基于互聯網視角下的河北省服裝產業轉型探討

劉虹秀，關燕

（邢臺職業技術學院，河北邢臺054000）

在互聯網飛速發展的今天，消費者消費心理產生很大變化，不再是簡單的遮體避寒功能，追求個性、追求體驗成為時尚，因此消費模式的變化可謂日新月異，消費升級倒逼服裝企業必須轉型，傳統模式的大批量生產訂單服裝制造企業利潤大跌，甚至于大量關閉，短交期、小批量、多款式的快時尚以及高端個性定制的市場成為新常態。作為習慣于傳統的服裝企業如何快速轉型，成為了一個亟待解決的問題。

1 目前河北省服裝產業現狀

目前，河北省服裝產業大體可以分為兩類：一類是，以際華3502公司為代表的具備中高檔中高檔加工能力和品質的龍頭企業。際華3502作為中國最大軍需被裝生產研發基地，公司先后制訂2項國家標準和60多項行業產品標準。擁有授權專利324項，其中發明專利41項。公司擁有全國唯一的省級職業裝設計工藝工程技術研究中心，建有全國唯一的職業裝專業研究院，公司還被認定為國家級工業設計中心。這類企業具備完善的管理系統以及頂尖的技術，完全可以擔當起河北省服裝行業產業轉型升級發展的使命；另一類是，散落于各縣市，以中低檔品牌為主或者無品牌，主要靠貼牌加工生產為主的中小服裝企業，這類企業靠量的多少進行盈利，產業品牌價值和產品附加值低。這類企業在轉型升級時，需要考慮的是打造自創品牌或合作品牌之路等

2 轉型模式探討

具體如何落實到位，則需要多方面的配合。不僅需要技術革新的支持，也需要各企業領導層思維的快速轉變，更需要河北省政府層面大力的推動，以及政府層面戰略布局的調整等，敦促各企業摒棄原有各自為政，悶頭發展的思維模式，通過資源整合，積極推動產業集群的打造，并厘清錯層發展的思路。

首先，集中梳理各市縣政府各類服裝企業要素，去劣存優。比如大家所熟知的清河羊絨、辛集皮衣、棗強縣裘皮、寧晉休閑裝、張家口萬全區冰雪運動品牌服飾、磁縣童裝等，這些都可以作為河北省各縣市的亮點重點大力發展。

然后，梳理本地此類企業的發展現狀，針對沒有特殊特色的企業不再走從設計到開發到制造營銷的求全發展，可以梳理或者分類列出各企業間的特色優勢，幾個企業之間相互補充，進行多種方式的合作。假定A企業設計是強項，則主管設計，放棄原有的制造加工等產業鏈，集中精力打造設計精品，B企業加工技術好，則只負責加工，C企業則可以分化為專門做線上線下的營銷。在互聯網遍及的今天，企業之間的這種各自發揮優勢的合作完全可以實現，這樣就可以做到合作共贏。

再者，合力打造知名品牌。不斷提升河北省服裝品牌設計的知名度和競爭力，進一步提升服裝產業品牌價值和產品附加值，推動企業邁向產業鏈中高端發展。品牌的定位也可以走錯層發展。一些企業著力打造高端品牌，另一些企業則可以走自創小眾品牌的道路。在打造高端品牌時，以際華3502這樣的企業，可以繼續通過關注更多的客戶體驗等營銷策略，進一步提升品牌的世界知名度。而對于一些有實力而品牌影響力不足的企業，可以采取借雞生蛋的方式，和國際知名品牌合作，快速提升知名度。對于自創的小眾品牌，可以“你有我特”的發展道路。比如可以借鑒H&M的將時尚、品質和低價完美糅合的快時尚節奏，也可以定位為有自己的設計，張揚設計師的獨特思想品格、風格和生活態度的潮牌，例如知名潮牌ACEG，就是由香港新界地區知名夜店DJ、自由滑板玩家、潮流達人Kaviar于2009年夏季創辦的大碼男裝潮流廠牌。以上這些都可以作為借鑒，努力做到“你有我優，你有我特”。

3 轉型必備條件

首先，需要提升企業信息化，智能化水平

無論是大企業打造世界知名品牌還是中小企業特色定位，都必須積極順應時尚消費升級的不斷變化，以服裝產業供給側改革為時尚動力，將發展大規模個性化定制，引導企業由大規模標準化生產向個性化規模化定制轉變、由以產品為中心的傳統制造模式向以消費者為中心的服務型模式轉變，滿足不同人群的消費需求。這就需要信息化和智能化的大力支撐，只有這樣，才能構建智能自主設計定制平臺，打通消費者和設計師之間的壁壘，以大數據分析實現款式全定制，讓人人都是自己的設計師，提升消費者的體驗需求，真正做到以人為本，并能在生產環節以智能車間提升生產效率，實現柔性化管理，以及實現各企業間的分工合作，真正達到互聯網世界無界的境界。

再者，需要大力提升企業人員綜合素質

高度的技術和服務融合，其實背后是各類資源的跨界整合，需要企業人員的素質也相應提高，這樣才能真正實現資源的共享最大化和共贏最大化。因此，企業管理人員、技術人員等的培訓要緊跟時代步伐，快速掌握先進的理念與創新關鍵技術，為企業轉型升級提供關鍵技術人力支撐。

4 總結

信息化、智能化推動下的服裝企業，催生新技術、新產品、新產業、新業態以及與之相適應的互聯網商業新思路、新模式，河北省服裝企業，以此為鍥機，利用大數據的智能制造與新型互聯網商業運作模式，通過錯層發展，精準定位，實現服裝產業的真正轉型升級。