總有一“款”適合你

王小民

新版的《義務(wù)教育語文課程標準》中提出，要“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”。那么，怎樣才是“有創(chuàng)意的表達”呢？我們或許可以從下面這首英文小詩的翻譯中得到一些啟示：

You say that you love rain，but you open your umbrella? when it rains;You say that you love the sun，but you find a shadow spot when the sun shines;You say that you love the wind，but you close your windows when wind blows;This is why I am afraid，you say that you love me too……

如果將詩句直譯過來，意思便是：你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘;你說你喜歡陽光，但當陽光播灑的時候，你卻躲在陰涼之地;你說你喜歡風，但清風撲面的時候，你卻關(guān)上了窗戶;我害怕你對我的愛也是如此……

有人覺得上面的翻譯缺少一些“文藝”色彩，于是就將其轉(zhuǎn)換為一種頗具浪漫風格的表達方式——

你說煙雨微芒，蘭亭遠望;后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香;后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量;后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘;我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。

你看，比起直譯來，這后一種譯文顯然就富有浪漫纏綿、詩情畫意的韻味了。

不過，為了使譯文能夠凸顯情景交融、虛實相生的意境，以古代五言律詩的格式來詮釋詩句，應(yīng)該也是一種不錯的選擇——

戀雨偏打傘，愛陽卻遮涼。風來掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語短，相思繾綣長。郎君說愛我，不敢細思量。

我們知道，《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實主義詩歌創(chuàng)作的源頭，那么，如果借用《詩經(jīng)》的格式，翻譯的詩句可能就既簡練又具有現(xiàn)實主義色彩了：

子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。

當然，如果為了表達得簡練明快，還可以有更為短小精悍的譯文：

雨霏霏，君不沐;日灼灼，君不駐;風徐徐，君不撫;情切切，君不負？

上面的例子昭示出，一首英文小詩的翻譯，意思不變，表達方式卻可以是多種多樣的。而我們祖先創(chuàng)造的漢語文化博大精深、魅力無窮，也就為我們“有創(chuàng)意的表達”提供了大展身手之無盡的動力。其實，“有創(chuàng)意的表達”并沒有什么一定之規(guī)，在作文中，你的表達可以樸實無華，也可以纏綿細膩;可以溫文爾雅，也可以簡單凝練;可以直白淺顯，也可以深刻含蓄……如果以色彩繽紛、風格各異的時裝來做比喻，你不一定適合所有樣式，但是，總有一“款”適合你。

一般看來，一篇作文，有了豐富的材料、精妙的構(gòu)思、獨特的樣式等，其實僅僅是為作好文章奠定了基礎(chǔ)，因為所有這一切還需要用語言表達出來，所以，語言的運用就成為“有創(chuàng)意的表達”的關(guān)鍵所在了。

構(gòu)成語言的基本要素是詞語。事實上，人們常用的字詞不過就幾千個，而正是這些字詞，在不同的語言環(huán)境中通過不同的組合和變化，竟然可以演繹出難以盡數(shù)的文章，以及卷帙浩繁的典籍。在這一點上，作文和音樂中的作曲很相似——在高明的作曲家手里，幾個看似簡單的音符，通過不同的組合方式以及高低、長短、快慢等等變化，就能夠創(chuàng)造出精妙絕倫、動人心弦的樂曲。那么，倘若想讓你的文章也能別具特色，你不妨嘗試靈活、巧妙地運用你所掌握的那些“音符”——詞語。

還是來看幾個實例吧。

當代作家劉慶邦寫過一篇題為《晚上十點：一切正常》的短篇小說，故事情節(jié)是這樣的——瓦斯檢查員李順和為了到私人煤窯去掙錢，在當班的時候隨便在瓦斯記錄單上填上了“一切正常”，然后就擅離職守了，沒想到礦井在晚上八點發(fā)生了爆炸，他的兒子也在這次事故中喪生。從此，李順和因為悔恨、愧疚而離開自己的家，生活在寂寞和自責之中，以致于精神都幾乎崩潰了……

這篇小說的語言極富特色，比如開篇的景物描寫是這樣的：“干冬，街面僵硬。”一個“干”字，既交代了季節(jié)所具有的特點，也揭示了人物內(nèi)心干涸苦澀之情。又如，李順和去看望孫子時遭到兒媳婦的責怪，心里感到十分失落，于是“他仰臉看了看，天是空的”——將經(jīng)常連用的詞語“天空”拆開使用，簡潔而又耐人尋味，尤其揭示了人物內(nèi)心的空落與無助。

另一位作家曾小春的短篇小說《丑姆媽，丑姆媽》，在語言表達上也別具一格。其中像“溫馨的炊煙”，讓本來不具情感的事物有了感情;“給孩子們嘰嘰喳喳的驚喜”，為驚喜的情態(tài)帶來了活躍的聲響;“用柔和的目光撫摩她抱過親過的孩子”，使無形的目光變得可以感覺了。還有小說中的景物描寫，如“晨曦中，水淋淋的太陽就要從河灘上冉冉升起”，比起“火紅的”、“燦爛的”等等人們慣用的形容詞來，“水淋淋”則更為形象地寫出了太陽的明亮、清新。

這樣的例子不勝枚舉，它們啟示我們，語言不是僵化的，而是鮮活的，倘若能夠巧妙使用，不僅會使表達新鮮生動、超凡脫俗，還能夠突顯文章的個性特征，從而使“自由表達和有創(chuàng)意的表達”異彩紛呈。