兒童公園景觀設(shè)計(jì)分析

張歆銅

(延邊大學(xué)，吉林 延邊 133000)

作者簡介：張歆銅(1995)，女，漢族，吉林遼源，研究生，延邊大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)計(jì)方向。

前言

近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，過去十幾年間，以教育理念和兒童發(fā)展為主題的學(xué)術(shù)討論引發(fā)了大量有關(guān)兒童公園景觀的重視和大量有關(guān)環(huán)境思想的出現(xiàn)。可是如何在實(shí)踐中就具體項(xiàng)目創(chuàng)建具扶持性、激勵性的環(huán)境空間在很大程度上仍未獲得認(rèn)識或干脆任其自然。對公園內(nèi)兒童活動空間的研究對兒童的健康成長有積極的作用。所以，公園中兒童活動空間是設(shè)計(jì)者不可忽視的空間。它的品質(zhì)直接反映了環(huán)境設(shè)計(jì)的水平，影響著人們的個人情感，公園的兒童活動空間是兒童除了幼兒園,學(xué)校,小區(qū)外的一個重要的空間,是孩子們緩解精神壓力,創(chuàng)造力,提高技能,如綜合娛樂場所,因此，良好的區(qū)域兒童活動空間是兒童健康成長的外部因素，城市公園的戶外游樂場不僅為兒童提供戶外玩耍的場所。

1 項(xiàng)目分析

該項(xiàng)目位于興城市欣和園小區(qū)旁，東鄰住宅區(qū)，南鄰南河大壩，西鄰東山路北鄰欣和園小區(qū)，通過對區(qū)位的分析，交通和人流在項(xiàng)目選址中有很大的優(yōu)勢。由于基地長期的被用于老年人，兒童的活動場所，未能更好地利用，且地塊相對平坦開放，為公園景觀場地的處理創(chuàng)造了良好的條件，公園主干道已基本形成，為兒童公園的景觀設(shè)計(jì)起到了很大的作用。

2 設(shè)計(jì)原則

1.以兒童為本的設(shè)計(jì)原則應(yīng)以服務(wù)于不同年齡的兒童為前提，公園的路線，休息娛樂設(shè)施和景觀的布置要貼合兒童群體的身體特性。

2.樂在其中的設(shè)計(jì)原則考慮到兒童活動多重性，互動性，探索性的需求，設(shè)計(jì)為環(huán)境和兒童心理服務(wù)，為兒童創(chuàng)造放松，自然，景觀功能全面的活動場所，并賦予一定的文化內(nèi)涵，使環(huán)境具有“寓教于樂”的潛在作用，讓兒童們在游樂中增長知識。

3.該設(shè)計(jì)理念的目的是為不同年齡的兒童建立一個自然兼容的兒童公園，并在其中建立一個綠色空間，讓人們能給他們帶來極大的興趣，豐富他們的感知，想象和啟發(fā)他們的思想，并教導(dǎo)和享受自己，成為公園真正的主人，減少公園內(nèi)的商業(yè)娛樂設(shè)施和項(xiàng)目，建立一個屬于孩子們的一個小小世界。

通過對兒童的分析，公園的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)是基于兒童行為的特點(diǎn)，對安全和色彩的需要，形成一個整體布局，同時研究兒童的性質(zhì)，將兒童的樂趣活動轉(zhuǎn)化為大自然，

3 功能及動、靜分區(qū)

3.1 動靜分區(qū)以年齡為前提進(jìn)行分區(qū)

1.將0-3歲分為靜態(tài)分區(qū)，主要有一些草地，空間較大的場地，主要需要家長和老人陪伴，針對年齡特點(diǎn)把該區(qū)域放在了較靠近入口和休息區(qū)的位置，較方便和便于休。

2.4-6歲分為動靜分區(qū)，處于這個階段的孩子是有自己的想法但是需要父母和玩伴的陪伴的一個群體，是一個對外界充滿好奇的是個群體，主要設(shè)施為沙地，和趣味迷宮等。

3.7-12歲分為動態(tài)分區(qū)，處于這個年齡段的孩子是有著冒險(xiǎn)精神和探索精神的一個群體，也是一個希望得到同伴的肯定，所以在場地中會增加一些開發(fā)智力和需要團(tuán)隊(duì)精神的一些設(shè)施來增強(qiáng)他們的集體團(tuán)結(jié)的意識。

3.2 功能分區(qū)

1.趣味草地：趣味草地是以草地為主的活動空間，兒童的活動使得草地變得有活力，在草地上分別做出不同的地形。不同的區(qū)域形狀，可以讓孩子們爬上滾動,可以使父母和孩子可以得到很好的互動,除了添加喉舌和風(fēng)車草坪上增加了大量的能量。

2.奇特空間：所謂奇特空間就是在0-3歲孩子和4-6歲孩子玩耍空間中加的一條神器之路，這條路上有著他們熟悉不熟悉的圖案和字母，在通道一端會有一個神秘大門一樣的趣味迷宮，讓4-6歲的兒童在活動的時候，有一些探險(xiǎn)精神，和對世界的好奇。

3.童年足跡：童年是成人的黃金記憶，兒童的天堂是成年人懷念過去并保持童心的地方，但在這次設(shè)計(jì)中，我摒棄了傳統(tǒng)的思維模式，改用了年輪秋千這一個創(chuàng)意方法去體現(xiàn)，通過不同年齡的人們通過做秋千的方式來回憶過去，在回憶過去的同時也不會忽略兒童的照顧(位置：處于跑道的三角區(qū)，可環(huán)顧整體)。

4.水之感應(yīng)：在整個園區(qū)的3/5的地方設(shè)置了水之感應(yīng)，以小型的旱地噴泉為主要的組成成分，讓不同的年齡的兒童進(jìn)入其中，形成一個屬于他們的小空間，讓他們感覺到水的奇妙感覺。

5.冒險(xiǎn)區(qū)：主要是對7-12歲兒童提供的活動空間，在此空間里充分的發(fā)揮孩子們的探險(xiǎn)精神和團(tuán)結(jié)合作精神。

該方案的細(xì)節(jié)分析了通往兒童場所的道路和兒童場地內(nèi)的路面，兒童場地內(nèi)的路面光滑平整，兒童場地的道路應(yīng)供嬰兒車使用，兒童活動區(qū)應(yīng)有一塊堅(jiān)硬的地面，供兒童玩耍，跑步等。在所有的游戲設(shè)施下都應(yīng)該采用保護(hù)性的地面，如沙地、注塑橡膠、橡膠墊等。

兒童活動場地要以花園設(shè)計(jì)為前提，因?yàn)榭梢源龠M(jìn)兒童多方面的去接觸大自然，花園也設(shè)計(jì)得易于兒童澆灌植物，或在家長的監(jiān)督下去采摘蔬菜。利用門來限制兒童進(jìn)入花園是一個好的想法，如果允許兒童采摘參加勞動，園路就應(yīng)充足夠?qū)捯苑乐挂馔獠葌参铮ǔ剡厬?yīng)該修筑一些明確適用于行走的區(qū)域。

所有設(shè)施應(yīng)以安全第一為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體格和冒險(xiǎn)精神。盡量不要隨意的套用某一種風(fēng)格或體系，最好的去分析具體的任務(wù)與場地，然后因地制宜地進(jìn)行活動設(shè)備的規(guī)劃，秋千的選用應(yīng)該由吊索或輪胎等材料制成，木質(zhì)或金屬的坐墊會造成傷害。大多數(shù)器具是用木制的或金屬的管子建造的。孩子們可以攀爬不同的物體，樹樁、石頭、網(wǎng)梯子等等這樣會獲得不同程度的挑戰(zhàn)感，游戲設(shè)備可配備能定期更換的分離式附件，以保持趣味性。同時游戲器械要足夠的牢固，以供成年人偶爾使用。

4 結(jié)論

隨著我國城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們越來越重視戶外娛樂活動，而設(shè)計(jì)人員卻忽視了兒童公園，戶外空間對兒童身心健康的發(fā)展起著重要的作用。因此，兒童公園的設(shè)計(jì)應(yīng)引起更多的重視，必須從兒童自身的角度出發(fā)，為兒童創(chuàng)造一個自然友好的戶外空間，通過本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，希望可以為今后的兒童場地設(shè)計(jì)提供參考。