多元擇業，勇敢創新

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法：辭職回家和父母一起養螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學，當了大公司的網絡工程師，待遇又好，工作又體面，如果回家養螃蟹，這些不都白費了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會到父母養蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景，如果成為鎮里第一個賣螃蟹的大學生，也是挺光彩的。

要求：結合材料內容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

跳出“農門”后的小朱在思慮許久后決定辭職回鄉養螃蟹。（概述材料，簡潔明了，只此一句便將“什么人、什么事”交代清楚，既交代了小朱的身份、去向，又以“思慮許久”四字暗含對小朱理性擇業的肯定。此等概括與單純提取相比，不可不謂之“高明”）在“大眾創業，萬眾創新”的春風下，做出像小朱這樣的決定的年輕人不在少數。（將個人的價值擇選鑲嵌于時代背景之中，亦是多數同學普遍采用的方法，此法需注意的是避免“言之無物”，“創業、創新”當屬點題，針對性強！）在我看來，我們確實需要打破職業單一、職業有優劣之分的社會藩籬，[1.縱觀全文，有關“職業歧視”的論證著墨不多，此處建議刪去“職業有優劣之分”。小朱在擇業時所表現出來的審慎和勇敢，讓他當之無愧地成為這個時代具有標桿性意義的“這一個”。2.此句改為“單一的職業期待（指向小朱父親）和固化的擇業觀（指向“那一群”）]拾起青春的夢想，邁出一條屬于自己的創業之路。（“引材料+析背景+明觀點”，內引外聯，層次分明，開門見山，值得借鑒）

誠然，公務員“萬人求一職”的盛況或許仍然可見.但如今，“鐵飯碗”已不太受青年們青睞。多元擇業意識已深入人心。（“‘萬人求一職仍然可見”&“‘鐵飯碗已不太受青睞”這種現象僅可論證“現實與理想的沖突是當代青年不得不面對的精神困境”。若如此解讀，則與作者的初衷不符。顯然，作者先言時代背景，是想論證小朱此舉順應潮流，正確且開放。此處只需加上“然而遺憾的是，時人到底只是想想，而我們的小朱卻要試試。”，如此即可建構“這一個”與“那一群”的對比論證，凸顯小朱“為人之不敢為”的精神品性，既妙承開頭，又巧合此段結論“思想之開放”）小朱有高學歷、高技術，若投身在自己打小就熟知的養蟹領域，勢必將給養蟹業帶來發展。（建議改為“將帶動養蟹業的發展”）由此可見小朱選擇之正確和小朱思想之開放。（“勇敢、學歷、技術、經驗”，執此四者，讓我們對小朱的養蟹大業充滿期待！）

①“單一擇業”“職業有優劣之分”（既然無從展開，不如果斷舍棄，刪“職業有優劣之分”）的思想早已過時。②將知識技能應用于實踐，③專注（投身）于自己感興趣的領域，難道不是明智之舉嗎？④小朱選擇做“電商”養蟹，正是將科技與傳統結合為一體，（建議改為“正是將現代科技與傳統養殖有機結合”）既發揮了自身的特長，又帶領鄉親們脫貧致富。（由“自然的小我”過渡到“社會的大我”，強調小朱之選擇的深遠意義）⑤而假如小朱始終囿于網絡工程師的職業，（妙用假設，豐富內容，建構多元化說理，值得借鑒）雖然待遇好，但是無法接地氣，不能貼近鄉親們的生活。（不合邏輯，畢竟材料中并未提及小朱想要帶領鄉親們脫貧致富的行為動機。建議改為“卻提不起興趣，很難期待他在原領域有所建樹。與其違心地從俗浮沉，不如回歸那‘半畝方塘，做一個與時俱進的‘養蟹人”。之所以選取“興趣”作為改寫句的中心，是為了照應③，如此一來②④、③⑤分別對應，段落內部的層次便清晰了許多）⑥若從發展前景來看，養蟹電商業正是朝陽行業，而網絡工程師因為人員過多，難以脫穎而出。正因如此，小朱選擇做“電商”賣螃蟹是為明智之舉。（此段從①②③⑥四個維度論證“明智”，建議調整②③順序，先言興趣，再言踐行，更合邏輯。段首切文章中心，段尾扣段落中心，內部論證有總有分，尤為值得肯定的是對所給材料的深入挖掘，不僅增強了說服力，也切中任務驅動型作文“就事論事，析事明理”的指要）

摘掉擇業時的有色眼鏡，認清發展方向，勇于開拓創新的精神值得肯定。（此段重在論證題目中的“勇敢創新”，“有色眼鏡”之類的觀點建議刪去，強化段落中心的針對性）《肖申克的救贖》中有言：“有些烏兒是關不住的，因為它們心中有夢想，每一片羽毛上都灑滿太陽的光芒。”（引用倒是精彩，遺憾的是，與材料的關聯不足，有割裂感。建議增加評述性的文字——讓那“太陽的光芒”照亮小朱的蟹塘）文中的小朱親身實踐，從其中的苦品出了快樂。（未見快樂，偶得妙想。建議改為“沒有止步于辛苦，而是篤定了信念——探索出一條名為‘電商螃蟹的新路”）小朱若認準了做“電商”賣螃蟹這行，沿著這條路開拓下去，必能尋找到寶藏。（沒有依據的判斷，不要也罷，刪！）創業者最需要的就是勇氣與毅力，（建議改為“創業者不光要敢為人先，還需百折不撓”，做好文段內部的銜接過渡也很重要！）當特斯拉創始人埃隆·馬斯克打算投身航天領域時，所有人都認為他瘋了，而埃隆卻以人類第一次回收火箭的實際行動證明了自己。小朱需要像埃隆一樣有恒定的目標與決心，創造出自己的養蟹、電商帝國。（建議改為“秉持埃隆般的毅力，助力夢想的高飛，‘電商螃蟹，值得期待！”）

在“互聯網+”的大時代中，葆有一顆勇于開拓進取的恒心并且舍棄職業單一的陳舊思想（建議改為“固化的擇業觀”）確實（實為）重要。上海交大的李宏燁以材料學博士的身份跨入相聲界；北大建筑系的石悅也勇敢地邁入游戲領域，這些都深刻地體現了多元擇業意識的深入人心。蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”篤定目標，勇敢地邁出人生的腳步，將每一步走扎實，那么千千萬萬像小朱一般的創業者們即可計日而待成功之時了。（此段意在小結全篇，回扣標題，建議刪除和“堅韌不拔”有關的內容，因為通觀全篇，三段重在切“多元擇業”、四段則重在切“勇敢創新”，至于四段后半部分所提及的“毅力”在題目中無體現，故在總結中沒必要涉及，就讓它的生命終止在第四段吧。此段值得一提的是兩則時事素材的援引，既踐行了“文章合為時而著”的理念，又強化了說理張力）

讓我們選擇自己熱愛的事業，駕著人生之舟遠航吧！（建議改為“朝著夢想的方向，揚帆遠航吧！”結尾當力爭做到有力收束、呼告號召；回扣中心、圓合首尾）

【總評】

將個人職業取舍置于時代視域中考量，重在肯定小朱的與時俱進與敢為人先。從這個層面說，文本的論證無疑是成功的。

文章整體綱舉目張，不蔓不枝。這得益于破題的精準和構思的嚴密。

文章整體采用“總分總”式結構，張弛有度，層次分明：全文共六段，首段內引外聯，開門見山；二段重在從社會和個人兩個層面論證小朱選擇的正確性；三段切題——“多元擇業”；四段切題——“勇敢創新”；五段反觀社會，援引實事，類比引中，小結全篇；尾段言簡意賅，有力收束。

段落內部層次豐富，觀點由點及面、前后勾連、層層推進、切合題旨。段首點題，文脈清晰；段尾小結，句式整齊，畫龍點睛。最為難能可貴的是貫穿全文的材料意識與中心意識。

反向假設法、引申類比法、因果分析法、例后解說法、正反對比法等多元說理方法的綜合運用，讓嚴謹的文字富于變化，強化了說理的張力。

美中不足在于，散見于文中的病句、旁逸斜出、詞不達意、言不盡意等。然而作為一篇考場作文，本文的借鑒意義不容小覷！