試論高校校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展和對(duì)策

■章盈

江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在高校育人工作中，要不斷實(shí)現(xiàn)育人方法途徑的創(chuàng)新，才能保障高素養(yǎng)人才的有效培養(yǎng)。高職院校實(shí)現(xiàn)育人模式的創(chuàng)新，需要能夠積極實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二者的有效結(jié)合，以這種結(jié)合和協(xié)調(diào)，能夠有效提升高校育人效果。

1 校園文化建設(shè)與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展的意義

現(xiàn)代社會(huì)，多元文化思想并存，在這種背景下，高校學(xué)生很容易受到不良思想的影響，產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，不良思想會(huì)對(duì)學(xué)生的三觀產(chǎn)生重要影響，使學(xué)生三觀偏離正確的方向，這對(duì)于學(xué)生發(fā)展極為不利，也會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。在學(xué)生教育中，單靠思政教育不能從根本上解決學(xué)生的思想問(wèn)題，也難以發(fā)揮很大的思想導(dǎo)向作用。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)和教育，還必須要借助于良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極地影響。因此，高校要能夠?qū)崿F(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，以這種協(xié)調(diào)和融合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)和影響。

校園文化建設(shè)與思政教育實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮雙向作用，積極地實(shí)現(xiàn)融合，學(xué)生的思想，意識(shí)和價(jià)值觀能夠得到正確的培養(yǎng)，學(xué)生也能夠更為理性地看待客觀事物。即使是一些不良思想和文化也難以對(duì)學(xué)生造成不良的影響。不僅如此，校園文化建設(shè)與思政教育實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠?qū)λ颊逃问剑逃齼?nèi)容進(jìn)行不斷的拓展。二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于思政工作路徑的延伸，有助于思政教育功效的提升，對(duì)于學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)的全面發(fā)展是極大的促進(jìn)。因此，高校要能夠積極地實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的融合發(fā)展，促進(jìn)二者能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2 高校校園文化建設(shè)與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策

2.1 建立二者協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機(jī)制

要實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須要建立起二者協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機(jī)制。高校要重視二者協(xié)調(diào)發(fā)展的保障機(jī)制的建設(shè)工作，能夠以完善的制度建設(shè)有效地規(guī)范師生的行為，同時(shí)對(duì)師生價(jià)值認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性約束和指導(dǎo)。要能夠通過(guò)制度的建設(shè)，明確師生的教育學(xué)習(xí)使命和責(zé)任，能夠保障校園主流文化思想得到有效的傳播。在協(xié)調(diào)發(fā)展保障機(jī)制建設(shè)中，不僅要完善相關(guān)管理制度，還需要能夠完善校園文化與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展的執(zhí)行制度內(nèi)容，能夠通過(guò)制度的有效執(zhí)行，保障師生能夠廣泛地參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中，促進(jìn)師生能夠履行自己的義務(wù)。并且要能夠做好校園文化活動(dòng)與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展的策劃設(shè)計(jì)工作，明確二者協(xié)調(diào)發(fā)展的具體措施，保障通過(guò)具體的機(jī)制建設(shè)與落實(shí)，促進(jìn)二者真正實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.2 營(yíng)造良好的校風(fēng)

良好的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的有力體現(xiàn)，營(yíng)造良好的校風(fēng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。營(yíng)造良好的校風(fēng)，學(xué)校就需要加大文化教育宣傳工作，能夠多開(kāi)展一些文化活動(dòng)，不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，要能夠積極對(duì)先進(jìn)人物事跡進(jìn)行宣傳，能夠發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用，對(duì)全校師生進(jìn)行積極的激勵(lì)。營(yíng)造良好的校風(fēng)，要能夠?qū)λ颊逃齼?nèi)容進(jìn)行有效應(yīng)用，能夠加大思政教育內(nèi)容的宣傳，以形成良好的學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。營(yíng)造良好的校風(fēng)，要對(duì)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)模式進(jìn)行改革，能夠以靈活的方式，對(duì)學(xué)生的思想文化狀況進(jìn)行多樣化的評(píng)價(jià)，以有效規(guī)范學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2.3 優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境

實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要能夠?qū)π@物質(zhì)文化環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，以有效的物質(zhì)文化建設(shè)促進(jìn)精神文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。高校要能夠加大物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)工作，能夠加大相關(guān)方面的投入，對(duì)校園環(huán)境，教室環(huán)境和宿舍環(huán)境進(jìn)行完善建設(shè)。在物質(zhì)文化建設(shè)中，高校既要保障相關(guān)設(shè)備的完善配置，還需要能夠積極地在外在環(huán)境中，融入文化因素，營(yíng)造出濃厚的學(xué)術(shù)文化氛圍。不僅如此，還需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，積極地在物質(zhì)環(huán)境中融入富有青春氣息的文化因素，使學(xué)生能夠認(rèn)同接受并且喜歡這種物質(zhì)文化環(huán)境，學(xué)校要能夠結(jié)合辦學(xué)特色，學(xué)生發(fā)展需要不斷完善校園物質(zhì)文化環(huán)境，為學(xué)生提供良好的發(fā)展環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)完善發(fā)展。

2.4 完善教職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)

要促進(jìn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須要完善教職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。學(xué)校要加強(qiáng)全體教職工的教育培訓(xùn)工作，要做好全體思政教育者、黨組織成員、團(tuán)委干部成員、輔導(dǎo)員等不同教職員工的教育培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)教育，培養(yǎng)全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提升全體教職工的使命感。要能夠通過(guò)教育培訓(xùn)，真正培養(yǎng)出既懂校園文化建設(shè)又善于開(kāi)展思政教育工作的高端人才，以有效的人才培養(yǎng)支持校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.5 積極開(kāi)展校園主題活動(dòng)

實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要能夠借助于校園主題活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。高校要能夠重視校園主題活動(dòng)的開(kāi)展工作，能夠做好相關(guān)工作的設(shè)計(jì)組織，保障主題活動(dòng)能夠定期開(kāi)展。在主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要能夠基于學(xué)生具體的思想情況確定活動(dòng)主題，在主題活動(dòng)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，積極感受，在活動(dòng)中，要明確學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命，以實(shí)踐活動(dòng)方式，不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)水平和個(gè)人價(jià)值認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的三觀。比如，學(xué)校可以開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，信念理想主題教育活動(dòng)等，活動(dòng)可以以匯報(bào)演出的方式開(kāi)展，也可以以演講方式開(kāi)展，通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)新思政教育形式，豐富思政教育內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)，真正地提升學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，真正促進(jìn)每一名學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

總之，高校育人工作要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，必須要實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)與思政教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，高校要能夠基于育人目標(biāo)的需要，基于學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)特點(diǎn)情況，積極探索二者協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義，深入研究二者實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的策略，以二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)高校教書(shū)育人工作的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。