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綠色實驗在化學課堂的運用分析

2018-02-15 12:41:54全玉香
讀天下 2018年24期
關鍵詞:現實意義高中化學

摘 要:樹立綠色化學觀是我國實現社會可持續發展的必然選擇。在我國環境污染日益嚴重的現實背景下,從教學環節開始執行綠色化學理念,這是防控化學污染問題的根源所在,也是中學化學教學義不容辭的責任與義務。因此高中化學教師要在素質教育的指引下,在化學課堂的每個環節滲透綠色實驗模式,培養學生的實驗能力與環保意識。

關鍵詞:高中化學;綠色實驗;現實意義;有效方法

在新課改的倡導下,綠色化學教學改革理念已經深入人心,成為我國化學教學工作下一階段的改革重點。在教師的帶領下,引導高中生樹立綠色實驗觀念,充分認識我國環境保護的必要性與重要性,認清哪些化學物質或氣體可能污染環境,把握“毒”“污”“害”的基本常識,在化學實驗中體現“節能減排”“綠色環保”的理念,運用現代化的知識與思維,為改善人類環境做出貢獻。

一、 化學課堂運用綠色實驗的現實意義

近年來,我國環境保護問題得到全社會的共同關注,人們已經逐步意識到保護我們共同家園的重要意義。學校化學教學活動的開展,尤其在實驗教學環節,涉及大量的化學藥品、化學物質以及氣體排放等,在這些細節之處關注環保問題,落實生態意識,這是推動綠色實驗發展的前提條件。概況來看,綠色實驗的現實意義包括以下幾點:第一,在化學課堂開展綠色實驗,不僅體現了環境保護的客觀要求,而且有助于培養學生的自主學習意識,提高化學教學能力,實現創新發展。第二,綠色實驗符合新課程改革的根本目的,也是化學改革的未來趨勢。學生在綠色實驗理念的指引下,重新思考化學問題,合理運用化學理論知識解決實驗中的實際問題,提高知識運用能力。第三,綠色實驗體現了人類發展與自然發展的有機融合。綠色實驗全力推動教學思想與教學模式的轉變,促使化學教師進一步挖掘與綠色實驗有關的化學素材,豐富化學課堂的教學內容,幫助學生開闊視野、增長見識,為全面發展夯實基礎。

二、 化學課堂運用綠色實驗的有效方法

(一) 滲透綠色實驗的環保理念

實驗是化學課程的重要組成部分,而綠色實驗教學模式的推出,促進高中化學實驗活動加快改革步伐。首先,教師應樹立綠色實驗的發展意識,充分認識開展綠色實驗活動的重要性與必要性,并將這種思想滲透給學生,提高學生的環保意識與實踐能力。其次,綠色實驗環保理念要貫穿于化學課程的每一個細節之處,教師在講解教材中的理論知識時,有意識地滲透有關環境污染、環境改造、食品安全等綠色知識,讓學生認識到生活中的“綠色”無處不在,切身體會環境污染帶給全社會的危害,增強環境保護的緊迫感與責任感。例如高中無機化學實驗中常用的酚酞、品紅、石蕊等指示劑,由于這些試劑的變色反應靈敏,只需要少量使用就能達到清晰觀察實驗的效果。所以在設計具體實驗方案時,學生應秉承環保原則,將傳統實驗中四到五滴的劑量縮減至一到兩滴即可,這樣既能保證準確的實驗結果,也能達到綠色實驗目的,同時降低化學實驗的成本支出,符合高中化學實驗的持續發展需求。

(二) 合理設計綠色實驗的方案

傳統的化學實驗需要耗費大量的化學試劑,并且化學反應的時間長、操作過程復雜,由實驗產生的廢氣污染沒有經過任何處理就直接排入空氣中,雖然看似簡單的實驗操作,卻對環境污染帶來極大影響。所以重新規劃設計綠色實驗方案,改革教材中現有的實驗方法,推動化學實驗的微型化、綠色化發展,意義重大。以“氨氣的制取”為例,中學化學中講到氨的性質,會制取氨氣,做噴泉實驗,制取氨氣用大燒瓶收集滿氨氣后,反應裝置中還會有多余的氨氣產生,這時就可以用一個盛半杯水的大燒杯,將氨氣直接導入水中(氨氣極易溶于水)防止排入空氣中污染環境,這樣的操作過程簡單實用,也有綠色環保的概念,為青山綠水大美中國盡微薄之力。

(三) 組織綠色實驗社會實踐活動

化學知識來源于生活,開展化學實驗的最終目的就是為生產生活服務,所以組織綠色實驗社會實踐活動非常重要,并且課后實踐活動深受學生歡迎,對提高學生化學學習效率與實驗能力有所幫助。例如以“防控水污染”為主題組織社會實踐活動,將學生分成幾個調研小組,選擇周邊企事業單位作為研究對象,了解化學與水污染的必然關聯。學生通過調研,了解本地水污染情況,并通過小組討論的方法,設計廢水處理方案,提出合理化的改革建議。在參與課外活動過程中,每個學生都發揮了積極的作用,無形中樹立了綠色實驗理念,提高了綠色實驗的處理能力。

總之,基于科學發展觀背景下落實綠色化學理念已成為必然發展趨勢。然而綠色實驗的滲透與落實應是一個堅持不懈的長期過程,要求廣大化學教師從自身做起,通過循序漸進的綠色化學滲透方法,合理挖掘教材中隱藏的綠色素材,樹立綠色實驗新理念,帶領學生改進傳統實驗模式,探尋化學綠色實驗的新方法與新路徑,為我國綠色化學發展打好基礎。

參考文獻:

[1]楊靈娜.論如何在高中化學實驗教學中培養學生的探究能力[J].中國校外教育,2018(21):117.

[2]蘭兵.高中化學實驗中綠色化學理念的應用分析[J].中國新通信,2018,20(12):176.

作者簡介:

全玉香,寧夏回族自治區石嘴山市,寧夏回族自治區石嘴山市平羅縣平羅中學。

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