊端，二者是互補的，將管理會計和財務會計融合，可以保留二者各自的優勢，為單位長遠發展提供戰略支持，創造更大的經濟效益。

3、“互聯網+”背景下加強高校管理會計和財務會計融合的措施

（1）“互聯網+”時代下最重要的競爭是人才的競爭，加強高校管理會計和財務會計的融合，需要的是人才。當前高校財務人員主要進行記錄、核算和監督的職能，管理職能并未得到充分發揮。較之前財務工作，只需要具備一定的會計基礎即可，并未對網絡技術做出要求，因此會計人員需要同時掌握會計知識、計算機知識和網絡技術。這樣的綜合性人才才能適應“互聯網+”發展的潮流。當前會計人員存在知識結構單一，整體素質不高的情況。在這種情況下，應及時培養適合時代發展的會計人員，加強高校財務人員的管理會計知識培訓，促進會計人員向財務管理者的角色轉變，為融合做必要的準備。

（2）利用互聯網絡，建立信息共享平臺，加強會計的信息化建設，適應互聯網發展的潮流。一些高校將日常報銷、收費管理、基建財務等軟件放在網絡平臺上，通過會計信息的共享，提高財務工作的效率。建立會計信息網絡平臺，可以隨時更新會計信息，提供的信息是動態的，方便管理者獲取最新的信息。網絡平臺可以方便不同部門和管理者及時獲取相應的財務信息，了解高校的經營狀況。例如，將會計信息平臺與科研、資產管理平臺對接，可以更方便的查詢科研資金的動態，資產的財務狀況。提升科研資金和國有資產的管理水平。

（3）加強預算管理。全面預算是管理會計中重要部分，高校通過預算制定，明確分配各項經濟指標，合理規劃各項目資金使用，對一年的資金使用作出事先的安排，發揮管理會計的職能。在具體實施中，各單位嚴格遵照預算安排執行資金的使用，落實好預算管理工作。對高校的會計管理工作來說，預算管理反映著單位的財務狀況，高校每年都進行預算，預算工作的落實便是單位財務工作執行情況。通過這一過程，使得財務會計按照預算安排使用資金，能有效提高單位的預算水平。

（4）注重單位各項目的績效評價。強化高校各項目的績效評價，可以加強高校資金和資源的優化配置。通過績效評價可以使得資金的使用效率得到提升，避免產生資金使用不當的情況，降低財務風險。注重事后的績效評價，利用財務會計信息，結合管理會計知識，進行單位各項目的績效評價，合理配置高校的資金和各項資源。高校管理者可以充分利用管理會計中的各類投資評價方法，合理配置資金，使有限的資金為高校產生更多的經濟效益。遵循“效率優先，集中管控，推動發展”的設計原則，合理運用運行資金和專項資金的經費投入模式，為高校創建以績效為導向的資金預算體制，提升辦學效益。

四、結語

“互聯網+”時代的到來，為會計行業提供了更廣闊的發展空間。財務部門是高校的核心部門之一，在這激烈的社會競爭中，高校要想獲得更好的發展，也需要引進管理會計，通過對學校各項活動進行合理的預算和分析，提高資金使用效率。社會的發展，推動了管理會計和財務會計的融合。加強高校管理會計和財務會計的融合，將更好的為高校內部管理者和外部信息使用者服務，也是社會發展的必然趨勢。鑒于此，在“互聯網+”這一背景下，高校應抓住機遇，結合自身的實際情況，采取相關措施，加強信息化建設，利用互聯網思維、大數據等實現會計工作的創新，推動管理會計和財務會計的融合。

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